人教部编版高中语文必修下册1.3《庖丁解牛》 教案（表格式）

学科 语文 年级/册 中国诗歌散文欣赏 教材版本 人教版
课题名称 庖丁解牛
难点名称 通过学习《庖丁解牛》，理解“庄子之道”的内涵。
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内就比较抽象，文中并未直接体现，而是蕴含在庖丁解牛这篇文言文中要靠我们自己去提炼，去体悟。
从学生角度分析为什么难 首先，学生对于文言本身就在理解上就存在很大困难。其次，独立思考的能力培养不足。最后，生活经历和社会体验的缺乏。
难点教学方法 直观教学法 联系实际法
教学环节 教学过程
导入 庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分的。那么“无为”，是不是无欲无求，什么都不干呢？今天让我们一起走进《庖丁解牛》中的“庄子之道”。
知识讲解 （难点突破） 1、第二幅图我们能从中得到什么信息呢？ 庖丁为文惠君解牛，王称其为神技。 2、第三幅图我们能从中得到什么信息呢？ 庖丁学解中的头三年，精力高度集中，达到对外物（除牛之外）无所感知的境界——文章所创造的第一境界。 3、第四幅图我们能从中得到什么信息呢？ 庖丁动手解牛时而又“未尝见全牛也”，对牛的全身结构完全摸清了，不再把一头牛看成全牛，而是把它看成可以拆卸的东西。 这是他已经完成了对必然王国的认识，行将踏进自由王国的境界了——第二境界。 4、第四幅图我们能从中得到什么信息呢？ 十九年后，庖丁为文惠君解牛时，进入了一个异乎前两个境界的崭新境界。此时的庖丁依天理，因固然，完全靠精神活动批郤、导窾、避开技经肯綮与大軱，游刃于彼节者之间，游刃有余，把又脏、又累、又笨重、又麻烦的解牛活计，干得漂亮极了、高级极了——第三境界。 5、通过庖丁的成长，你连想的了王国维在《人间词话》中说的人生的那三大境界？ 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（寻找目标） 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（执着追求） 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（收获的喜悦） ——王国维《人间词话》
课堂练习 （难点巩固） 结合自己的实际生活思考如何看待庄子的处事之道，写一写自己的感想。要求：积极向上，具有真情实感。不少于100字。
小结 一切事物都有它的客观规律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不断积累经验，就能够逐渐掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游刃有余”；即使把握了客观规律，面对具体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把事情做好。