课件27张PPT。欢迎进入历史课堂乌鲁木齐市第十三中学 韩芳义务教育课程标准实验教科书 第3课 收复新疆一、国土沦丧——阿古柏侵占新疆
二、大将筹边——左宗棠收复新疆
三、巩固疆土——设行省治理新疆乌鲁木齐市第十三中学 韩芳八年级上册 第一单元 侵略与反抗 我国的西北门户数字看新疆新
疆猜一猜 166万 6分之1 5600公里 北庭都护府遗址 伊犁将军府遗址 西域都护府遗址历史上的新疆清朝汉朝 安西都护府遗址唐朝唐朝1、19世纪60至70年代,有哪些国家对它有觊觎之心呢?2、谁的入侵使这种危机变成现实?他是怎样入侵新疆的?国土沦丧——阿古柏侵占新疆沙俄侵占地区3、 对于阿古柏的侵略行径,英俄两国又是怎样的态度呢?他们想达到什么目的?一仆二主浩罕山乌鲁木齐吐鲁番喀什噶尔俄罗斯 承认政权
签订商约
提供武器天 材料一:满族官吏、汉族商人、维族伯克们一辈子的积蓄,一夜之间都被霸占。各种名目的税收有30多种,百姓一年收入近80%都要上交。很多人被逼到绝境而沦为奴隶。人口买卖成为合法的生意,一名男奴在喀什的奴隶市场上被卖到40枚银币。
材料二:在他统治的前五年时间里,屠杀了和田、库车、乌鲁木齐等地反抗他暴行的各族民众近30万。 美丽富饶的新疆变成了……——摘选自《伊米德史》阿古柏在新疆犯下哪些罪行?国土沦丧——阿古柏侵占新疆台湾西北形势严峻东南警报频传塞防?海防?大将筹边——左宗棠收复新疆朝堂争论海防重要海防派塞防重要塞防派大将筹边——左宗棠收复新疆台湾 新疆粮产丰富,牛羊遍野……煤、铁、
金、银藏量极为丰富。看起来是千里
荒漠,但实际上实为聚宝之盆。 东则海防,西则塞防,二者并重。国防安全战略地位土地资源左 宗 棠大将筹边——左宗棠收复新疆左 宗 棠 六十许人,岂尚有贪功之念?所以一力承担者,此心想能鉴之。军情观察室清军控制区乌鲁木齐喀什噶尔山天客观敌情
1、盘踞新疆,以逸待劳。
2、有英国、俄国的支持
3、老巢在南疆,北疆实力较弱
4、统治残暴,不得民心 主观困难
西征新疆路途
遥远,大军可能会
遇到哪些困难?
主观困难
1、饷银筹措难
2、粮食补给难
3、后勤转运难
缓进急战先北后南
大将筹边——左宗棠收复新疆1、找出清军收复过程中关键的地点和时间。 2、清军收复新疆结果如何?大将筹边——左宗棠收复新疆乌鲁木齐 吐鲁番 喀什噶尔①②1、在图中①②③处填出收复的相关地点。 2、在④处填出收复的时间及结果。山天1878年清收复除伊犁外的新疆④填一填:③大将筹边——左宗棠收复新疆清政府是怎样收回伊犁的? 武力为辅谈判为主外交官——曾纪泽 左宗棠抬棺出征 结果:1881年2月,中俄订立《改订条约》,中国收回伊犁,但是俄国割占了中国西部一块土地,索取了900万卢布(约500多万两白银)的赔款。大将筹边——左宗棠收复新疆清政府成功收复新疆的原因有哪些?一、战略得当,准备充分意志坚二、将士英勇,视死如归保家国三、审时度势,外交武力善变通四、民心所向,各族人民齐拥护大将筹边——左宗棠收复新疆赶大营赶大营的大营客西域商旅图大将筹边——左宗棠收复新疆清政府收复新疆有何重要意义?1、粉碎了
2、巩固了
3、维护了英俄图谋西北边防领土完整 收复新疆后,清政府采取了什么措施管理新疆? 1884年根据左宗棠的建议,清政府在新疆设立行省巩固疆土——设行省治理新疆大将筹边尚未还,
湖湘子弟满天山。
新栽杨柳三千里,
引得春风度玉关。巩固疆土——设行省治理新疆左公柳知识回顾任命为钦差大臣,督办新疆军务兵分三路,“先北后南,缓进急战”新疆重新回到祖国怀抱(除伊犁外)中俄签约,收复伊犁清政府在新疆设立行省通过本课的学习,你认为左宗棠有
哪些值得我们学习的优秀品质?维护国家领土完整的爱国之心坚决抗击外来侵略的无畏之心面对困难绝不退缩的坚韧之心学史明智英雄赞歌
他,在花甲之年,力排众议,率军出征,抬棺上阵!
他是英雄——
他,在强敌面前,慷慨陈词,据理力争,虎口夺食!
他是英雄——
他们,诀别妻儿父母,毅然出塞,保家卫国,血洒边疆!
他们是英雄——
他们,维护领土完整,凛然大义,不畏恶敌,坚守边陲!
他们是英雄——
他们,世代勤劳勇敢,团结奋进,同仇敌忾,共御外辱!
他们是英雄——
左宗棠曾纪泽西征将士新疆人民拓展延伸中华儿女十九个省市对口援疆新疆阿克陶县江西新村 请同学们为新疆发展和美好未来设计一条祝福语……拓展延伸推荐书目:
《历史上的新疆》《新疆历史人物》
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A、1871:伊犁记 B、1894:甲午记
C、 1898:变法记 D、1900:庚子记练一练 2、清政府收复新疆后,为了加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立了( )
A、行省 B、行中书省
C、宣政司 D、驻藏大臣AA阅读以下材料
材料一:“身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人。”
──左公
材料二:“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”
──杨昌浚 《恭颂左公西行甘棠》
请回答:
(1)材料一中的左公指的是谁? 这幅对联体现了青年左公怎样的志向?
(2)材料二中的这首诗歌颂的是左公哪方面的功绩?你知道他还有哪些事迹吗?练一练