三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山 人教版

采 山
一、教学目标
1、指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。
2、用正确的姿势演唱歌曲。
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。
二、教学重难点
教学重点：
1、能够用中速、欢快的情绪演唱歌曲。
2、有感情地完整地演唱歌曲，体验歌曲的音乐意境。
教学难点：
感受歌曲的意境。
三、教学课时
一课时
四、教学过程
（一）导入
1、出示大山图片
师问：这是什么地方？（山里）山里还藏着许多宝贝呢！小朋友们想不想去看一看？（想）
师：谁来表演你怎么走进大山？（请同学表演）
师：听着音乐和老师一起走进山林吧！（放采山歌）
（二）发声练习
1、来到大山，老师想向大山问声好，你听。
2、什么声音？（回声）你们听到过回声吗？谁知道回声有什么特点？（回声的特点就是越来越轻，而且有好几声。）
3、师生模仿回声
（三）新歌教学
1、出示排列整齐的蘑菇。
2、放歌曲师生齐做采蘑菇的动作。
3、练习蘑菇后面的节奏，感受16分音符的时值。
4、出示歌曲中有16分音符的歌词，感受它的时值。学习3、4乐句。
5、播放歌曲《采山》，感受歌曲的情绪。
6、再听歌曲，做动作。
7、根据节奏读歌词。
8、学习歌曲5、6乐句。
9、学习歌曲1、2乐句。
10、学习歌曲第二乐段。
11、完整演唱歌曲并进行歌曲处理。
师：下面让我们跟着琴，慢速地把歌曲完整地试唱一遍。
歌曲处理：
师：同学们虽然把歌曲唱下来了，但老师觉得你们唱的还不够动听。
a、休止符处理：
（1）刚才你听了朋友们轻快的歌声，觉得他们活泼可爱吗？如果我们这样唱你还觉得很活泼吗？（老师故意范唱没有休止的）学生纷纷指出不同意见。
（2）所以，我们不要忘了休止符，每句最后一个字只唱半拍，同学们来试试看，要唱得活泼、跳跃，富有弹性！
b、音色：有进步，但是，我们的声音应该要更清脆明亮一些，让我们用百灵鸟一样的声音，带着快乐的心情再次演唱一次歌曲。
（四）课堂小结，结束本课。
孩子们今天我们在大山里采了这么多山货，你们高兴吗？（高兴）在愉快的劳动中，我们收获不少，看来劳动是一件快乐的事情，那我们以后就多参与劳动好吗？（好）让我们做一个爱劳动的孩子吧！今天老师太高兴了都不想离开大山，可是天色也渐渐变暗，我们不得不回家了。让我们恋恋不舍地和大山告别吧！