人美版二年级美术下册 6.节节虫 教案
图片预览
文档简介
人美版二年级美术下册第六课《节节虫》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
知识：引导学生感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生巧妙利用身边的材料或废旧物，学习多种基本设计制作方法，创作出一条具有重复排序的、新颖有趣的节节虫作品。
技能：培养初步设计意识，掌握多种基本制作技能，形成一定的动手操作能力。
2、过程与方法
通过欣赏和观察，了解节节虫的外形特点和结构；通过分析、交流等活动，巧妙利用身边的材料；通过体验触摸、拆分结构、学生尝试、教师演示、观看视频等多种方法，了解基本制作技法；通过展示、交流进行课堂评价。
3、情感、态度和价值观
培养学生热爱、关注生活的情感，养成善于发现和用艺术美化生活的习惯；激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。二、教学重、难点
重点：学习并运用多种制作方法，设计制作一条富有想象力的节节虫。
难点：身体部分的穿连，头、尾部的连接与固定。
三、教学过程 课前交流：
课前学生背诵一段《弟子规》，教师表扬激发学生学习热情。
一、创设情境启发导入
师生交流，PPT展示毛毛虫，学生了解节节虫名称的含义，进而欣赏艺术化的卡通节节虫和手工制作的节节虫，激发学生创作欲望，引出课题。
二、探究结构
1.了解身体结构节节虫是由几个部分组成的？你还观察到了什么（形状、花纹）
2.扮演节节虫按高矮排好队，高个子同学当节节虫的头（戴头饰），最小的一位同学做尾巴（绑上小尾巴）。到同学们的身边转一转，学生欣赏。
3.连接方法咱们有手可以拉在一起，可是咱们用的制做材料没有手，怎么让它们连在一起呢？（小组讨论）粘、穿、系、卷、绑...... （即时板书连接方法）
三、欣赏作品学习方法
1.学生认识制作材料。
2.小组通过触摸、观察等方法，合作探究节节虫身体的各种连接方法，通过学生尝试、视频展示的方法解决折和穿这两种最主要的身体串联方法。
3.通过观察、交流探究头部的制作方法。
4.教师展示笵作，激发学生创作欲望。
5.观察思考、简单装饰。
四、动手实践 体验快乐
利用身边的各种材料和废旧物，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。
1.小组分工合作，制作头、身体、尾巴、装饰等。
2.保持卫生，使用针线、剪刀等工具时注意安全。学生制作，教师巡回指导。
五、展示作品 欣赏评价
由学生扮演的“小老师”主持评价，组织学生自评、互评。
1.给你的节节虫来个自我介绍吧!
2.哪组做的节节虫既精美又富有想象力
3.重复给你什么样的美感？
六、拓展延伸 体验价值
出示麻绳、玉米、玉米杆、气球制作的节节虫作品，学生欣赏感受有创意的设计、巧妙运用媒材、以及精美的制作工艺能带给人美的享受。引导学生在以后的生活中更加留心观察，善于发现废旧物品的美，用双手和智慧把它们变成漂亮的宝贝。
人美版二年级下册第六课《节节虫》课后反思
本课的教学目标是让学生在欣赏、观察和分析节节虫外形的基础上，了解节节虫的重复排列特点，并充分利用生活中的各种材料，运用多种技法，大胆创新，设计、制作既精美又富有想象力的节节虫，通过本课学习让学生充分感受到美术设计和制作带来的乐趣。
学生在节节虫的设计制作实践中，体验到构想、规划、创意、程序、制作、完善等一系列设计和工艺流程。学生通过观察和体验的方式，初步掌握具体的技法来实现自己的设计意图，如剪、折、穿、贴、卷、系、叠等基本技能，形成一定的动手操作能力，实现自己创作节节虫的设计构想。在这一过程中，学生可以逐渐养成爱观察、耐心、细致等内在学习品质以及创新意识。
本课在教学中重点引导学生感受各种材料的特性，让学生尝试有意识的收集、选择媒材，能够关注、利用身边的废旧材料进行简单的组合，达到重复排列的效果，通过自己的设计和装饰使之焕然一新，成为好玩、好看的工艺品，进而激发学生对美术学习的兴趣和自信。在难点突破中，组织一些趣味性的游戏活动“包装”美术知识，就能让学生更好的学习应用，而不是一味的摹仿。本课中，节节虫身体的连接是难点，于是我将知识要点设计到“扮演节节虫”中，让学生在玩中学，这样符合学生的年龄特征。学生在做游戏的同时加深了对节节虫特征的认识，也进一步感受了节节虫的独特之美。在作品展示评价上，我大胆放手，交由小主持组织，这个环节给了同学们充分的自主权，同学们在小主持的组织下，积极展开自评和互评活动，效果很不错，有点意料之外的喜悦。
本次的教学对于我而言获益良多，实践中有了更加理性的思考，今后的教学更要勇于尝试，多培养孩子们的想象力和创新能力。
一、教学目标
1、知识与技能
知识：引导学生感受节节虫在造型上重复的特点，了解节节虫的身体结构，启发学生巧妙利用身边的材料或废旧物，学习多种基本设计制作方法，创作出一条具有重复排序的、新颖有趣的节节虫作品。
技能：培养初步设计意识，掌握多种基本制作技能，形成一定的动手操作能力。
2、过程与方法
通过欣赏和观察，了解节节虫的外形特点和结构；通过分析、交流等活动，巧妙利用身边的材料；通过体验触摸、拆分结构、学生尝试、教师演示、观看视频等多种方法，了解基本制作技法；通过展示、交流进行课堂评价。
3、情感、态度和价值观
培养学生热爱、关注生活的情感，养成善于发现和用艺术美化生活的习惯；激发学生对设计活动的浓厚兴趣，享受设计活动的快乐。二、教学重、难点
重点：学习并运用多种制作方法，设计制作一条富有想象力的节节虫。
难点：身体部分的穿连，头、尾部的连接与固定。
三、教学过程 课前交流：
课前学生背诵一段《弟子规》，教师表扬激发学生学习热情。
一、创设情境启发导入
师生交流，PPT展示毛毛虫，学生了解节节虫名称的含义，进而欣赏艺术化的卡通节节虫和手工制作的节节虫，激发学生创作欲望，引出课题。
二、探究结构
1.了解身体结构节节虫是由几个部分组成的？你还观察到了什么（形状、花纹）
2.扮演节节虫按高矮排好队，高个子同学当节节虫的头（戴头饰），最小的一位同学做尾巴（绑上小尾巴）。到同学们的身边转一转，学生欣赏。
3.连接方法咱们有手可以拉在一起，可是咱们用的制做材料没有手，怎么让它们连在一起呢？（小组讨论）粘、穿、系、卷、绑...... （即时板书连接方法）
三、欣赏作品学习方法
1.学生认识制作材料。
2.小组通过触摸、观察等方法，合作探究节节虫身体的各种连接方法，通过学生尝试、视频展示的方法解决折和穿这两种最主要的身体串联方法。
3.通过观察、交流探究头部的制作方法。
4.教师展示笵作，激发学生创作欲望。
5.观察思考、简单装饰。
四、动手实践 体验快乐
利用身边的各种材料和废旧物，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。
1.小组分工合作，制作头、身体、尾巴、装饰等。
2.保持卫生，使用针线、剪刀等工具时注意安全。学生制作，教师巡回指导。
五、展示作品 欣赏评价
由学生扮演的“小老师”主持评价，组织学生自评、互评。
1.给你的节节虫来个自我介绍吧!
2.哪组做的节节虫既精美又富有想象力
3.重复给你什么样的美感？
六、拓展延伸 体验价值
出示麻绳、玉米、玉米杆、气球制作的节节虫作品，学生欣赏感受有创意的设计、巧妙运用媒材、以及精美的制作工艺能带给人美的享受。引导学生在以后的生活中更加留心观察，善于发现废旧物品的美，用双手和智慧把它们变成漂亮的宝贝。
人美版二年级下册第六课《节节虫》课后反思
本课的教学目标是让学生在欣赏、观察和分析节节虫外形的基础上，了解节节虫的重复排列特点，并充分利用生活中的各种材料，运用多种技法，大胆创新，设计、制作既精美又富有想象力的节节虫，通过本课学习让学生充分感受到美术设计和制作带来的乐趣。
学生在节节虫的设计制作实践中，体验到构想、规划、创意、程序、制作、完善等一系列设计和工艺流程。学生通过观察和体验的方式，初步掌握具体的技法来实现自己的设计意图，如剪、折、穿、贴、卷、系、叠等基本技能，形成一定的动手操作能力，实现自己创作节节虫的设计构想。在这一过程中，学生可以逐渐养成爱观察、耐心、细致等内在学习品质以及创新意识。
本课在教学中重点引导学生感受各种材料的特性，让学生尝试有意识的收集、选择媒材，能够关注、利用身边的废旧材料进行简单的组合，达到重复排列的效果，通过自己的设计和装饰使之焕然一新，成为好玩、好看的工艺品，进而激发学生对美术学习的兴趣和自信。在难点突破中，组织一些趣味性的游戏活动“包装”美术知识，就能让学生更好的学习应用，而不是一味的摹仿。本课中，节节虫身体的连接是难点，于是我将知识要点设计到“扮演节节虫”中，让学生在玩中学，这样符合学生的年龄特征。学生在做游戏的同时加深了对节节虫特征的认识，也进一步感受了节节虫的独特之美。在作品展示评价上，我大胆放手，交由小主持组织，这个环节给了同学们充分的自主权，同学们在小主持的组织下，积极展开自评和互评活动，效果很不错，有点意料之外的喜悦。
本次的教学对于我而言获益良多，实践中有了更加理性的思考，今后的教学更要勇于尝试，多培养孩子们的想象力和创新能力。