教科版六下第三单元第3课《日食》（一课一练）教科版（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六下第三单元第3课《日食》（一课一练）教科版（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-04 22:58:20 | ||
图片预览
文档简介
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教科版六下第三单元第3课《日食》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1.选择题。
(1)小科观察到了一次日全食的过程,拍下了几张典型的照片。请按日食发生的先后顺序给照片排序，正确的是( )。
① ② ③ ④
A.①②③④ B.②③④①
C.④③②① D.①②④③
(2)公元前585年5月28日，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时,天突然黑了下来，白昼顿时变成黑夜。交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来。于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪,而是一种普通的天文现象。这种天文现象发生的时间一般为农历的（ ）。
A.初一 B.初七或初八
C.十五或十六 D.二十二或二十三
(3)发生日食时，太阳、月球、地球三者的位置关系正确的是（ ）。
A.地球一太阳一月球 B.地球一月球一太阳
C.月球一地球一太阳 D.月球一太阳一地球
(4)我们用蓝、黄、红三色纸片代表地、月、日研究日食现象,这种实验称为（ ）。
A.对比实验 B.演示实验
C.模拟实验 D.观察实验
2.填空题。
(1)金星凌日是____________、____________、____________三个天体运动形成的天文现象。此现象产生时____________运动到____________和____________的中间。
(2)日食有____________、____________、____________三种类型。如图为____________。
(3)在模拟太阳、地球、月球的运动时,我们用____________代表太阳，用地球仪代表地球,用____________代表月球。
(4)月球运行到太阳和地球中间,三者正好处在一条直线上时，____________挡住了太阳照射到地球上的光，所以在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或完全看不到，这样就形成了____________。
实验探究
3.某同学在演示日食实验时,绘制了下图，请回答下列问题。
(1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么
大球代表____________,小球代表____________，眼睛代表____________。
(2)此时,可以观测到的日食类型是____________。
(3)当小球沿2方向水平移动时可以观测到____________。
(4)当小球沿1或3方向移动时可以观测到____________。
培优训练
4.阅读材料，回答问题。
2020年的夏至日(6月21日)上演日环食天象。此次日环食带穿过我国西藏、四川、贵州、湖南、江西、福建、台湾等地，环食带内可以观测到日环食。在环食带中心线附近，食分(月亮遮住太阳直径的比例)大多在0.99以上，太阳几乎全部被月亮挡住。我国境内环食带之外的地区,可以看见日偏食，且食分较大:新疆地区偏食食分普遍在0.5以上，偏食食分最小的黑龙江漠河,食分也有0.21。
(1)6月21日发生日食，那么这天应该是我国农历的____________。
(2)请将发生日食时,太阳、地球和月球的位置画在下面的方框内。
下表是日环食带地区，日食开始的时间:
地点 西藏阿里 四川乐山 贵州铜仁 湖南郴州 江西赣州 福建厦门 台湾嘉义
初亏 13:13 14:00 14:19 14:32 14:35 14:43 14:49
(3)从上面的表格提供的信息，请你判断日食发生时，地球上的人们看到日食的先后次序是从____________到____________。
(4)请你简单解释先后次序的原因,并写在下面的横线处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.(1)D (2)A (3)B (4)C
2.(1)太阳 地球 金星 金星 太阳 地球 (2)日全食 日偏食 日环食 日全食
(3)手电筒 乒乓球 (4)月球 日食
3.(1)太阳 月亮 地球 (2)日环食 (3)日全食 (4)日偏食
4.(1)初一
(2)
(3)西 东 (4)月球绕地球自西向东公转
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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教科版六下第三单元第3课《日食》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1.选择题。
(1)小科观察到了一次日全食的过程,拍下了几张典型的照片。请按日食发生的先后顺序给照片排序，正确的是( )。
① ② ③ ④
A.①②③④ B.②③④①
C.④③②① D.①②④③
(2)公元前585年5月28日，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时,天突然黑了下来，白昼顿时变成黑夜。交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来。于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪,而是一种普通的天文现象。这种天文现象发生的时间一般为农历的（ ）。
A.初一 B.初七或初八
C.十五或十六 D.二十二或二十三
(3)发生日食时，太阳、月球、地球三者的位置关系正确的是（ ）。
A.地球一太阳一月球 B.地球一月球一太阳
C.月球一地球一太阳 D.月球一太阳一地球
(4)我们用蓝、黄、红三色纸片代表地、月、日研究日食现象,这种实验称为（ ）。
A.对比实验 B.演示实验
C.模拟实验 D.观察实验
2.填空题。
(1)金星凌日是____________、____________、____________三个天体运动形成的天文现象。此现象产生时____________运动到____________和____________的中间。
(2)日食有____________、____________、____________三种类型。如图为____________。
(3)在模拟太阳、地球、月球的运动时,我们用____________代表太阳，用地球仪代表地球,用____________代表月球。
(4)月球运行到太阳和地球中间,三者正好处在一条直线上时，____________挡住了太阳照射到地球上的光，所以在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或完全看不到，这样就形成了____________。
实验探究
3.某同学在演示日食实验时,绘制了下图，请回答下列问题。
(1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么
大球代表____________,小球代表____________，眼睛代表____________。
(2)此时,可以观测到的日食类型是____________。
(3)当小球沿2方向水平移动时可以观测到____________。
(4)当小球沿1或3方向移动时可以观测到____________。
培优训练
4.阅读材料，回答问题。
2020年的夏至日(6月21日)上演日环食天象。此次日环食带穿过我国西藏、四川、贵州、湖南、江西、福建、台湾等地，环食带内可以观测到日环食。在环食带中心线附近，食分(月亮遮住太阳直径的比例)大多在0.99以上，太阳几乎全部被月亮挡住。我国境内环食带之外的地区,可以看见日偏食，且食分较大:新疆地区偏食食分普遍在0.5以上，偏食食分最小的黑龙江漠河,食分也有0.21。
(1)6月21日发生日食，那么这天应该是我国农历的____________。
(2)请将发生日食时,太阳、地球和月球的位置画在下面的方框内。
下表是日环食带地区，日食开始的时间:
地点 西藏阿里 四川乐山 贵州铜仁 湖南郴州 江西赣州 福建厦门 台湾嘉义
初亏 13:13 14:00 14:19 14:32 14:35 14:43 14:49
(3)从上面的表格提供的信息，请你判断日食发生时，地球上的人们看到日食的先后次序是从____________到____________。
(4)请你简单解释先后次序的原因,并写在下面的横线处。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.(1)D (2)A (3)B (4)C
2.(1)太阳 地球 金星 金星 太阳 地球 (2)日全食 日偏食 日环食 日全食
(3)手电筒 乒乓球 (4)月球 日食
3.(1)太阳 月亮 地球 (2)日环食 (3)日全食 (4)日偏食
4.(1)初一
(2)
(3)西 东 (4)月球绕地球自西向东公转
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