统编版语文六下二单元《习作:写作品梗概》 课件(45张PPT)

文档属性

名称 统编版语文六下二单元《习作:写作品梗概》 课件(45张PPT)
格式 pptx
文件大小 28.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-05 22:44:05

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文档简介

(共45张PPT)
2022春部编版语文
六年级下册
六年级下册—统编版—语文—第二单元
习作:写作品梗概
一、《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊在荒岛上救了一名野人,给他取了个什么名字? ( )
A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期天
C
二、《童年》中描写染坊失火后,指挥救火的是谁? ( )
A.阿廖沙 B.外祖母 C.外祖父 D.两个舅舅
B
三、《骑鹅旅行记》中雁群在旅行中遇到了什么灾难? ( )
A.暴风雪 B.风暴 C.地震 D.海啸
B
四、以下哪些人物及事件出自小说《红岩》?(多选题) ( )
A.江姐是一名经验丰富的地下工作者。
B.刘思扬有着自己的信仰。
C.成岗在车间被捕。
D.刘胡兰宁死不屈。
A B C
电影《长津湖》以一个英雄连队“第七穿插连”及兄弟部队的行动为主线,讲述普通志愿军战士在整个战役中的战斗精神和感人故事。
  1950年,中国志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战,中国人民志愿军第9兵团将美军1个多师分割包围于长津湖地区,歼敌1.3万余人,扭转了战场态势。这次战役收复了“三八线”以北的东部广大地区,是扭转局势的关键一战,而中国人民志愿军也付出了惨痛的代价,在零下三十多摄氏度的极端天气中,很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵,体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。
1994年版电视剧《三国演义》根据罗贯中原著小说《三国演义》改编。
该剧通过表现从东汉末年群雄割据,到官渡、赤壁大战后三国鼎立,再到司马炎篡夺魏政权后天下归晋的整个过程,肯定了以“人”、“仁”为本,治理天下首先要聚拢人心的思想;弘扬了精忠报国、顾全大局、胸襟广阔、英勇无畏、坚韧不拔、重信重义等中华民族优秀的意志品质和精神传统;展现了人文哲思、军政战略、内外策谋、兵法阵法等博大精深的中国文化和智慧;洋溢着壮阔雄浑、顶天立地的浩然正气。
该剧着重表现了三国时代卓越的精神风貌、高超的智慧谋略和灿烂的文化成就,塑造了近百个丰满深刻的人物形象,描绘了一幅风起云涌的壮阔画卷。
学习目标
1.能选择自己读过的一本书,写作品梗概。
2.能与同学分享自己写的梗概,并根据反馈进行修改。
梗概的基本特点
①语言简练,篇幅短小;
②写作顺序跟作品一致;
③包含故事六要素;
④保留主要情节。
建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国
列小标题
读懂内容,把握脉络。
借助目录
读懂内容,把握脉络。
起因
经过
结果
★保留能推动故事发展的情节。
★保留能突出人物形象的情节。





保留“主干”
去除“枝叶”





★保留能推动故事发展的情节。
★保留能突出人物形象的情节。
第一题:初试身手
在写《骑鹅旅行记》的梗概时,以下情节,你认为哪些应该保留,哪些可以删掉?并说说理由。
A.保护格里敏大楼
B.有关斯莫兰的传说
C.违背和小狐仙的约定
D.灰雁美羽的两个姐姐嫉妒美羽
合并成段
简明概括





评价要点
脉络清晰,有序表达。
合并成段,简明概括。
自然过渡,语意连贯。
第二题:小试锋芒
请试着借助这些评价要点来写一写你喜欢的一本书的梗概,写完后评一评自己能拿到几颗星。
评价要点 等 级
脉络清晰,有序表达。 ☆ ☆ ☆
合并成段,简明概括。 ☆ ☆ ☆
自然过渡,语意连贯。 ☆ ☆ ☆
评价要点
脉络清晰,有序表达。
合并成段,简明概括。
自然过渡,语意连贯。
起因
结果
经过
评价要点
脉络清晰,有序表达。
合并成段,简明概括。
自然过渡,语意连贯。
评价要点
脉络清晰,有序表达。
合并成段,简明概括。
自然过渡,语意连贯。
尼尔斯虽然很害怕老鼠,但也勇敢地加入到了保护黑家鼠大楼的行动中。
加入类似“勇救大雁”和“救了放鹅姑娘”“格里敏大楼”这样的重要情节。
评价要点
脉络清晰,有序表达。
合并成段,简明概括。
自然过渡,语意连贯。
因为尼尔斯经常捉弄小动物,所以动物们都趁机报复他。
选择你喜欢的一本书来写梗概。写完后根据评价要点进行自评并修改,看看自己能得几颗星。
作 业
谢谢观看!
六年级下册—统编版—语文—第二单元
习作:写作品梗概
答疑
老师,我写了一篇《骑鹅旅行记》的作品梗概,写完后读起来总感觉很多地方都不太连贯。请问我应该如何进行修改呢?
提出问题
学生作品
起因
结果
起 因
经 过
经 过
结 果
经过
学生作品
这一情节虽然与故事主线关联不大,但写的是尼尔斯变成小人儿后被平常温柔和善的猫狠狠扑倒的情节,非常精彩。相信很多孩子听了后,都会被这个情节吸引,爱上这本书,所以小作者保留了这一情节,并且用了简明的叙述性语言进行了概括,锤炼了语言。真了不起!
学生作品
小锦囊:
①加关联词;
②加表现地点转换、时间推移的词语;
③加前后情节衔接的语句。
学生作品
评价要点 等 级
脉络清晰,有序表达。 ☆ ☆ ☆
合并成段,简明概括。 ☆ ☆ ☆
自然过渡,语意连贯。 ☆ ☆ ☆
谢谢观看!