体育一至二年级 武术操（第6、7节）说课 课件 (10张PPT)

(共10张PPT)
体育与健康：武 术 操
（第6、7节）说课
学情分析：
低年级学生对学武术操很感兴趣，模仿性强，思维活跃，学习积极性高，特别是边打边喊似少林功夫，练起来很带劲。所以要掌握好基本的手型动作和步型动作，然后再学完整的武术操，这样学生容易学会。低年级学生学习的注意力有时不够集中，反应能力也较弱，特别是手型动作变换经常不够准确，教师在教学上要提示学生纠正错误动作，为学好整套武术操打好基础。
教材分析
水平一武术操教学，是低年级接触的内容，也是小学生十分爱的运动项目之一。通过学习简单的武术基础知识，掌握一些简单的武术组合动作，体验中华武术的文化内涵，对增强体质，进行潜移默化的爱国主义教育都有重意义。武术能有效地发展学生的韧性，灵敏，协调等身体素质。增强肌肉的力量和弹性，培养勇敢顽强，机智果断的优良品质，朝气蓬勃刻苦耐劳的精神和民族自尊意识。
教学目标：
运动参与：掌握武术的手型和步型。
运动技能：通过练习，使学生使学生了解武术的手型步型，知道各节操的名称。
身体健康：通过学习，体会武术的韵味，体验习武的乐趣。
心理健康：通过学习，初初步懂得习武对身体的好处。
社会适应：学生能要求自己认真练习，能积极主动学习。
教学重、难点：
重点：手型步型到位，动作有力。
难点：手掌动作，弓步马步转换准确到位。
组织与教学方法
1、以学生为生体，老师为主导，共同参与，共同学习，充分发挥学生的主动性，培养学生专注学习的习惯，提高学习效率。
2、在武术操教学中主采用示范和学生模仿的教法进行教学，让学生掌握基本的武术手型，步型动作以及组合动作，提高学习武术的兴趣。
3、通过学生自主练习、比赛练习的方式，提高学生的学习兴趣，满足他们争强好胜心理。
武术操第6、7节
第6节：拧转运动 第7节：俯仰运动
1-2拍 并步摆掌 1-2拍 开步推掌
3-4拍 马步压肘 3-4拍 抡臂拍腿
5-6拍 弓步架冲 5-6拍 马步展掌
7-8拍 并步抱拳 7-8拍 并步抱拳
第2个八拍同第1个八拍，方向相反
第3、4个八拍同第1、2个八拍
第6节：拧转运动（分解图）
1并步摆掌 2马步压肘 3弓步架冲
（4并步抱拳）
第7节 俯仰运动（分解图）
1开步推掌 2抡臂拍腿 3马步展掌
（4并步抱拳）
课后复习
谢谢观看