2022年中考语文二轮复习备考记叙文复习之语句的赏析课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文二轮复习备考记叙文复习之语句的赏析课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 795.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-06 13:31:38 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
中考记叙文阅读复习——
语句的赏析
能识别和运用修辞手法理解其表达效果；
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解；
考
纲
要
求
了解记叙文语句赏析的常见角度，掌握记叙文语句赏析的一般方法，理清答题思路，规范答题表述。
学习目标
教材中的写作手法示例
1. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。《春》
2. 我要开花，我要开花。——《百合花开》
3. 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》
4. 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来。——《故乡》
5. 像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……——《最后一课》
6. 我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说“等会儿你就明白了”。——《枣核》
7. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润；这才草长，花开，莺飞…——《春风》
8. 甚矣，汝之不惠！——《愚公移山》
拟人
反复
动作描写
环境描写
语义矛盾
贬词褒用
整散句
倒装
赏析角度归纳
赏析角度 赏析点
修辞手法
描写方法
词语选用
标点符号
句式运用
表现手法
比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问
环境描写（自然环境、社会环境）
正侧面描写
大词小用…
动词、关联词、修饰性限制性词语（形容词、副词、叠词、数量词…）…
整散句、
倒装句、双重否定句…
对比、象征、联想想象…
“！”“……”“——”…
人物描写（肖像、动作、语言、心理）（细节)
长短句、独句成段…
语义矛盾、贬词褒用、
考题检测
（ ）1. 父亲吧嗒了一口烟，很享受地呲溜了一口。（18青浦二模《传家宝》）
（ ）2. 其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。（18金山二模《母亲的月饼》）
（ ）3. 他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。（19宝山一模《爸爸的小画》）
（ ）4. “你爸就是那坏脾气，劝了不听,再说,又要骂人,让你们看大人难堪 ”（19崇明一模《母亲的眼泪》）
（ ）5. “你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？”（18青浦一模《以文学的名义飞翔》）
拟声词、
动作描写
修饰限定词
语义矛盾
反问
短句
关注不平常的语言形式；
在归纳训练中养成对“类”的敏感
学习建议一：
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用拟人修辞手法，
生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
第一步
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
地描绘 ，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
第一步
第二步
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
地描绘 ，
表达了 情。
思路探究：
第一步
第二步
第三步
第一步：抓准赏析角度
第二步：表述语意内容
第三步：品味作者情感
一般答题思路：
规范意识
范例二
赏析画线句子的表达效果：
他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。
第8段画线部分中，用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。（6分）
（19宝山一模《爸爸的小画》）
答1：“苍老”是指父亲表面上容颜的苍老，但“男孩”是形容父亲内心，所以不矛盾。
答2：“苍老”指的是年龄，“男孩”指父亲在看到朋友圈里有人点赞时开心的样子，一个是外表，一个是内心，所以不矛盾。
答3：父亲虽然年纪大又重病缠身，但他仍然像孩子一样对画画充满了热情，渴望得到别人的肯定，“苍老”与“男孩”，一个是外表，一个是内心，并不矛盾。
标答：爸爸年纪大了，且得过大病，所以是苍老的（2分）；爸爸临画心虚，看到朋友圈里的点赞有开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理（2分）。看似矛盾的表达，实则是爸爸外表和内心之间的反差（1分）。表现了我对父亲的爱与理解（1分）。
避免泛性理解；
立足文本，联系语境，周全分析
学习建议二：
课堂检测
赏析画线句子的表达效果
他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。
我说，亚洲也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。
我说，中国也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把先把江西省走完。
我说，江西省也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。
（19徐汇二模《旅行家》
两人对话的焦点是什么？
两人对话的语言形式是怎样的？
画线部分“我”三次说“…也很大啊”，反复强调了走遍各地的困难之大；许永永三次回答“没关系，一个一个来，我先把…走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个一个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。
心中有主题，
眼中有语境，
笔下有规范。
学习小结：
祝你成功！
赏析划线句子的表达效果：
小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！22.分析第⑧段划线句的表达效果。
（18徐汇二模《陀螺》）
22.划线句运用拟人手法（1分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜） (2分）。
【补充】：注意结构作用
拓展练习：赏析划线句子的表达效果
脚底突然在一个雪窝 滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。（19奉贤二模《雪化一化，就有路了》）
22. 对此段画线句的作用理解错误的一项是（ ）
A.生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。
B.“我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。
C.写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。
D.“我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。
选自《用你爱我的方式去爱你》
【情感】语境意识
中考记叙文阅读复习——
语句的赏析
能识别和运用修辞手法理解其表达效果；
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解；
考
纲
要
求
了解记叙文语句赏析的常见角度，掌握记叙文语句赏析的一般方法，理清答题思路，规范答题表述。
学习目标
教材中的写作手法示例
1. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。《春》
2. 我要开花，我要开花。——《百合花开》
3. 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》
4. 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 我的心禁不住悲凉起来。——《故乡》
5. 像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……——《最后一课》
6. 我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说“等会儿你就明白了”。——《枣核》
7. 江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润；这才草长，花开，莺飞…——《春风》
8. 甚矣，汝之不惠！——《愚公移山》
拟人
反复
动作描写
环境描写
语义矛盾
贬词褒用
整散句
倒装
赏析角度归纳
赏析角度 赏析点
修辞手法
描写方法
词语选用
标点符号
句式运用
表现手法
比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问
环境描写（自然环境、社会环境）
正侧面描写
大词小用…
动词、关联词、修饰性限制性词语（形容词、副词、叠词、数量词…）…
整散句、
倒装句、双重否定句…
对比、象征、联想想象…
“！”“……”“——”…
人物描写（肖像、动作、语言、心理）（细节)
长短句、独句成段…
语义矛盾、贬词褒用、
考题检测
（ ）1. 父亲吧嗒了一口烟，很享受地呲溜了一口。（18青浦二模《传家宝》）
（ ）2. 其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。（18金山二模《母亲的月饼》）
（ ）3. 他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。（19宝山一模《爸爸的小画》）
（ ）4. “你爸就是那坏脾气，劝了不听,再说,又要骂人,让你们看大人难堪 ”（19崇明一模《母亲的眼泪》）
（ ）5. “你在哪儿看到的？什么报刊？哪一天的？文章是什么名字？”（18青浦一模《以文学的名义飞翔》）
拟声词、
动作描写
修饰限定词
语义矛盾
反问
短句
关注不平常的语言形式；
在归纳训练中养成对“类”的敏感
学习建议一：
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用拟人修辞手法，
生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
第一步
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
地描绘 ，
表达了作者对春雪的喜爱之情。
思路探究：
第一步
第二步
画线句子有何表达效果？
大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，……气象苍茫而温暖，令人回味。
（2015上海中考《龙眼与伞》）
范例一
运用 手法，
地描绘 ，
表达了 情。
思路探究：
第一步
第二步
第三步
第一步：抓准赏析角度
第二步：表述语意内容
第三步：品味作者情感
一般答题思路：
规范意识
范例二
赏析画线句子的表达效果：
他看到微信朋友圈里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。
第8段画线部分中，用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。（6分）
（19宝山一模《爸爸的小画》）
答1：“苍老”是指父亲表面上容颜的苍老，但“男孩”是形容父亲内心，所以不矛盾。
答2：“苍老”指的是年龄，“男孩”指父亲在看到朋友圈里有人点赞时开心的样子，一个是外表，一个是内心，所以不矛盾。
答3：父亲虽然年纪大又重病缠身，但他仍然像孩子一样对画画充满了热情，渴望得到别人的肯定，“苍老”与“男孩”，一个是外表，一个是内心，并不矛盾。
标答：爸爸年纪大了，且得过大病，所以是苍老的（2分）；爸爸临画心虚，看到朋友圈里的点赞有开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理（2分）。看似矛盾的表达，实则是爸爸外表和内心之间的反差（1分）。表现了我对父亲的爱与理解（1分）。
避免泛性理解；
立足文本，联系语境，周全分析
学习建议二：
课堂检测
赏析画线句子的表达效果
他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完，再去其他的地方。
我说，亚洲也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把中国走完。
我说，中国也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把先把江西省走完。
我说，江西省也很大啊。
他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。
（19徐汇二模《旅行家》
两人对话的焦点是什么？
两人对话的语言形式是怎样的？
画线部分“我”三次说“…也很大啊”，反复强调了走遍各地的困难之大；许永永三次回答“没关系，一个一个来，我先把…走完”，也反复突出了他要做旅行家的决心之坚定，遇到困难一个一个克服，任何困难都无法阻止他行进的步伐。
心中有主题，
眼中有语境，
笔下有规范。
学习小结：
祝你成功！
赏析划线句子的表达效果：
小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！22.分析第⑧段划线句的表达效果。
（18徐汇二模《陀螺》）
22.划线句运用拟人手法（1分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜） (2分）。
【补充】：注意结构作用
拓展练习：赏析划线句子的表达效果
脚底突然在一个雪窝 滑了一下，大娘一把将我拽住。“不碍事，不碍事。就快到了，前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”她抬起一只手，擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上，落满了一粒粒珍珠般的水珠。（19奉贤二模《雪化一化，就有路了》）
22. 对此段画线句的作用理解错误的一项是（ ）
A.生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润，也表现出大娘心灵的美好。
B.“我”看到了事物的美好，隐示着“我”的内心发生着变化。
C.写出了“我”被大娘的善良所感动，为自己的狭隘而感到羞愧。
D.“我”眼中的事物如此美好，为下文“我”的内心转变作铺垫。
选自《用你爱我的方式去爱你》
【情感】语境意识