苏科版八年级数学下册 7.4频数分布表和频数分布直方图 (共15张PPT)

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7.4频数分布表和频数分布直方图苏科版义务教育教科书《数学》八年级下册一、情境创设思考：如何了解某校八年级学生身高的范围和整体分布情况？收集数据整理数据描述数据二、新知构建抽样调查——收集数据二、新知构建频数分布表——整理数据（1）找出最大值、最小值，计算极差；（2）确定组距，计算组数，进行分组；（3）统计频数，绘制统计表——频数分布表．二、新知构建频数分布表——整理数据（1）找出最大值、最小值，计算极差；（2）确定组距，计算组数，进行分组；（3）统计频数，绘制频数分布表．频数分布表二、新知构建频数分布直方图——描述数据频数分布直方图直观呈现了频数的分布和变化规律．频数分布直方图二、新知构建描述一组数据的整体和分布情况的一般步骤：（1）找出最大值、最小值，计算极差；（2）确定组距，计算组数，进行分组；（3）统计频数，绘制频数分布表；（4）绘制频数（或频率）分布直方图．二、新知构建交流：比较频数分布直方图与条形统计图各自的特点．频数分布直方图条形统计图二、新知构建二、新知构建分数x分频数频率60≤x＜703010%70≤x＜8090n80≤x＜90m40%90≤x＜1006020%例为了解七年级学生的期中数学考试情况，随机抽查了部分同学的成绩（满分100分），整理并制作了不完整的统计表和统计图．请根据图表提供的信息，解答下列问题：（1）本次调查的学生总人数是　 　；（2）求m、n的值，并补全频数分布直方图；（3）若要绘制扇形统计图，求成绩在70≤x＜80的学生所对应的扇形圆心角度数．三、练习巩固三、练习巩固三、练习巩固（1）画坐标轴；（2）标注刻度；（3）绘制条形．四、课堂小结1．本节课我们通过生活情境认识了频数分布表和频数分布直方图；2．学会了绘制频数分布表和频数分布直方图，了解了频数分布表和频数分布直方图在描述一组数据的整体和分布情况的作用；3．经历了收集、整理和描述数据的全过程，进一步感受了统计观念．THE END
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