9.1 压 强 课件-2021-2022学年人教版物理八年级下册(共21张PPT)

(共21张PPT)
压 强
探究影响压强大小的因素
八年级-下册-第九章
导入
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
导入软软的沙发坐着好舒服呀咦，为什么我俩在沙发上留下的痕迹深浅不一呢？看来压力的作用效果与压力的大小有关哦噢，原来我俩对沙发的压力大小不同。导入由此看来：压力的作用效果不仅和压力大小有关还与受力面积大小有关，他们之间究竟有怎样的关系呢？咦，同样走在雪地里，我俩对雪地的压力也差不多，为什么我陷在雪地里了，而他却没有呢？嗯，看来压力的作用效果还与受力面积的大小有关哦再仔细观察一下，噢，明白了，原来是我与雪地的接触面积小，他与雪地接触面积大。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
压力的定义：
一、关于压力
我们知道压力是弹力的一种。
压力的特点：
压力和重力二者的区别
压力F
G
G
G
F
F
只有当物体放在水平面时，压力大小才等于物体重力大小。
注意：
垂直作用在物体表面上的力。
压力方向与物体表面垂直。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
B
知识讲解
难点突破
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
猜想
压力的作用效果可能与：
压力大小
受力面积
实验
探究影响压力作用效果的因素
实验方法
控制变量法
实验装置
小桌、海绵、砝码
有关。
二、压力的作用效果
实验探究：影响压力作用效果的因素
压力作用的效果在本次实验中是通过什么显示出来的呢？
海绵被压下的深浅
对比甲图和乙图
受力面积相同，压力不同。
乙图海绵被压下得更深
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
对比乙图和丙图
压力相同，受力面积不同。
乙图海绵被压下得更深
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
实验探究：影响压力作用效果的因素
结论：压力的作用效果不仅与压力大小有关，而且跟受力面积有关。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
结论：
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
三、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
压强单位Pa的物理意义：
20 Pa表示什么意思：
表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N。
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
课堂练习
难点巩固
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：依题意得 书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
【课堂小结】
小结
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
一、压力:垂直压在物体表面上的力
（2）定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。（3）公式：用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，则：（4）单位：力的单位是牛顿（N）、面积的单位是平方米（m2），则：压强的单位是N/m2国际单位：帕斯卡简称帕符号：Pa1N/m2=1Pa（5）1pa表示物体在1m2的面积上受到的压力是1N（1）压强是表示压力作用效果的物理量二、压强小结课堂练习难点巩固1.下面关于压强的说法正确的是：（1）受力面积越大，压强越小（2）压力的作用效果越明显，压强越大（3）压力越大，压强越大（4）在压力一定时，受力面积越小，压强越大 （×）（√）（×）（√）2.如图，将一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，他对地面的压力、压强是否相等 ，如果不相等，怎样放置他对地面压力、压强最大。
三种情况下砖对地面的压力相等，立放时砖对地面的压强最大。
【课堂小结】
谢 谢 聆 听