人教版生物八年级下册 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育 教案
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册 第七单元 第一章 第二节 昆虫的生殖和发育 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 188.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-04 08:07:15 | ||
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文档简介
第二节 昆虫的生殖和发育教案
一【课标标准内容背景说明】
课标陈述：举例说出昆虫的生殖和发育过程
教 材：人教版《生物学》八年级（下册） 第七单元第一章第二节
二【课程标准分解分析】
核心概念 核心概念体系 知识地位 行为动词 行为条件 表现程度
昆虫的生殖和发育过程 昆虫的特征关注昆虫在自然界及人类生活中的作用 基础基础 再认回忆认同 通过对比与其他节肢动物的图片回忆.通过结合生活经验快速识别常见的动物图片及其作用 准确再认知道
家蚕的生殖和发育过程变态发育完全变态发育的特点 重点重点难点 概述描述描述 举例 通过观看视频，观察图片，结合阅读课本 准确说出
蝗虫的生殖和发育过程不完全变态发育 重点重点 解释概述 举例 通过观看视频，观察图片，小组讨论、师生交流 准确说出
完全变态和不完全变态的异同点 重点 区别 通过横向对比家蚕与蝗虫的生殖发育特点,总结得出 准确区别
尝试提出明确具体的问题 基础 认同体验 在教师引导下，尝试提出问题 说出
二、学习目标
1、通过快速识别图片生活中常见的一些昆虫，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；
通过与其他节肢动物的图片对比，回忆昆虫的特征。
2、通过观看养蚕及家蚕的发育过程视频资料和结合课本内容，准确说出家蚕的生殖和发育过程，了解变态发育的特点。
3、通过观察蝗虫的生殖和发育过程的视频及其发育过程示意图，了解蝗虫的生殖和发育的过程及其特点并总结蝗虫的发育过程。
4、通过对蝗虫生殖和发育过程的了解，区别与家蚕的生殖和发育的异同点，从而总结变态发育中完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
5、通过对提出的问题进行评价并尝试提出提出具体、明确的问题。
三、课时：1课时
四、落实目标的评价方案
1、通过结合生活经验快速识别老师所出示的图片上的昆虫及其作用；通过对比常见的昆虫和蜘蛛之类的“虫子”达成了目标1。
2、通过“养蚕及家蚕的发育过程”视频和出示的“家蚕生殖和发育过程标本”图，独立完成学案任务1上的问题并结合学生黑板展示交流，达成目标2。
3、通过阅读课本资料，结合教师出示的图片蝗虫的生殖和发育过程，小组讨论交流学案的思考问题，师生共同完成而达成目标3。
4、通过学生结合视频蝗虫的生长和发育过程及阅读课本，识图，教师和学生共同纠正讨论蝗虫的生殖和发育过程中，最后对比总结与家蚕的生殖和发育过程的异同点，总结达成目标4.
5、通过对提出的问题进行评价和学生自己尝试提出具体、明确的问题，达成目标5
6、通过“练一练”环节，继续巩固达成的目标1-4。
五、教学准备
视频资料（家蚕的发育，蝗虫生长和发育过程），
图片资料：日常接触的昆虫图片和其他节肢动物图片，家蚕的生殖和发育标本图片，蝗虫的生殖和发育示意图和标本图片。
六、教学设计
【新课导入，课件投影】通过出示法布尔绿色的蝈蝈，由初中语文教材中的课文引出法布尔的昆虫记。
教师适时引导：你认得老师出示的图片中你认识它们么？你了解它们么？
学生活动：抢答认出教师所展示的图片。激发学生对昆虫的感性认识。
教师出示其他节肢动物的图片，适时提问：那这些是昆虫么？
【学生活动】回忆昆虫的特征
【课件投影】了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
【教师引导】以蝴蝶怎样变成毛毛虫，引入家蚕的发育过程，引导学生带着问题观看视频。
【课件投影】任务2 自主学习了解家蚕的发育过程
（1）家蚕的一生要经过哪些阶段？
（2）观察家蚕在发育过程中的特点：注意各阶段的形态特点和生活习性。
【视频播放】家蚕的生殖和发育的视频
【学生活动】1结合视频资料和阅读课本，自主完成学案的任务1内容。
2表达交流，完成学案问题，黑板分组展示。
（1）出示家蚕生活史标本图片结合课本图片为家蚕的生殖和发育排序。
（2）通过学生对照自己对各个阶段的形态特点和生活习性的认识和了解，快速判断教师出示的特点属于哪个阶段。
（3）纠正学案内容中的总结填写
教师适时提问：
1还有哪些昆虫的生殖和发育过程与家蚕类似？蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、赤眼蜂
2 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，准确么？
【课件投影】菜粉蝶生殖和发育过程标本图。让学生深切感受细心观察就会有意想不到的收获。
【视频播放】蝗虫的生长和发育过程。教师引导适时提问：螳螂、蝗虫 蟋蟀，它们的生殖发育过程与家蚕一样么？
【课件投影】
（1） 蝗虫是由什么发育成的？所以其生殖方式是？受精方式是？
（2）蝗虫的若虫和成虫有什么区别？蝗虫的幼虫有翅么？与成虫比较有什么特点？它的幼虫称作什么？
（3）它在生长的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（5）蝗虫一生经历哪几个时期？与家蚕的发育有什么区别？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（6）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
播放蝗虫的生殖和发育的过程。
【学生活动】1结合视频和阅读课本第11页的内容，相互讨论蝗虫的生殖和发育 ( C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\正式：昆虫的生长和发育\蝗虫的成长从卵到成虫_标清.flv )完成任务
2在教师的引导下，结合蝗虫生殖和发育过程示意图，回答解决教师的适时提问
3学生纠正、补充自己的学案上的内容任务3
【学生活动】技能训练：你会提出问题么？哪个问题提的好？
1比较问题（1）为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮呢
（2）在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关么？
2尝试提出问题，得出提出问题应该具体明确。
七、目标巩固训练题：学案随堂检测
一、选择题
1．蚕茧代表家蚕的 （ ）
A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期
2．蝗虫的不完全变态发育过程是 （ ）
A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫
C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫
3．跳蝻是蝗虫的什么时期，在什么时期消灭为最佳时期，它与成虫的本质区别是（ ）
A 卵，五龄前幼虫，形态结构不同 B 蛹，四龄前幼虫，生活习性不同
C 成虫，三龄前时期，身体较大 D 若虫， 三龄前时期，生殖器官没有发育成熟
5、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？ （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、斑碟 D、家蚕
6、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的 （ ）
A、皮肤 B、骨 C、外骨骼 D、甲壳
7、发育不经过蛹期的昆虫是 （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．昆虫的外骨骼没有用，所以有蜕皮现象
C．适当延长家蚕的幼虫期，有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
9填图题：
（1）写出有关名称：
A B
C D
（2）、由A→D发育方式称为
（3）判断：图中苍蝇的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（ ）
八 本节课的教学体会：
1本节课的教学活动中，多媒体课件和标本的使用可以让学生获得有关昆虫生殖发育的最直接的感性认识，效果很好。
2、由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以我更大程度的让学生自主学习。本节课大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去探究，去展示，去交流。充分体现了学生的主体地位，真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。
第二节昆虫的生殖和发育学案 姓名 小组成员
任务1 了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
任务2自主学习 了解家蚕的发育过程
阅读课本P10内容，结合视频资料完成一和二。
一 观察图片,排列顺序,概括阶段,比较区别.
（1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
（2）观察家蚕在各阶段的形态特点，按照家蚕的生殖发育过程进行排序，填在课本上。
（3）概括家蚕的一生要经过 、 、 、 时期
（4）尝试填写：比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
家蚕 形态特征 生活习性
幼虫
蛹
成虫
2总结填写：家蚕的生殖和发育
1在个体发育的过程中，幼体与成体的 和 差异很大。这种发育过程称为 。
2蚕的发育要经过 、 、 、 这 个时期，叫做 。
3生殖方式是： 由 发育成新个体。
4受精方式是：
5类似家蚕的生殖发育过程还有哪些昆虫： 。
任务 3相互讨论 蝗虫的生殖和发育
认真阅读教材P11页内容，和你的同伴一起解决问题1—5：
（1）1、蝗虫的生殖方式是什么？受精方式是什么？
（2）2、蝗虫的幼虫有翅么？它的幼虫称作什么？与成虫比较还有什么特点？
（3）蝗虫在生长发育的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（4）蝗虫一生经历哪几个时期？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（5）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
比较 蝗虫的生殖和发育 家蚕的生殖和发育
不同点
相同点
学案随堂检测
答案：C C D A C A B 卵 幼虫 蛹 成虫 ×
《昆虫的生殖和发育》导学工具单
【学习目标】
1、通过快速识别图片生活中常见的一些昆虫，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；通过与其他节肢动物的图片对比，回忆昆虫的特征。
2、通过观看养蚕及家蚕的发育过程视频资料和结合课本内容，准确说出家蚕的生殖和发育过程，了解变态发育的特点。
3、通过观察蝗虫的生殖和发育过程的视频及其发育过程示意图，了解蝗虫的生殖和发育的过程及其特点并总结蝗虫的发育过程。
4、通过对蝗虫生殖和发育过程的了解，区别与家蚕的生殖和发育的异同点，从而总结变态发育中完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
5、通过对提出的问题进行评价并尝试提出提出具体、明确的问题。
【重点难点】
通过比较家蚕和蝗虫发育的特点，知道完全变态发育和不完全变态发育的区别
【学法提示】
1、通过结合生活经验快速识别老师所出示的图片上的昆虫及其作用；通过对比常见的昆虫和蜘蛛之类的“虫子”达成了目标1。
2、通过“养蚕及家蚕的发育过程”视频和出示的“家蚕生殖和发育过程标本”图，独立完成学案任务1上的问题并结合学生黑板展示交流，达成目标2。
3、通过阅读课本资料，结合教师出示的图片蝗虫的生殖和发育过程，小组讨论交流学案的思考问题，师生共同完成而达成目标3。
4、通过学生结合视频蝗虫的生长和发育过程及阅读课本，识图，教师和学生共同纠正讨论蝗虫的生殖和发育过程中，最后对比总结与家蚕的生殖和发育过程的异同点，达成目标4.
5、通过对提出的问题进行评价和学生自己尝试提出具体、明确的问题，达成目标5。
6、通过“练一练”环节，继续巩固达成的目标1-4。
【学习过程】
【新课导入，课件投影】通过出示法布尔绿色的蝈蝈，由初中语文教材中的课文引出法布尔的昆虫记。
教师适时引导：你认得老师出示的图片中你认识它们么？你了解它们么？
学生活动：抢答认出教师所展示的图片。激发学生对昆虫的感性认识。
教师出示其他节肢动物的图片，适时提问：那这些是昆虫么？
【学生活动】回忆昆虫的特征
【课件投影】了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
【教师引导】以蝴蝶怎样变成毛毛虫，引入家蚕的发育过程，引导学生带着问题观看视频。
【课件投影】任务2 自主学习了解家蚕的发育过程
（1）家蚕的一生要经过哪些阶段？
（2）观察家蚕在发育过程中的特点：注意各阶段的形态特点和生活习性。
【视频播放】家蚕的生殖和发育的视频
【学生活动】1结合视频资料和阅读课本，自主完成学案的任务1内容。
2表达交流，完成学案问题，黑板分组展示。
（1）出示家蚕生活史标本图片结合课本图片为家蚕的生殖和发育排序。
（2）通过学生对照自己对各个阶段的形态特点和生活习性的认识和了解，快速判断教师出示的特点属于哪个阶段。
（3）纠正学案内容中的总结填写
教师适时提问：
1还有哪些昆虫的生殖和发育过程与家蚕类似？蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、赤眼蜂
2 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，准确么？
【课件投影】菜粉蝶生殖和发育过程标本图。让学生深切感受细心观察就会有意想不到的收获。
【视频播放】蝗虫的生长和发育过程。教师引导适时提问：螳螂、蝗虫 蟋蟀，它们的生殖发育过程与家蚕一样么？
【课件投影】
（1） 蝗虫是由什么发育成的？所以其生殖方式是？受精方式是？
（2）蝗虫的若虫和成虫有什么区别？蝗虫的幼虫有翅么？与成虫比较有什么特点？它的幼虫称作什么？
（3）它在生长的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（5）蝗虫一生经历哪几个时期？与家蚕的发育有什么区别？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（6）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
播放蝗虫的生殖和发育的过程。
【学生活动】1结合视频和阅读课本第11页的内容，相互讨论蝗虫的生殖和发育 ( C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\正式：昆虫的生长和发育\蝗虫的成长从卵到成虫_标清.flv )完成任务
2在教师的引导下，结合蝗虫生殖和发育过程示意图，回答解决教师的适时提问
3学生纠正、补充自己的学案上的内容任务3
【拓展延伸】
【学生活动】技能训练：你会提出问题么？哪个问题提的好？
1比较问题（1）为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮呢
（2）在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关么？
2尝试提出问题，得出提出问题应该具体明确。
【达标检测】
1．蚕茧代表家蚕的 （ ）
A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期
2．蝗虫的不完全变态发育过程是 （ ）
A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫
C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫
3．跳蝻是蝗虫的什么时期，在什么时期消灭为最佳时期，它与成虫的本质区别是（ ）
A 卵，五龄前幼虫，形态结构不同 B 蛹，四龄前幼虫，生活习性不同
C 成虫，三龄前时期，身体较大 D 若虫， 三龄前时期，生殖器官没有发育成熟
5、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？ （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、斑碟 D、家蚕
6、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的 （ ）
A、皮肤 B、骨 C、外骨骼 D、甲壳
7、发育不经过蛹期的昆虫是 （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．昆虫的外骨骼没有用，所以有蜕皮现象
C．适当延长家蚕的幼虫期，有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
9填图题：
（1）写出有关名称：
A B
C D
（2）、由A→D发育方式称为
（3）判断：图中苍蝇的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（ ）
一【课标标准内容背景说明】
课标陈述：举例说出昆虫的生殖和发育过程
教 材：人教版《生物学》八年级（下册） 第七单元第一章第二节
二【课程标准分解分析】
核心概念 核心概念体系 知识地位 行为动词 行为条件 表现程度
昆虫的生殖和发育过程 昆虫的特征关注昆虫在自然界及人类生活中的作用 基础基础 再认回忆认同 通过对比与其他节肢动物的图片回忆.通过结合生活经验快速识别常见的动物图片及其作用 准确再认知道
家蚕的生殖和发育过程变态发育完全变态发育的特点 重点重点难点 概述描述描述 举例 通过观看视频，观察图片，结合阅读课本 准确说出
蝗虫的生殖和发育过程不完全变态发育 重点重点 解释概述 举例 通过观看视频，观察图片，小组讨论、师生交流 准确说出
完全变态和不完全变态的异同点 重点 区别 通过横向对比家蚕与蝗虫的生殖发育特点,总结得出 准确区别
尝试提出明确具体的问题 基础 认同体验 在教师引导下，尝试提出问题 说出
二、学习目标
1、通过快速识别图片生活中常见的一些昆虫，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；
通过与其他节肢动物的图片对比，回忆昆虫的特征。
2、通过观看养蚕及家蚕的发育过程视频资料和结合课本内容，准确说出家蚕的生殖和发育过程，了解变态发育的特点。
3、通过观察蝗虫的生殖和发育过程的视频及其发育过程示意图，了解蝗虫的生殖和发育的过程及其特点并总结蝗虫的发育过程。
4、通过对蝗虫生殖和发育过程的了解，区别与家蚕的生殖和发育的异同点，从而总结变态发育中完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
5、通过对提出的问题进行评价并尝试提出提出具体、明确的问题。
三、课时：1课时
四、落实目标的评价方案
1、通过结合生活经验快速识别老师所出示的图片上的昆虫及其作用；通过对比常见的昆虫和蜘蛛之类的“虫子”达成了目标1。
2、通过“养蚕及家蚕的发育过程”视频和出示的“家蚕生殖和发育过程标本”图，独立完成学案任务1上的问题并结合学生黑板展示交流，达成目标2。
3、通过阅读课本资料，结合教师出示的图片蝗虫的生殖和发育过程，小组讨论交流学案的思考问题，师生共同完成而达成目标3。
4、通过学生结合视频蝗虫的生长和发育过程及阅读课本，识图，教师和学生共同纠正讨论蝗虫的生殖和发育过程中，最后对比总结与家蚕的生殖和发育过程的异同点，总结达成目标4.
5、通过对提出的问题进行评价和学生自己尝试提出具体、明确的问题，达成目标5
6、通过“练一练”环节，继续巩固达成的目标1-4。
五、教学准备
视频资料（家蚕的发育，蝗虫生长和发育过程），
图片资料：日常接触的昆虫图片和其他节肢动物图片，家蚕的生殖和发育标本图片，蝗虫的生殖和发育示意图和标本图片。
六、教学设计
【新课导入，课件投影】通过出示法布尔绿色的蝈蝈，由初中语文教材中的课文引出法布尔的昆虫记。
教师适时引导：你认得老师出示的图片中你认识它们么？你了解它们么？
学生活动：抢答认出教师所展示的图片。激发学生对昆虫的感性认识。
教师出示其他节肢动物的图片，适时提问：那这些是昆虫么？
【学生活动】回忆昆虫的特征
【课件投影】了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
【教师引导】以蝴蝶怎样变成毛毛虫，引入家蚕的发育过程，引导学生带着问题观看视频。
【课件投影】任务2 自主学习了解家蚕的发育过程
（1）家蚕的一生要经过哪些阶段？
（2）观察家蚕在发育过程中的特点：注意各阶段的形态特点和生活习性。
【视频播放】家蚕的生殖和发育的视频
【学生活动】1结合视频资料和阅读课本，自主完成学案的任务1内容。
2表达交流，完成学案问题，黑板分组展示。
（1）出示家蚕生活史标本图片结合课本图片为家蚕的生殖和发育排序。
（2）通过学生对照自己对各个阶段的形态特点和生活习性的认识和了解，快速判断教师出示的特点属于哪个阶段。
（3）纠正学案内容中的总结填写
教师适时提问：
1还有哪些昆虫的生殖和发育过程与家蚕类似？蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、赤眼蜂
2 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，准确么？
【课件投影】菜粉蝶生殖和发育过程标本图。让学生深切感受细心观察就会有意想不到的收获。
【视频播放】蝗虫的生长和发育过程。教师引导适时提问：螳螂、蝗虫 蟋蟀，它们的生殖发育过程与家蚕一样么？
【课件投影】
（1） 蝗虫是由什么发育成的？所以其生殖方式是？受精方式是？
（2）蝗虫的若虫和成虫有什么区别？蝗虫的幼虫有翅么？与成虫比较有什么特点？它的幼虫称作什么？
（3）它在生长的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（5）蝗虫一生经历哪几个时期？与家蚕的发育有什么区别？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（6）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
播放蝗虫的生殖和发育的过程。
【学生活动】1结合视频和阅读课本第11页的内容，相互讨论蝗虫的生殖和发育 ( C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\正式：昆虫的生长和发育\蝗虫的成长从卵到成虫_标清.flv )完成任务
2在教师的引导下，结合蝗虫生殖和发育过程示意图，回答解决教师的适时提问
3学生纠正、补充自己的学案上的内容任务3
【学生活动】技能训练：你会提出问题么？哪个问题提的好？
1比较问题（1）为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮呢
（2）在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关么？
2尝试提出问题，得出提出问题应该具体明确。
七、目标巩固训练题：学案随堂检测
一、选择题
1．蚕茧代表家蚕的 （ ）
A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期
2．蝗虫的不完全变态发育过程是 （ ）
A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫
C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫
3．跳蝻是蝗虫的什么时期，在什么时期消灭为最佳时期，它与成虫的本质区别是（ ）
A 卵，五龄前幼虫，形态结构不同 B 蛹，四龄前幼虫，生活习性不同
C 成虫，三龄前时期，身体较大 D 若虫， 三龄前时期，生殖器官没有发育成熟
5、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？ （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、斑碟 D、家蚕
6、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的 （ ）
A、皮肤 B、骨 C、外骨骼 D、甲壳
7、发育不经过蛹期的昆虫是 （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．昆虫的外骨骼没有用，所以有蜕皮现象
C．适当延长家蚕的幼虫期，有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
9填图题：
（1）写出有关名称：
A B
C D
（2）、由A→D发育方式称为
（3）判断：图中苍蝇的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（ ）
八 本节课的教学体会：
1本节课的教学活动中，多媒体课件和标本的使用可以让学生获得有关昆虫生殖发育的最直接的感性认识，效果很好。
2、由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以我更大程度的让学生自主学习。本节课大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去探究，去展示，去交流。充分体现了学生的主体地位，真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。
第二节昆虫的生殖和发育学案 姓名 小组成员
任务1 了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
任务2自主学习 了解家蚕的发育过程
阅读课本P10内容，结合视频资料完成一和二。
一 观察图片,排列顺序,概括阶段,比较区别.
（1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？
（2）观察家蚕在各阶段的形态特点，按照家蚕的生殖发育过程进行排序，填在课本上。
（3）概括家蚕的一生要经过 、 、 、 时期
（4）尝试填写：比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
家蚕 形态特征 生活习性
幼虫
蛹
成虫
2总结填写：家蚕的生殖和发育
1在个体发育的过程中，幼体与成体的 和 差异很大。这种发育过程称为 。
2蚕的发育要经过 、 、 、 这 个时期，叫做 。
3生殖方式是： 由 发育成新个体。
4受精方式是：
5类似家蚕的生殖发育过程还有哪些昆虫： 。
任务 3相互讨论 蝗虫的生殖和发育
认真阅读教材P11页内容，和你的同伴一起解决问题1—5：
（1）1、蝗虫的生殖方式是什么？受精方式是什么？
（2）2、蝗虫的幼虫有翅么？它的幼虫称作什么？与成虫比较还有什么特点？
（3）蝗虫在生长发育的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（4）蝗虫一生经历哪几个时期？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（5）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
比较 蝗虫的生殖和发育 家蚕的生殖和发育
不同点
相同点
学案随堂检测
答案：C C D A C A B 卵 幼虫 蛹 成虫 ×
《昆虫的生殖和发育》导学工具单
【学习目标】
1、通过快速识别图片生活中常见的一些昆虫，关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；通过与其他节肢动物的图片对比，回忆昆虫的特征。
2、通过观看养蚕及家蚕的发育过程视频资料和结合课本内容，准确说出家蚕的生殖和发育过程，了解变态发育的特点。
3、通过观察蝗虫的生殖和发育过程的视频及其发育过程示意图，了解蝗虫的生殖和发育的过程及其特点并总结蝗虫的发育过程。
4、通过对蝗虫生殖和发育过程的了解，区别与家蚕的生殖和发育的异同点，从而总结变态发育中完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
5、通过对提出的问题进行评价并尝试提出提出具体、明确的问题。
【重点难点】
通过比较家蚕和蝗虫发育的特点，知道完全变态发育和不完全变态发育的区别
【学法提示】
1、通过结合生活经验快速识别老师所出示的图片上的昆虫及其作用；通过对比常见的昆虫和蜘蛛之类的“虫子”达成了目标1。
2、通过“养蚕及家蚕的发育过程”视频和出示的“家蚕生殖和发育过程标本”图，独立完成学案任务1上的问题并结合学生黑板展示交流，达成目标2。
3、通过阅读课本资料，结合教师出示的图片蝗虫的生殖和发育过程，小组讨论交流学案的思考问题，师生共同完成而达成目标3。
4、通过学生结合视频蝗虫的生长和发育过程及阅读课本，识图，教师和学生共同纠正讨论蝗虫的生殖和发育过程中，最后对比总结与家蚕的生殖和发育过程的异同点，达成目标4.
5、通过对提出的问题进行评价和学生自己尝试提出具体、明确的问题，达成目标5。
6、通过“练一练”环节，继续巩固达成的目标1-4。
【学习过程】
【新课导入，课件投影】通过出示法布尔绿色的蝈蝈，由初中语文教材中的课文引出法布尔的昆虫记。
教师适时引导：你认得老师出示的图片中你认识它们么？你了解它们么？
学生活动：抢答认出教师所展示的图片。激发学生对昆虫的感性认识。
教师出示其他节肢动物的图片，适时提问：那这些是昆虫么？
【学生活动】回忆昆虫的特征
【课件投影】了解你将要学习的内容:
1家蚕的生殖和发育过程是怎样的？
2什么是变态发育？
3完全变态发育和不完全变态发育的区别是什么？
【教师引导】以蝴蝶怎样变成毛毛虫，引入家蚕的发育过程，引导学生带着问题观看视频。
【课件投影】任务2 自主学习了解家蚕的发育过程
（1）家蚕的一生要经过哪些阶段？
（2）观察家蚕在发育过程中的特点：注意各阶段的形态特点和生活习性。
【视频播放】家蚕的生殖和发育的视频
【学生活动】1结合视频资料和阅读课本，自主完成学案的任务1内容。
2表达交流，完成学案问题，黑板分组展示。
（1）出示家蚕生活史标本图片结合课本图片为家蚕的生殖和发育排序。
（2）通过学生对照自己对各个阶段的形态特点和生活习性的认识和了解，快速判断教师出示的特点属于哪个阶段。
（3）纠正学案内容中的总结填写
教师适时提问：
1还有哪些昆虫的生殖和发育过程与家蚕类似？蚊、蝇、蝴蝶、蜜蜂、赤眼蜂
2 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，准确么？
【课件投影】菜粉蝶生殖和发育过程标本图。让学生深切感受细心观察就会有意想不到的收获。
【视频播放】蝗虫的生长和发育过程。教师引导适时提问：螳螂、蝗虫 蟋蟀，它们的生殖发育过程与家蚕一样么？
【课件投影】
（1） 蝗虫是由什么发育成的？所以其生殖方式是？受精方式是？
（2）蝗虫的若虫和成虫有什么区别？蝗虫的幼虫有翅么？与成虫比较有什么特点？它的幼虫称作什么？
（3）它在生长的过程中有什么现象？ 蝗虫要经过几次？为什么有这样的现象？
你认为什么时候消灭蝗虫最佳时期？
（4）发育成熟的蝗虫在什么地方产卵？
（5）蝗虫一生经历哪几个时期？与家蚕的发育有什么区别？和蝗虫类似的昆虫还有哪些？
（6）总结比较家蚕和蝗虫的发育特点，比较两者的异同是什么？
播放蝗虫的生殖和发育的过程。
【学生活动】1结合视频和阅读课本第11页的内容，相互讨论蝗虫的生殖和发育 ( C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\正式：昆虫的生长和发育\蝗虫的成长从卵到成虫_标清.flv )完成任务
2在教师的引导下，结合蝗虫生殖和发育过程示意图，回答解决教师的适时提问
3学生纠正、补充自己的学案上的内容任务3
【拓展延伸】
【学生活动】技能训练：你会提出问题么？哪个问题提的好？
1比较问题（1）为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮呢
（2）在昆虫的发育过程中有蜕皮现象，这与它们的身体结构有关么？
2尝试提出问题，得出提出问题应该具体明确。
【达标检测】
1．蚕茧代表家蚕的 （ ）
A 卵期 B 幼虫期 C 蛹期 D 成虫期
2．蝗虫的不完全变态发育过程是 （ ）
A 卵→若虫→蛹→成虫 B 卵→蛹→若虫→成虫
C 卵→若虫→成虫 D 卵→蛹→成虫
3．跳蝻是蝗虫的什么时期，在什么时期消灭为最佳时期，它与成虫的本质区别是（ ）
A 卵，五龄前幼虫，形态结构不同 B 蛹，四龄前幼虫，生活习性不同
C 成虫，三龄前时期，身体较大 D 若虫， 三龄前时期，生殖器官没有发育成熟
5、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？ （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、斑碟 D、家蚕
6、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的 （ ）
A、皮肤 B、骨 C、外骨骼 D、甲壳
7、发育不经过蛹期的昆虫是 （ ）
A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（ ）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫 B．昆虫的外骨骼没有用，所以有蜕皮现象
C．适当延长家蚕的幼虫期，有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
9填图题：
（1）写出有关名称：
A B
C D
（2）、由A→D发育方式称为
（3）判断：图中苍蝇的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。（ ）