2021-2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册 期中复习：课内现代文阅读 （Word版 含答案）

课内现代文阅读专练一（期中）
1、《北京的春节》（泰山区·期中）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1.下列语句对“除夕真热闹”特点的描写不正确的一项是（ ）
A.“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。”从味觉角度描写。
B.“男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画”从视觉角度描写。
C.“家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”从听觉角度描写。
D.“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从人们的重视角度描写。
2.下列对语句的赏析不正确的一项是（ ）
A.“这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。”“守岁”既有珍惜光阴的意思，又寄托着年轻人希望父母延寿的意思。
B.“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。”这句话反映出老北京人民的那种善良淳补、热爱生活及对美好生活的追求。
C.“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”“又”字总结上文，表现出作者在构思文章、统筹内容上的匠心独运。
D.“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”这句话在文中起承上启下的作用，作者恋恋不舍的心绪跃然纸上。
3.文章着力描写灯的数多，种类多，对此理解不正确的一项是（ ）
A.为了突出“元宵是春节的又一高潮”“元宵的确是美好快乐的日子
B.灯的数量多，从“处处张灯结彩”“整条街像是办喜事”“家中也有灯”可以感受到。
C.灯的种类多，从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”可以感受到。
D.灯的数量多、种类多是说北京的春节很讲排场，热闹，从另一方面也说明了太过于铺张浪费。
4.对选文的内容及写法理解错误的一项是（ ）
A.文中列举了大量老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
B.内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密、详略得当。
C.字里行间流露出人们勤俭节约、谨小慎微过春节的心情。
D.语言表达朴实简洁，京味浓郁，耐人寻味。
5.下列不属于本文语言特点的一项是（ ）
A.朴实简洁，生动形象 B.华美绚丽，优美隽永
C.流畅通达，清浅俗白 D.雅俗共赏，耐人寻味
2、《北京的春节》（2021年岱岳区·期中）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
......
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。
1.下列修辞手法选文前两段使用次数最多的一项是（ ）
A.引用 B.排比 C.比喻 D.夸张
2.下列对选文内容的理解正确的一项是（ ）
A.照北京的老规矩，腊八之前还不能称之为春节。
B.从腊月二十三开始，老北京就有了过年的味道。
C.老北京的店铺年后正月初六才开门。
D.在老北京人看来，元宵节吃元宵是整个春节最美好快乐的事。
3.下列不属于老舍语言风格的一项是（ ）
A.朴实简洁，生动形象 B.雅俗共赏，耐人寻味
C.流畅通达，清浅俗白 D.华美绚丽，含蓄隽水
3、《北京的春节》（2021年高新区·期中）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
1.选文第一段中划线句子理解错误的一项是（ ）
A.出门在外的人过年都想着赶回家吃团圆饭：大人们都要守岁。
B.出门在外的人过年要赶回家吃团圆饭，过年要守岁，这都是普遍的习俗。
C.用“除非”“除了”加强语气，强调了人们回家过年和守岁的热情。
D.用“除非”“除了”加强语气，强调了不能回家过年和守岁的特殊情况。
2.下列对选文内容的理解错误的一项是（ ）
A.除夕夜家家户户要守岁 B.正月初一全城人都在家休息
C.元宵节是春节的又一个高潮 D.各形各色的元宵灯有广告的作用
3.对选文的分析错误的一项是（ ）
A.场景描述画面感强，有点有面，井然有序。
B.以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
C.过渡自然，如“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了”。
D.内容安排详略得当，如详写初一、初六、元宵节，略写除夕和正月十九。
4.下列诗句中写春节的一项是（ ）
A.海日生残夜，江春入旧年。
B.海上生明月，天涯共此时。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
5.对选文语言风格分析正确的一项是（ ）
A.沉郁顿挫，灵动传神。 B.内涵丰富，华美浓丽。
C.浅易平实，通俗易懂。 D.风趣幽默，感染力强。
4、《十六年前的回忆》（泰山区·期中）
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
1.文中说：“局势越来越严重。”下列不能表现这一内容的一项是（ ）
A.父亲埋头整理书籍和文件。
B.军阀张作霖要派人来检查。
C.父亲每天夜里回来的晚，早不知什么时候又出去了。
D.工友阎振三被抓到警察厅里去了。
2.“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解不正确的一项是（ ）
A.这句话体现了李大钊对革命的高度负责的精神。
B.母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。
C.这句话体现了李大钊在形式危急的情况下对家人的慈爱和善。
D.李大钊明知形势严峻，处境危险，但是他却将革命事业看的比自己的生命还重要。
3.选文在刻画父亲这一人物形象时主要运用的描写方法是（ ）
A.语言描写 动作描写 B.肖像描写 语言描写
C.语言描写 心理描写 D.动作描写 神态描写
4.文中画线部分主要运用的写作手法，正确的一项是（ ）
A.插叙 B.铺垫 C.照应 D.对比
5.对选文的表述不恰当的一项是（ ）
A.本文是李大钊的女儿李星华为纪念父亲逝世16周年而写的一篇回忆录。
B.作者采用第一人称，回忆李大钊被捕时的事情。
C.文章内容真实可信，既具有很强的文学色彩，又具有很强的史料价值。
D.文章语言朴自然，感情充沛。
5、《为人民服务》（2019年泰山区·期中）
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
　　人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
　　因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
　　我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
　　今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
1.对文中画线句子理解错误的一项是（ ）
A.第一句话是讲我们要欢迎批评。
B.第二句话是讲我们欢迎任何人的批评。
C.第三、四句话是讲不管别人对错我们要接受任何人的批评。
D.衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。
2.结合文意理解：怎样才能完全、彻底地为人民服务？下列说法错误的一项（ ）
A.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
B.正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。
C.搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。
D.要随时准备着为了人民的利益面牺牲自己的生命。
3.下面句子的表达含义与其他三项不同的一项是（ ）
A.人总是要死的，但死的意义有不同。
B.他的死是比泰山还要重的。
C.要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
D.村上的人死了，开个追悼会。
4.对文中第二段文字采用的论证方法判断正确的一项是（ ）
A.引用论证、对比论证
B.举例论证、比喻论证
C.对比论证、举例论证
D.引用论证、比喻论证
6、《十六年前的回忆》（2021年岱岳区·期中）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
1.下列描写方法选文描写父亲没有使用到的一项是（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
2.依据选文，补写出第四段画“ ”处的句子最恰当的一项是（ ）
A.他对于知识力量的信心 B.他对于革命事业的信心
C.他对于亲情爱情的信心 D.他对于国民革命的信心
3.下列对句子赏析错误的一项是（ ）
A.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈样的脸。
赏析：“平静而慈样的脸”与“乱蓬蓬的长头发”形成鲜明的对比，突出了“父亲”虽饱受折磨但仍信念坚定、意志坚强。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
赏析：“狠狠”一词表现了法官对“我”的善意提醒，让“我”闭口不说话，以免惹上麻烦。
C.过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
赏析：“低声”一词表明“母亲”那时身体非常虚弱，说话有气无力。
D.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
赏析：“低声”一词表明“我”那时心情悲痛、心力憔悴，难抑内心的悲伤。
7、《那个星期天》
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
　　那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
　　起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
　　这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
　　母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
　　下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
　　我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1、“我”在这段时间内没有做的事情是（ ）
A.玩跳房子 B.看着天上的云彩走
C.看画报 D.和一群比“我”大的女孩玩
2、对文中画“_____”的句子，分析不正确的一项是（ ）
A.写出了“我”独自等待时的寂寞。
B.写出了等待过程非常漫长而又孤独。
C.“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。
D.写出了“我”一直耐心执着地等待着。
3、结合全文，下面对“第一次盼望”记忆犹新的原因分析错误的一项是（ ）
A.第一次盼望对孩子来说非常重要。
B.盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。
C.母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”耿耿于怀，恨意难消。
D.母亲忙碌辛劳的身影，在“我”的记忆中挥之不去。
4、下列对母亲形象的理解错误的一项是（ ）
A.从早到晚忙于操劳家务。
B.有对孩子的疏忽。
C.有对孩子发自内心的关爱。
D.喜欢用呵斥和拒绝的方式对待孩子。
5、下列对课文的理解与赏析错误的一项是（ ）
A.课文写出了“我”由满怀希望到彻底失望的心理过程，也表现了母亲的辛劳以及对“我”心理感受的忽视。
B.课文善用动作描写和细节描写表现人物的心理。
C.课文首尾呼应，行文自然流畅。
D.“我”的心理变化，首先是焦急与无奈，然后是希望与激动，最后是理解与宽容。
8、《腊八粥》
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗（lì）、白糖、花生仁（rén）儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾（tuò）沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才.....”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了!”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗 并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔（nǎng）的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行......妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗 ”
“是啊!孥（nú）孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半......”
“噗......”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴......“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃（è）......”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖（mèn）鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。
花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷(kuài)子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
1、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(夸张)
B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(拟人)
C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(比喻)
D.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？(反问)
2、(2021泰安东平期中改编)阅读《腊八粥》原文，下面对课文的主要故事情节概括，顺序正确的一项是（ ）
A.盼粥—分粥—猜粥—看粥一吃粥
B.盼粥一猜粥一分粥—看粥一吃粥
C.盼粥—分粥—看粥—猜粥—吃粥
D.盼粥—看粥—猜粥—分粥—吃粥
3、对下列句子使用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧…·(心理描写)
B.他一个人进进出出灶房·…·(动作描写)
C.“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。”(语言描写)
D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。(外貌描写)
4、下列关于课文内容理解正确的一项是（ ）
A.作者具体描摹腊八粥的熬制，从食材到做法，有声有色有味，为读者展开一幅浓郁的生活画面。
B.文章运用了大量的笔墨正面描绘八儿一家吃粥的场景。
C.为了能多吃几碗腊八粥，八儿与妈妈讨价还价，由此可见八儿是一个自私的孩子。
D.文章中对话贯穿全文，是为了突出妈妈对八儿的疼爱。
【参考答案】
A C D C B 2、C B B 3、D B D A C 4、A C A D B
5、A C A D B 6、C B B 7、D C C D D 8、C A D A