第13课香港和澳门回归祖国 导学案（答案不全）

课题： 第13课 香港和澳门回归祖国
课时：1课时
【学习目标】
知识与能力 知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；知道香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义
过程与方法 阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识
情感态度 与价值观 香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情
【学习重难点】
教学重点：香港、澳门回归及其历史意义——通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。
教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。
【主备教师课前建议】通过小组探究活动，加深对港、澳回归的了解和掌握；通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。
【教学过程】
一、自主学习
1、“一国两制”的构想
进入 新时期后， 从维护 和根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。“一国两制”就是在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和 长期不变。“ ”是完成祖国统一大业基本方针。
2、香港和澳门回归祖国
(1)“一国两制”构想的提出，为 和 回归祖国开辟了途径。中英两国政府两年谈判，于 年 月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府 年 月 日对恢复主权，设立直辖于 的香港特别行政区。1987年4月， 两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于 年 月 日对澳门恢复行使主权。
(2)1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式， 主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国 特别行政区成立。
(3)1999年12月19日午夜至20日凌晨， 两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对 行使主权。澳门也回归祖国的怀抱。
(4)香港、澳门回归祖国。标志着中国人民洗雪了 ，在 的道路上迈出了重要的一步。
【备课拓展】 一国两制方针对推进祖国统一大业所起的巨大作用。
二、合作探究
（1）邓小平提出“一国两制”的构想是为了解决什么问题？情解释“一国两制”的含义。
（2）中国政府解决香港问题的方针是什么？香港回归有何历史意义？
（3）请你说明一下香港区旗和区徽的图案含义。
【备课拓展】英国国旗缓慢降落的标志是什么？
三、点拨提升
1、回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？
2、结合教材63页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？
【备课拓展】香港和澳门回归，谈谈你的感受。
四、达标测试
1、我国的特别行政区与经济特区、民族自治区的最大相同之处是( )
A．都享有高度的自治权 B．都有自己的法律
C．都实行相同的社会制度 D．都是祖国领土神圣不可分割的部分
2、“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述中不正确的是( )
A．“一个中国”是“一国两制”的前提和基础 B．特别行政区享有完全的自治
C．中央人民政府代表中国行使主权 D．特别行政区原有社会制度不变
3、邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，成功实践这一构想的地区有( )
①香港特别行政区　②澳门特别行政区　③台湾　④新疆维吾尔自治区
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
4、)2017年7月1日，是香港回归暨香港特别行政区成立20周年的日子，香港特区政府和香港广大民众已经准备举办盛大的纪念活动。对香港平稳过渡、顺利回归起着决定作用的是( )
A．多党合作和政治协商制度 B．和平共处五项原则
C．“一国两制”，高度自治 D．民族区域自治制度
5、“ 七子之歌”将中国带入无限悲伤，为之泪浸前襟，今天祖国以宽广胸怀将其拥抱，而我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门回归问题，其根本原因是( )
A．中国国际地位不断提高 B．改革开放使我国综合国力不断增强
C．我国外交成就显著 D．全国人民的齐心努力
【备课拓展】港澳特别行政区与中央人民政府有什么关系？
【课后反思】通过本课学习，使学生认识到香港，澳门回归的根本原因，从而感受一国两制天才构想，进行爱国主义教育。