二年级下册美术教案-《9漂亮的花边》 人教版 教案

《9漂亮的花边》
教学目标：
知识目标：认知花边是图形的重复廷伸。
能力目标：培养学生折、剪、贴、画、等动手能力，掌握剪纸花边儿技法。
情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的装饰美感。
教学重难点
教学重点认识花边儿并用剪纸的方法制作花边儿。
教学难点能够举一反三，设计并剪出与众不同的花边儿。
教学准备 教具：智慧教室系统、教师范作、hiteach课件等。学具：彩纸，剪刀，胶，平板电脑。
教学过程
导课
师：上课前请大家跟着老师先来活动一下小手动脑又动手，才能有创造同学们，听说咱们班的同学特别喜欢魔术，尤其是刘谦的魔术。告诉你们一个秘密，刘谦会变魔术，我也会。信不信？那今天陈老师就给大家露一手，你们要瞪大眼睛看清楚哦。（这是一朵纸花，我要让它变了，1.2.3.变，变出好多连在一起的纸花，我想把它装饰到我的裙子上，是不是我的裙子变的更好看了呢。你们想不想学？）今天我们就一起来学习《漂亮的花边》
（二）新课
1.请看大屏幕，这是什么？它也开始变了，一把小伞向两边重复排列，也就形成了漂亮的花边。
2.谁能摆一摆更有创意的花边呢？请两位同学上台来比一比，看谁的作品更有创意更好看。3.什么是花边根据刚才咱们看到的这些花边同学们你们能用自己的话说一说什么是花边儿吗？跟做手指操学生做好课前准备。
（三）探究实践
师总结：一个单独纹样向两边重复延伸就形成了花边。在生活里我们到处都可以看到漂亮的花边，请你想一想，你在哪里见到过漂亮的花边？老师也搜集了一些，请大家赶快来欣赏吧。瞧，这幅作品哪个盘子更好看？看了这么多图，谁能说说花边的作用是什么呢？
教师总结花边作用：（花边具有装饰作用，它能使一件原本单调的物品变的美观有丰富）图片展示，剪纸花边在生活中的装饰，即醒目又漂亮。老师开始变的魔术其实就是剪纸花边，如果学会了剪花边，这个魔术你也回了。
微视频学习下面跟着陈老师的微视频一起学习剪花边吧。
思考问题1念学生回忆生活中的花边观看欣赏图片对比欣赏并描述学生总结花边作用学生齐读总结观看微视频学生思考回答知识窗花边概念课件展示图片，生活中的花边黑板上出示花边作用多媒体大屏幕展示剪纸花边制作过程的微视频。
设计意图：可以直观对比出有花边儿和无花边的区别，落实花边的作用这一学习目标。微视频设计意图：能更有效率的展示制作过程，图像清晰可放大并且可以重复观看操作中的重点，难点。
总结拓展，收拾整理剪纸花边分为几个步骤？思考问题2为什么折？思考问题3怎么画？ 画什么？（同一个图案，用不同的画法，剪出来有何不同？）画什么？
教师提问并举例教师巡视教师：小组讨论选出代表作业进行第二轮评选组内评选手机拍照上传组内评选的作品教师点评。花边样式，排列，疏密，装饰位置等投票评选平板iPad互动投票选出最漂亮的花边。获胜者奖励。今天我们讲的花边其实也叫作二方连续，下课后请同学们通过电脑，书籍等了解一下什么是四方连续。最后请大家像陈老师变魔术一样把你身边的废纸垃圾变没。有时间请你剪出更多有创意的花边来小组合作讨论，选代表发言。说自己想画什么小组讨论并选出最佳作品学生投票引导学生注意环境卫生将所学装饰技能运用到生活中去。。课件展示两种不同画法大屏幕展示小组选出的作品大屏幕展示投票结果的问题
设计意图：根据所学落实本课重难点同时检验本课学习目标达成状况增强学生互动合作和表现能力。
知识拓展：总结本课所学，引导学生通过网络装点我们的生活吧！书籍自主学习能力。