部编版语文三年级下册第四单元达标测试卷（含答案）

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部编版语文三年级下册第四单元达标测试卷
一、汉字过关。(15分)
1．用“√”选出加点字的正确读音。(3分)
比较(jiǎo　jiào) 关系(xì　jì) 空隙(xī　xì)
推测(cè　chè) 逆风(nì　lì) 掀开(xiān　xuān)
2．看拼音，写词语。(6分)
fēn fāng sū xíng xiū jiàn
（ ） （ ） （ ）
mò shēng kūn chóng xīn rán
（ ） （ ） （ ）
先组词，再换偏旁组成新字，给新字组词。(6分)
阻 （ ） 燥（ ）
（ ） （ ）
二、词语积累。(10分)
1．按要求选择正确答案。(4分)
(1)下列加点字与“逆风而行”的“逆”意思相同的一项是
(2分）（ ） (　　)
A．叛逆 B．逆境 C．逆水行舟 D．忠言逆耳
(2)下列加点字与“争奇斗艳”的“斗”意思相同的一项是
(2分)（ ） (　　)
A．战斗 B．斗牛 C．斗眼 D．斗志昂扬
2．给加点字选择合适的意思。(2分)
(1)独怜幽草涧边生　 A．怜惜 B．喜爱 (　　)
(2)一口缸闲着　 A．不在使用中 B．不在状态(　　)
3．选择合适的词语填入括号。(4分)
准确　正确
(1)看书的姿势不(　　　)，时间长了就会影响视力。
(2)雷达能够快速(　　　)地搜索到飞行目标。
淡雅　高雅
(3)那(　　　)的清香，在空中缭绕，以致很多人闻香而来。
(4)老张的散文文字优美，格调(　　　)。
三、句子训练。(10分)
1．按要求完成句子练习。(8分)
(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？(换一种说话，使句意不变)(2分)
(2)这些花在二十四小时内依次开放。(缩句)(2分)
(3)一位植物学家把不同时间开放的花种在一起，组成“花钟”。(改为“被”字句)(2分)
(4)仿照例句，写句子。(2分)
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵______________________
2．用修改符号修改下面这段话。(标点1处，错别字1处，语病2处) (2分)
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵涟漪，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着很多种不同的花，有牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出淡淡的香味。水池、花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
四、课文回顾。(10分)
1．背一背，填一填。(4分)
(1)下午三点，__________________；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右____________________；夜来香在晚上八点开花；昙花________________________……(3分)
(2)__________________，野渡无人舟自横。(1分)
2．根据课文内容填空。(4分)
(1)有的植物开花的时间，与________、湿度、________有着密切的关系。(2分)
(2)《蜜蜂》一课中，蜜蜂辨认方向靠的不是__________________，而是一种__________________。(2分)
3．下列对课文内容的说法，有误的一项是(2分)(　　　) (　　)
A．《花钟》告诉我们，只要留心观察，就能在大自然中收获很多有趣的知识。
B．《蜜蜂》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。
C．《小虾》一课，作者详细描写了紧贴住缸壁的小虾。
五、阅读训练。(25分)
(一)蜜蜂(节选)(13分)
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我________(猜测　推测)蜜蜂可能找不到家了。没等我______(走　跨)进家门，小女儿就______(冲　跑)过来，脸红红的，看上去很激动。她高声______(喊　说)道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
1．选择合适的词语填在横线上。(2分)
2．完成“我”做实验的思维导图：______蜜蜂→________纸袋→走______公里路→________纸袋→__________→______蜜蜂(3分)
3．“我”为什么要做这个实验？(2分)
4．读一读，从加点字部分你体会到了什么？(4分)
(1)二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。(2分)
(2)蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。(2分)
5．你认为作者实验获得成功的秘诀是什么？(2分)
(二)紫荆花(节选)(12分)
①一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
②花冠(ɡuàn　ɡuān)是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒(lè　lèi)出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇(zú　cù)，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出来，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦
③秋风瑟瑟，紫荆花微微颤(chàn　zhàn)抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
④它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑤感叹之余我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。
⑥突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来！啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！
1．用“\”画去加点字不正确的读音。(2分)
2．根据释义，在文中找出对应的成语。(3分)
(1)(各种光亮、色彩等)相互映照。 ____________
(2)指另有一种独特的风格。 ____________
(3)指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 ____________
3．阅读第①、②段，完成表格。(3分)
紫荆花组成部分 特点
根 呈灰白色，像两个半球
① 枝杈弯弯曲曲向四周延伸；枝条相互盘绕，合力向上生长
叶 ②
花 ③
4．第④段中的“母亲”是指________，赞扬了紫荆花___________的精神。(2分)
5．文章第⑤、⑥段，作者为什么“惆怅、叹息”，又为什么突然“惊喜”？(2分)
六、快乐习作。(30分)
题目：我的________实验
你做过什么小实验？是成功了还是失败了？请把题目补充完整，向大家介绍一下吧。
要求：①写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；②写一写实验中的发现、试验后的心情；③不少于300字。
部编版语文三年级下册第四单元达标测试卷 答案
一、1. 　jiào xì　 　xì cè　 nì　 xiān　
2.芬芳 苏醒 修建 陌生 昆虫 欣然
3.组 阻力 组长 澡 干燥 洗澡
二、1.（1）C
点拨：“逆风而行”和“逆水行舟”的“逆”意思是向着相反的方向；“叛逆”的“逆”意思是背叛；“逆境”的“逆”意思是不顺当；“忠言逆耳”的“逆”意思是抵触、不顺从。
（2）D
点拨：“争奇斗艳”和“斗志昂扬”的“斗”意思是比赛争胜；“战斗”的“斗”意思是对打；“斗牛”的“斗”意思是使动物斗；“斗眼”的“斗”意思是凑在一块儿。
2.B A
3.正确 准确 淡雅 高雅
三、1.（1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）花开放。
（3）不同时间开放的花被一位植物学家种在一起，组成“花钟”。
（4）扬起了灿烂的笑容。　
2. 月季、芍药INCLUDEPICTURE"但.TIF" INCLUDEPICTURE"DA2A.TIF"
树木，　一幅美丽的图画。
四、1.万寿菊欣然怒放 舒展开自己的花瓣
却在九点左右含笑一现 春潮带雨晚来急
2.温度 光照 超常的记忆力 无法解释的本能
3.C点拨：作者详细描写的是正在休息的小虾。
五、（一）1.推测 跨 冲 喊
2.捉 放入 四 打开 做记号 放
3.因为“我”想证实蜜蜂是否真的有辨认方向的能力。
4.（1）“二十只左右”是概数，说明作者对飞散的蜜蜂的具体数目并不确定，表现了作者求实的科学态度。
（2）“大概”表示猜测，拿不准，作者并不能肯定是否真的减少阻力。从这个词可以看出作者严谨的科学作风。
5.我认为作者实验获得成功的秘诀是善于观察、肯于动脑、勤于动手、求真务实。
（二）1.ɡuàn　lèi　zú　zhàn
2.交相辉映 别具一格 沁人心脾
3.枝 椭圆形，有分明的脉络，叶片形态各异
花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，有幽香　
4.大地 无私奉献　
5.作者“惆怅、叹息”紫荆花的一生过于短暂，而他又“惊喜”紫荆花不断孕育新的生命，奉献自己把美留给秋天、留在人间。
六、略
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