人音版一年级下册音乐教案-8 《在钟表店里》 （五线谱）

课题：《在钟表店里》
教学目标：1.欣赏乐曲《在钟表店里》，感受轻松，愉快的音乐情绪。
2.能听辨乐曲主题音乐，听辨乐曲的情绪并用不同的肢体动作表现。
3.能够哼唱主题音乐旋律。
教学重难点：能够听辨音乐主题部分，表达音乐快乐的情绪。
能够用肢体动作变现音乐的情绪变化。
教学过程：
一．情景导入
问：同学们，今天陈老师要带领大家飞往德国去参观一家神秘的商店？
师：听，商店里传来什么声音？
（播放多种钟表走动的音乐）
师：有这么多钟表的店，你们猜猜看这是什么商店？
（揭示主题）
师：刚才听到的钟声是一首德国奥尔特的管弦乐曲里的一部分，这首乐曲讲述的是钟表老爷爷和小钟表们的故事。
二．主题音乐A
1.初听音乐
导语：故事开始了。一天的清晨，阳光明媚，钟表老爷爷高兴的打开商店大门，迎来崭新的一天，老爷爷哼着歌，走进了商店。
问：听下面这段音乐，你觉得哪部分音乐是老爷爷在唱歌？一共唱了几次？
2.再次聆听
师随音乐画图谱
师生共唱《钟表歌》，
3.三次聆听主题音乐
听音乐唱《钟表歌》
4.师介绍主题音乐的情绪，速度。
三．聆听音乐B
师：钟表师傅美妙的歌声引起了好多钟表的注意，他们快乐的跳起舞来，边听音乐边思考，你们看到了哪些钟表呢？
师播放有动画的PPT
师：你们能动作模仿这些快乐的钟表们吗？我请同学来表演他喜欢的钟表，大家猜猜看是哪只小钟表呢？
生发挥
师播放音乐一起律动
师：我把这部分叫B部分，我请一位同学上来画画这段音乐情绪如何
师：也是欢乐的
音乐C
导语：时间过得真快，转眼间就到了午休时间，老爷爷进入了梦香，大钟小钟们特别乖巧，安静的发出声响。
播放音乐
师：老师将要施展魔法，把你们都变成大钟和小钟。
师：我们一起听着音乐进入老爷爷的梦香吧。
师：这段C部分音乐情绪怎么样
五．音乐A’
师：听这段音乐和哪段音乐相似？钟表老爷爷和钟表们在干什么？
师：故事继续，钟表老爷爷修了一整天的钟表，终于把他们全部修好了，老爷爷唱着歌庆祝，钟表们也很开心的发出了声响。
完整聆听
表演音乐片段
七 小结
师：今天我们聆听了一首德国奥尔特的管弦乐作品《在钟表店里》，希望同学们课后要珍惜时间，热爱自己的学习生活。