三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 卖报歌 人教版

歌曲《卖报歌》教案
课 题 《卖报歌》 课型 唱歌 课时 1
三 维 教 学 目 标 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。 掌握歌曲旋律节奏，指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。 用打节奏、创编动作和适合的速度与力度等形式参与卖报歌的表演。
教学重点 《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。用欢快、天真的情感去演唱《卖报歌》
教学难点 八分音符、前八后十六和二分音符的使用和把握。
教学方法 讲授法 教具 钢琴、多媒体
教学流程
个人初备 集体研讨补充
师生问好 导入，激发学习兴趣。 同学们，每当我们在升国旗时，听到这雄壮的国歌，我们要高举起右手，向庄严的五星红旗行少先队队礼，齐唱《国歌》，那么老师问大家：“《国歌》的曲作者是谁？” “聂耳”。（出示聂耳画像） 介绍作者 聂耳（1912—1935），作曲家，是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）的曲作者，云南玉溪人，生于昆明，他创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年，其具有鲜明的时代感和高昂的民族精神。 那么，今天我们就来学习他的另一首作品，这首歌曲在少年儿童中广为流传，至今在传唱，叫《卖报歌》。 学唱新歌 1、播放范唱录音，整体感受歌曲； 2、（1）唱音阶：1 2 3 4 5 6 7 i （2）念谱子的音 3、打节奏 （1）2/4 X X X | X X X | X X X XX | X X X || （2）2/4 X X X | X X X | X X X X | X— || 用手划“V”字，打节奏。 4、逐句学唱，跟着手势，学唱歌曲。 5、按照节奏跟着教师读歌词。 6、师伴奏，生演唱 7、分角色、分小组演唱 男、女生分组比赛 小结： 六、布置作业：背唱会全曲《卖报歌》。
板 书 设 计 卖报歌 （1）2/4 X X X | X X X | X X X XX | X X X || （2）2/4 X X X | X X X | X X X X | X— ||
教 学 反 思 本节课的设计中，我依据学生的年龄特点，采用了多种教学方法。每个知识点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在教师的引导下，或聆听感受，或听辩体验。40分钟的快乐学习，让全体同学都有很大的收获!但是，学生们在音准的把握方面还是不够好，以后应多加强音准的训练。