三年级下册美术教案-8《未来的建筑》 人教版

8《未来的建筑》
教学目标
大胆想象，用自己喜欢的方式表现未来建筑。
通过观看科幻图片创设学习氛围，引导学生进入本课情景。再以欣赏、分析风格各异的建筑图片和优秀作品拓宽学生思路，欣赏的同时配以教师的提问，培养学生的自主学习能力和语言组织能力。
二．教学重难点
教学重点、难点教学重点：引导学生对未来建筑的造型展开想象。
教学难点：学生用自己喜欢的方式，将自己所想的未来建筑表现出来。
三．教学过程
（一）导入新课
1、同学们，平时都玩什么游戏啊？生：下棋、跳皮筋、折纸等今天我们来玩一个不一样的游戏——切橙子。生：好奇、想吃大家看这个橙子切开后一片一片像什么？生：月亮等有一位建筑师切开橙子后有了一个灵感，就创造了一个伟大的建筑（出示图片）生：《悉尼歌剧院》
2、说一说建筑随处可见，你都见过什么样的建筑呢？有什么样的特点？生：方形，圆顶的等
师：嗯，我们居住的校区或是娱乐活动的场所等建筑都是方形的，这样的建筑外形简单，有些枯燥。今天老师就带领大家来看一看有趣的，好玩的建筑。
探索新知
首先，我们来看一看建筑的发展。讲述欣赏建筑的演变历史。（重点介绍埃菲尔铁塔，建筑材料的改变）。
引导学生欣赏、分析建筑图片。学生讨论感受，师在黑板上画出没哟门窗的房子。
下面来为这个房子找找毛病，它怎么了？
生：没有门和窗让学生上黑板上画出门和窗
同学们都有切身的体会啊，门和窗是建筑的重要组成部分，下面来看一组图片，找出他们的基本形状吧。
除了外形轮廓，还有什么元素能让建筑变的不一样？生：色彩、线条灯
下面我们来欣赏一组奇特的建筑图片，这些图片有的写实，有的概括，有的夸张，一起来看吧！出示一组建筑图片，引导学生欣赏、讨论。
6、看完这些建筑，你想象中的建筑会建在哪里 它是什么形状的？还有什么特别的功能吗？生：讨论、发言
师：每位同学都有不同的想法，未来的建筑，外形千变万化，功能千奇百怪。有的想把房子建在海底，有的外形是飞碟的形状，靠喷气式发动机遨游在广阔的海洋世界等等，还有的想把建筑建造在树里面呀。
7、下面我们就来欣赏一组未来的建筑。看一看他们设计的建筑特别之处在哪里？从他们的画中你学到了什么？
教师出示学生作品图片，引导学生欣赏。　　这些同学们的创意想象有很多新颖独特的地方。
能力反馈（学生动手实践）我们的任务来啦：用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。
要求：1.构图饱满。造型美观，色彩丰富。2.作品要有新意，突出未来建筑的奇异功能。
步骤：1、构思 2、用不同的造型表现未来的建筑
环境的描绘 4、着色在创作过程中，教师鼓励学生展开丰富、大胆的想象，表现新颖、独特的建筑造型。帮助学生解决造型技术难题。
（四）作业讲评1、中途展示有特色的或者问题普遍的作业；2、课程结束，自评、组评、师评。
（五）拓展延伸
鼓励学生根据本课所学的各种建筑造型，以各色卡纸为材料，用剪、折、镂、挖等方法，动手做一做未来星球上的立体建筑。