西师版五年级上册《女娲创造人类》教案2

西师版五年级上册
第二课时
课时目标
1、继续学习课文，了解女娲创造人类的过程。
2、总结全文，拓展延伸，说传说。
3、有感情地朗读课文。
教学重点及难点
通过了解关于人类起源的美丽传说，学习抓住重点写作的方法。
教学过程
（一）积累四字词语，直接导入
1、教师出示四字词语卡片，集体读一读。
2、教师：今天，我们继续学习课文《女娲创造人类》。
（二）小组合作，了解女娲造人的经过
1、教师导：通过上节课的学习，我们知道女娲看到天地间莽莽榛榛，缺乏生机，为了让天地充满生机，她决定创造和自己一样的生物：人。她是怎么创造人类的呢？
2、学生以小组为单位，读课文第二部分。在小组内交流女娲创造人类的经过。
3、指名说说女娲创造人类的经过。
4、教师：女娲创造人类经历了三个过程，谁能简单地说一说？
5、引导学生按顺序说女娲造人的过程。
6、学生自读课文5—12自然段。
7、指名反馈：你体会到了什么？
8、引导学生感情朗读下列句子，加深体会。
“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物……眉开眼笑。”
“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼……她再也不感到孤独和寂寞了。”
“她工作着……她又赶紧起来继续工作。”
9、教师导：从第5-12自然段中，我们感受到了女娲的神通广大、勤劳、大公无私和爱心。继续读课文，你还体会到了什么？（生自由回答）
10、教师小结。
（三）总结全文，拓展说传说
1、教师：大家都喜欢听故事，更喜欢听美丽动人的神话故事。你们还知道哪些神话传说呢？
2、学生畅所欲言。
3、引导：我们学过或看过许多神话，明知道都是虚构的，但就是喜欢看，为什么呢？
4、教师归纳：神话故事的情节虽然是虚构的，但是合乎现实生活，想象大胆而奇特，对我们有教育意义。
（四）课堂小结
教师小结：同学们，中国还有许多的神话传说，有兴趣的同学课后可以继续搜集，然后和同学交流。
（五）布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给其他小朋友听。
（六）课堂作业设计
比一比，组词语。
蜗（ ） 榛（ ） 掺（ ） 浆（ ）
娲（ ） 秦（ ） 惨（ ） 桨（ ）