二年级下册美术教案-10-《脚印的联想》人教版

10-《脚印的联想》
教学目标
通过观察，认识几种常见动物的脚印，并能说出他们的外形特征。
引导学生对脚印进行联想，运用添画、组合等方法完成一幅有趣的想象画。
增强热爱大自然、保护动物的情感，体验艺术活动带来的乐趣
教学重难点
重点：认识各种动物脚印的特点。
难点：对动物脚印产生联想，采用添画、组合等方法表现。
三．教学设计
（一）导入
师：同学们你们在雪地里踩个脚印吗？有四个小动物，他们也在雪地里，留下了美丽的脚印。（看视频）不同的动物，有不同的脚印特征，同学们猜猜看，这些都是谁的脚印呢？（海狸猫头兔子鼬鼠）
熟悉脚印我们对小动物一点都不陌生，那你们熟悉他的脚印吗？让我们一起来认认这些小动物的脚印吧(张贴板书：脚印）第一个是谁的脚印呢？(生：小鸟，）你是怎么看出来的呢(生：细细的）第二个脚印又会是谁呢？(生：小鸭子）因为脚趾间有蹼。第三个脚印了，谁会有锋利的指甲呢(生：大熊）那第四个个脚印呢？(生：小猫）那第五个... ... 第六个... ...呢
进一步认识脚印刚才同学们说的都很好！我们认识了这么多动物，那我们再来看看老师这有没有你喜欢的脚印呢，说说你最喜欢哪一个？为什么？生：我喜欢... ...的脚印，因为它像... ...小结:我们对自己喜欢的脚印发表了各自的想法和看法，这节课就让我们借助想象的力量(张贴板书：的联想）一起来学习《脚印的联想》吧！
一个脚印的联想
寻找方法: 添画同学们光有想象力可不行，要想画出一幅漂亮的脚印想象画，那我们必须得有画画的方法，那有什么方法能让我们喜欢的小脚印，应更贴近我们所联想到的事物呢？示范：老师以貘的脚印为例，老师觉得貘的脚印像仙人掌，看，在貘的脚印下，老师添上点变成仙人掌的刺，在貘的脚印下画上花盆，最后变成了一盆仙人掌。老师用了什么方法？生：添画（板书:添画）
比一比，添画小练习有同学肯定也想试一试，用听话的方法，让自己喜欢的小脚印，更贴近自己所联想到的事物！别着急，一会儿我们就来试一试。老师，这里有一个狮子的脚印，今天我们以狮子脚印为主脚印，看看他像什么？(通过狮子脚印上下左右，不同方向的旋转，让学生们从不同角度展开想象各抒己见）同学们的想象力可真丰富呀！现在就让我们用添画的方法，让狮子的脚印更贴近刚才我们所联想到联想到的事物吧，让我们来比一比，比一比谁添画的速度快。比一比谁添画的最有趣，现在让我们开始吧！学生添画练习。展示学生作品。（评选作品）
小结：刚才我们学会了添画的方法，同学们的奇思妙想让狮子的脚印焕然一新。
展示范作，寻找方法：旋转
师：老师也对狮子的脚印展开了联想进行添画，你们想不想来看一看老师的作品？（展示教师的作品引导学生发现另一方法：旋转）看老师把它变成了青蛙妈妈和小蝌蚪，裙子，金鱼还有孔雀。看着老师的这些作品你有什么发现？(生：每个脚印的方向都不一样）老师用了旋转的方法。（板书：旋转）老师通过对狮子脚印不同方向的旋转，对狮子的脚印展开了联想进行添画。那同学们再看看老师的这些作品完成了吗？(生：没有）看，（撕下简单的添画作品，展示完整作品）现在老师的作品呢？再看看老师用的哪些装饰方法让画面更漂亮？（简单介绍平涂渐变涂色，还有黑白线描等方法）
多个脚印的联想，寻找方法：组合
师：我们对一个脚印展开联想可以画出这么多有趣的事物，那么多个脚印呢，有什么方法可以让他们也变成一个个有趣的事物呢？
我们先来看看相同的脚印，老师这里有两个相同的脚印，看他们在一起像什么？（生：花... ...)（出示完整作品）看！老师把它变成了太阳，他是怎样变成太阳的呢？谁来说一说 (生：不一样）老师有目的的让他们紧密的组合在一起，同时又在中间的上下两处分别添画了两个脚趾再涂上颜色，这样老师心中那颗火热的太阳就变出来了。老师用了组合的方法。（板书：组合）（出示课件范作）看这一幅相同的脚印在一起又变成了什么？（生：花）
b.那不同的脚印组合在一起又会变成什么？让我们一起来看看其他小朋友的作品吧!看,他的画的像什么？在这幅画上，你都发现了哪些小动物的脚印？
小结：看我们通过多个脚印展开联想，我们学会了组合的方法。这节课我们不光学会了组合的方法，还学会了用添画和旋转的方法去画画，这些方法让我们喜欢的小脚印，应更贴近我们所联想到的那个事物。
学生作业
师：现在请同学们就我们刚刚学到的方法，看一看自己刚才添画的作品想一想，你还想怎样画？老师对你们的作品充满了期待，想好了我们就拿去笔去赶紧把你的想法画下来吧，注意我们的作业要求：1.运用添画，旋转，组合等方法对动物脚印展开联想创作一幅想象。2.注意画面画颜色要鲜艳，构图要饱满。
（八）我的奇思妙想画展1.自评2.互评3.师评总结：同学们，我们借助了添画，旋转，组合等方法把我们的想象力变成了一幅幅漂亮的脚印想象画，今天我们每一个同学都干得非常漂亮！老师为你们今天的表现感到非常高兴。
（九）拓展：一个小小的脚印，能也把我们无限的想象，可是我们怎样才能留住这些奇妙的脚印，美妙的世界呢 所以同学们我们要保护环境,珍惜爱护动植物，这样我们才能留住这奇妙的脚印，世界才会更美妙。