华师大版科学八年级下册同步课时训练：5.2　电流的磁效应 第1课时（含答案）

2　电流的磁效应
第1课时　直线电流和通电螺线管的磁场
知识点 1　探究奥斯特实验
1.如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行,接通电路后,观察到小磁针偏转。
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在　　　　。
(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明　 。
(3)实验中小磁针的作用是 　。
(4)实验中用到的一种科学研究方法是　 。
A.类比法 B.转换法
C.控制变量法 D.等效替代法
2.当通过如图所示方向的电流时,小磁针的S极将向纸外偏转,若改变电流方向,图中的小磁针转向为 (　　)
A.小磁针N极将向纸外偏转
B.小磁针S极将向纸外偏转
C.小磁针N极指向不变
D.小磁针N极可能向纸内偏转,也可能向纸外偏转
知识点 2　直线电流的磁场
3.小明探究通电直导线周围的磁场分布情况,找来小磁针、铁屑、有机玻璃板等,做了如图甲所示的实验。先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下来的操作是　　　　　　　　　,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能　　　　　　　　　　。在玻璃板上放上小磁针,观察实验结果,发现直导线周围的磁场是以　　　　为中心的一系列同心圆。同时他找到了判断直导线周围磁场的方法:用右手握住直导线,大拇指指向直导线中电流的方向,则弯曲的四指所指方向为　　　　方向。请你用小明的方法判断图乙中小磁针的N极转向　　　　;图丙中小磁针的N极转向　　　　。(后两空均填“纸内”或“纸外”)
知识点 3　通电螺线管的磁场
4.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向,请根据实验要求回答下列问题:
(1)实验时,他选用小磁针的目的是　　　　　　　　　　　　。
(2)实验过程中,他将电池的正、负极位置对调接入电路中,此操作的目的是研究　　　　　　　　 　　　与　　　　　是否有关。
图
5.如图所示,请根据通电螺线管的N、S极判断:(1)磁感线的方向并标在虚线上;(2)电源的“+”“-”极并标在括号内。
6.如图所示为条形磁铁和电磁铁的磁场分布情况,则甲、乙、丙、丁的极性依次是(　　)
A.S、N、S、S B.N、N、S、N
C.S、S、N、N D.N、S、N、N
7.如图所示,木质小船模型漂浮在静止的水面上,船上安装了一只电磁铁,船头A指向东,若接通开关S,则小船将会在水平面内自由转动,当小船再次处于静止状态时,船头A指向 (　　)
A.东方 B.南方 C.西方 D.北方
8.爱因斯坦曾说,在一个现代物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。如图所示的磁场与实际不相符的是 (　　)
9.如图所示,闭合开关使螺线管通电,A螺线管的上端相当于磁体的　　　　极,可以观察到左边的弹簧　　　　,右边的弹簧　　　　。(后两空均填“伸长”“不变”或“缩短”)
10.如图所示,在螺线管上方用弹簧悬挂一根条形磁铁,闭合开关S后,弹簧的伸长量减小,请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的“+”“-”极。
11.在探究通电螺线管外部磁场的实验中,采用了如图甲所示的实验装置。
(1)当闭合开关S后,小磁针　　　　(填“会”或“不会”)发生偏转,说明通电螺线管与小磁针之间是通过　　　　发生力的作用的。
(2)用铁屑来做实验,得到了如图乙所示的情景,通电螺线管外部的磁场与　　　　磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线　　　　(填“是”或“不是”)真实存在的。
(3)闭合开关S,通电螺线管周围小磁针的N极指向如图丙所示,由图可知:在通电螺线管外部,磁感线是从　　　　极发出,最后回到　　　　极的。
(4)为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验,得到了如图所示的四种情况。该实验说明:当绕线方式相同时,通电螺线管的磁极极性只与它的　　　　　　有关。
答案
1.(1)磁场　
(2)电流周围的磁场方向与电流方向有关
(3)检测磁场的存在并显示磁场的方向
(4)B
2.A　
3.轻敲玻璃板　改变物体的运动状态　电流
磁场　纸外　纸内
4.(1)显示磁场方向
(2)通电螺线管外部磁场方向　电流方向
5.如图所示
6.A
7.D　
8.C　
9.N　伸长　缩短
10.如图所示
11.(1)会　磁场
(2)条形　不是
(3)N　S
(4)电流方向