二年级下册美术教案-14友谊卡 人教版

14友谊卡
一、教材分析
本课属于设计应用范围，通过让学生学习制作友谊卡，来传递同学之间的友情，在制作过程中，学生要尽可能发挥自己想象力，选择自己喜欢的图案和装饰，属于比较自由的一节课，也能很好的培养创新意识。
学情分析
贺卡是学生生活中熟悉的小礼物，每位学生都曾在特殊的日子里收到过，虽然熟悉，却不曾仔细欣赏过，感受其艺术性；本课的学习，让学生再次回归生活，重温人与人之间的情谊，激发学生的内心情感。在教学过程中教师要关注学生设计的过程是否愉快，不必过分在意设计结果如何，这样可以减弱学生的畏难情绪。
教学目标
知识与技能：引导学生有创意的运用各种材料，用剪、贴、画等方法为朋友设计制作一张有特色的友谊卡，培养其创造性的构思和高度的提炼能力。
过程与方法：通过学习友谊卡的种类，加深学生对友谊卡的了解，培养其高度提炼能力、设计能力和制作能力；
情感态度与价值观：通过情感的交流，感受人与人之间的情谊，体验生活的情趣。
教学重难点：
教学重点：了解友谊卡的作用，学习进行简单的友谊卡制作。
教学难点：通过引导，让学生能够设计制作出与众不同的友谊卡。
教学过程：
课前：找朋友歌曲、然后游戏生字宝宝找朋友大家好，上课前老师先带大家一起来做个小游戏——给生字宝宝找朋友。同学们请看，黑板上有一些字的部首和偏旁，可是他们不小心站错了队伍，哪位小同学能帮他们找到自己的好朋友组成完整的汉字呢 谁愿意来试一试？这两位同学已经帮生字宝宝找到了朋友，我们一起读一下这些字，（快、欢、福、谊）。真厉害，都对了。老师很高兴认识你们这些聪明的好朋友！现在就希望大家带着快乐的心情来到我们的欢乐课堂，最后能把你的祝福送给你的好朋友，祝你们的友谊长长久久。老师这就带大家一起走进美术的世界，好，同学们上课！（老师好，朋友们好请坐）
导入：今天老师给大家带来一份神秘的礼物，就在你们的课桌上，快找出来看看吧！大声告诉老师是什么？恩，贺卡！现在请组里代表把友谊卡举起来给大家分享看看。这都是老师亲手制作的，这张卡片寄托着你我朋友之间的友谊。所以就称为友谊卡。那你想不想也送朋友一张友谊卡呢？咱们这节课就一起学习第14课友谊卡。（板书）
新授：
细观察、提问题、总结制作要求：师：请同学们仔细观察你手中的卡片并思考几个问题：为了方便大家观察老师把制作的友谊卡的照片投影到了大屏幕上。（边说边走到学生中间以便奖励贴纸胸章）（制作的4个不同造型和装饰的贺卡）
我们先看第一个问题：这些卡片都是什么造型呢？（长方形、圆形、还有杯子的形状、雨伞）（小结：你观察力很强，老师奖励你一枚勋章！你还能想到其他的形状吗？那么谁想到了更复杂点的形状呢？师：（老师还想到一些，比方说小鱼、葫芦、小汽车都可以，所以说只要你能想到的图形都可以来制作友谊卡。）那用四个字总结下就是“造型多样”对不对。（2）好做好准备回答第二个问题：友谊卡颜色有什么特点？师：你看有红色黄色等等，颜色有很多，并且对比鲜艳。绿色带给你什么样的感觉呢？（清新舒适的感觉）。红色呢？是不是热情奔放的感觉。（奖励勋章）同学们回答的很好，所以说不同的颜色会带给人不同的心情。我们就要选择一些鲜艳漂亮的颜色进行搭配才能让友谊卡更好看。所以另一个要求就是要”色彩鲜艳”）
还有最后一个问题，问题是：友谊卡上用了哪些图案来装饰？（有花朵、有树叶、有云彩）很好，你观察力很强。那这些图案是用哪些办法来制作的？（装饰图案就是通过“剪、贴、画”为基础方式来制作）这便是我们的第三个制作要求。（提前制作文字卡贴于黑板）2、友谊卡作用：小组长们请你打开友谊卡里面有一句老师送给你们的祝福。谁来读一读？你声音真洪亮！也就是说我们写上祝福的同时还要写上送卡人的名字和日期。老师再次希望我的的祝福都能实现。
师：那友谊卡的作用大家就都明白了，它传递着友情，寄托着你和朋友之间的祝福，代表了对远方朋友的思念。
教师示范及步骤：
师：那么这两天老师刚刚知道自己的一位学生因为得了重病已经两个月没能上学了，所以决定为他做张友谊卡表达老师对他的想念和祝福，现在先看老师来制作。首先将卡纸对折，我先要构思造型，因为我希望那位同学能平平安安，所以我选择苹果的造型，你要画在仅靠对折线的地方，然后裁剪，注意不要剪开对折线部分。因为我希望他心中一直要充满阳光，不要害怕病魔所以我画上一个哈哈大笑的太阳。然后我想装饰上漂亮的蜡烛为他祈福希望他早日康复，老师画好了小蜡烛，我把蜡烛底端折起来一厘米左右进行黏贴，剩下两个我想请一位同学来给老师帮忙，谁愿意来。我的小助理现在请你把蜡烛装饰在友谊卡上，很好谢谢我的小助理，请回。然后为了表示老师的关心，我把心形黏贴到贺卡上。最后再做些其他的小装饰。为了节省时间老师做的比较简单，大家可以多黏贴或者画上一些漂亮的装饰。最后我写上对他的祝福：祝张博同学，身体健康.然后写上自己的名字和日期。(写上）老师的友谊卡制作完了，你觉得好看吗？我希望生病的小同学也能够喜欢。（出示步骤教师总结：1、构思并绘制造型2、剪裁造型3、绘画并拼贴装饰图案4、写祝福语和署名。）（五）学生作品欣赏：
师：现在我们一起欣赏下其他小同学的作品。大家看，你能发现这些作品里都有什么装饰吗？有的画上了云彩和和蝴蝶，有的粘贴上折纸制作的心和星星，有的用纽扣拼贴出了彩虹。那你能看出来这里面除了老师做的对折卡，还有什么形式的卡吗？哦对了，还有镂空和立体形式的友谊卡这节课我们先主要进行对折剪纸友谊卡的制作，另外两个形式我们下节课会教给大家，你期待吗？小同学的作品造型和装饰都很丰富，我们大家也要开动大脑努力想象。
师：好了大家现在是不是特别想制作你自己独一无二的那张友谊卡了？我们先来看下作业要求。
（六）作业：
师：为朋友制作一张能够表达情感的友谊卡。1外形有特点，装饰手法多样。2色彩丰富，大胆制作，注意用刀安全。两个人为一个小组，制作一张友谊卡送给另外组的一位同学。大家开始制作吧。（再次提示用刀安全，注意坐姿）（为了不分散学生注意力待学生做的差不多时贴出来友谊树）
作业评价（事先制作”友谊树”)
师：同学们看，老师带来一棵班级友谊树，大家的作品已经成为了果实。
1我想问问谁来介绍你组的友谊卡，是送给谁的？你们用了哪些图案来装饰的？你们两个人为什么要为他写上这个祝福呢？（你们两个的想法很好，画工也很精致，装饰设计很丰富）
2这位同学，老师替他们念一下给你打祝福。你喜欢他们送你的友谊卡吗？你最喜欢哪一部分？(喜欢颜色还是哪个装饰？)看样子你俩做的友谊卡让你朋友很满意！哪个是你的作品？(你的作品也很有创意，希望你继续努力）（你真是个细心的孩子，观察真是仔细，老师很赞同你的看法）
3同学们的友谊卡做的真是太棒了，远远超出老师的想象。尤其这张卡片设计的内容很丰富，颜色搭配的舒适美观。这是哪两位同学的？你们真是设计小天才。
（八）拓展：这节课我们学习了主要用剪贴画的方式来制作送给朋友的友谊卡，那还可以制作什么类型的卡片可以送给哪些人呢？（请学生答）小结：是的，还可以制作爱心卡送给辛勤工作的环卫阿姨，或者制作生日卡带去你的生日祝福，同时还可以制作感恩卡送给老师或者长辈表示你的爱戴和尊敬。同学们课下一定要尝试做给你关心的人!
（九）总结升华：
师：这颗友谊树我会放在教室里，课下大家还可以继续讨论和欣赏，同学们发现没有，每一位同学的作品就是这颗友谊树的一个果实，正因为大家的努力才让友谊树显得更加漂亮了。所以说在同学的相处中，我们要讲团结，珍惜好每一位同学间的友谊，你将收获的不仅仅是一颗树那将会是枝繁叶茂的森林。最后老师祝愿大家，幸福快乐、友谊长存。