部编版四年级语文下册第三单元试题(含答案)

四年级语文下册第三单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、基础知识检测。(29分)
1.下列加点字的注音全部正确的一项是(2分)( )
A.深渊(yuān) 涉过(shè) 刀叉(chā) 曝晒(bào)
B.绽放(zhàn) 余晖(huī) 污垢(hòu) 波涛(tāo)
C.炫耀(xuàn) 晕染(yùn) 杜甫(fǔ) 阴霾(mái)
D.胆怯(què) 麦穗(sui) 赤红(chì) 刘禹锡(xī)
2.看拼音，写词语。(8分)
yōng jǐ zhǐ huī duǒ shǎn xiāo sǎ
xī gài téng luó fán huá jì jìng
3.给加点的字换部首，与括号外的字组成词语。(4分)
抹掉 （ ）道 泡（ ） 炫耀 琴（ ） 头晕目（ ）
朦胧 （ ）罩 喉（ ） 仲裁 （ ）动 （ ）心耿耿
4.依次填入横线上的词语，恰当的一项是(2分)( )
(1)那边山脉笼罩在＿＿＿＿的晨雾中。
(2)这些事——是永不＿＿＿＿的回忆。
(3)她将＿＿＿＿乐队演奏这首世界名曲。
(4)今年，北方的春天＿＿＿＿，过了清明草还没有发芽。
A.模糊 消失 指导 姗姗来迟B.模糊 漫灭 指挥 步履蹒跚
C.朦胧 漫灭 指挥 姗姗来迟D.朦胧 消失 指导 步履蹒跚
5.写出下面句子所使用的修辞手法。(4分)
(1)白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。（ ）
(2)凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。（ ）
(3)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )
(4)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。( )
6.按要求写句子。(9分)
(1)抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。(缩句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。(仿写拟人句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（仿写句子）
夏天的傍晚，怎样的悠闲呢！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、课文知识回顾。(14分)
1.补全下面诗歌。(8分)
(1)到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——它也在闲游。
(3)大海啊! ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
(4)朱光潜先生曾说过“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，生命全在节奏”来表明诗歌所拥有的韵律美。
2.根据课文内容填空。(6分)
(1)《绿》的作者是艾青，其中诗人把大自然的绿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，描写丰富多变的绿色，表达了诗人对未来的美好希望。
(2)《白桦》这首诗前两节重在描摹白桦的__后两节重在表现白桦的＿＿＿＿＿＿，全诗通过描写白桦表现出一种高洁之美。
(3)《繁星(一五九)》中，诗人将＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿作类比，表达了对母爱的赞美之情。
(4)《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情怀。
三、综合性学习。(7分)
诗歌历史源远流长，从中国最早的一部诗歌总集《诗经》，到兴盛于唐朝的唐诗，到发展于近现代的诗歌，都反映出一定的社会生活，具有一定的韵律和节奏。班级将举办“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请你搜集资料，完成下面的表格。
类别 诗歌题目 朝代 作者 名句
边塞诗 《出塞》 唐 ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
送别诗 《＿＿＿＿＿＿＿》 唐 ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
咏物诗 《赋得古原草送别》 ＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山水田园诗 《＿＿＿＿＿＿＿》 ＿＿ ＿＿＿ 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

四、阅读理解。(25分)
(一)课内阅读。(11分)
白桦
在我的窗前， 在（ ）的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在（ ）的金晖里
披了一身雪花。 闪着（ ）的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层（ ）的光华。
1.给文中括号里填上合适的词语。(2分)
2.照样子，写词语。(2分)
姗姗来迟(AABC式) ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
白雪皑皑(ABCC式) ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
3.赏析“披了一身雪花”中的“披”字。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.白桦是本诗的中心意象，通过作者的描写，它给你留下了怎样的印象 (2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白、气质高雅，这首诗表达了作者怎样的思想感情 (3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(二)课外阅读。(14分)
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚＿＿＿＿邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张＿＿＿＿船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方＿＿＿＿坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾＿＿＿＿＿海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.从下列词语中选择合适的词语填入诗中。(2分)
矮矮的 浅浅的 窄窄的 小小的
2.全诗以＿＿＿＿＿＿顺序进行叙述，全诗分别写了童年时代的＿＿＿＿＿＿分离，青年时代的夫妻分离，中年时代的母子生死之别，现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的分离。(3分)
3.在诗中，作者运用＿＿＿＿＿＿的修辞手法，分别把乡愁比作＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。(6分)
4.下列对诗歌的赏析和理解有误的一项是(3分)( )
A.朗读这首诗歌时的语气应该是高亢、激昂的。
B.作者借邮票、船票、坟墓、海峡这几种自然的客观事物把抽象的乡愁具体化。
C.这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，节与节之间比较整齐，每节之中的句子运用长短句，所以在整体的匀称中又有参差错落之美。
D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，表达出深沉的情感。
五、习作乐园。(25分)
本单元我们感受到了冰心对母爱的赞美，艾青对大自然的歌颂，叶赛宁对白桦树的赞叹……他们把自己深沉的情感熔铸在具体的意象中。在生活中，你有没有看到哪些东西触动了你的心弦，让你有所思考，想一想，以“的启示”写一篇文章，400字左右。
【参考答案】
一、1.C
2.拥挤 指挥 躲闪 潇洒 膝盖 藤萝 繁华 寂静
3.味沫弦眩笼咙冲忠
4.C
5.(1)拟人(2)比喻(3)拟人(4)排比
6.(1)风蝶儿闲游。
(2)示例：春风快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
(3)喧闹的知了凉爽的微风美好的心情
二、1.(1)踏着新泥 涉过溪流
(2)看山间移动的暗绿 云的脚迹
(3)哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
(4)诗和音乐一样
2.(1)倒翻的绿色墨水瓶
(2)外在形象 内在气质
(3)鸟儿的巢 母亲的怀抱
(4)亲近自然，热爱生活
三、王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《送元二使安西》王维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
唐 白居易 野火烧不尽，春风吹又生。 《四时田园杂兴》宋 范成大
四、(一)1.朦胧 灿灿 晶亮 银色
2.洋洋得意 沾沾自喜 忧心忡忡 兴致勃勃
3.“披”字把白桦树拟人化，表达出诗人对白桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
4.白桦肃穆、纯净、圣洁，冬天中傲然挺立，带给人温暖。
5.诗人通过对白桦的礼赞表达了对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。
(二)1.小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的
2.时间 母子 游子与大陆
3.比喻 邮票 船票 坟墓 海峡 对家乡、亲人的思念以及对于祖国的热爱
4.A