人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）

《这是什么》教学设计
教材分析：
《这是什么》是一首儿童歌曲，2/4拍。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象而富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒、嘀嗒”与“当当当”的声音呢，启发学生形象思维，积极动脑思考。
教学目标：
通过演唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，知道音有长短，音有高低、音有强弱。
学会用碰铃和双响筒为歌曲伴奏。
认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。
教学设计意图（理念）：
强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。
教学设计亮点：
音乐知识的传授、音乐技能的培养以及懂得珍惜时间。
教学重点：
用活泼、愉快的情绪去演唱歌曲。
教学难点：
附点音符的节奏把握。
教学准备：
课件、钢琴、碰铃、双响筒
教学过程：
一、组织教学
师生问好！
二、导入
猜谜语。
三、学唱歌曲《这是什么》
1.读儿歌。
2.初步感知音乐情绪。
3.模唱。
师：请同学们跟着老师的琴声用“哩”模唱。
4.学唱歌曲。
5.游戏。
歌曲接唱。
6.分组赛歌。
四、演奏与表演
1.学习双响筒和碰铃的用法。
2.学习用乐器为歌曲伴奏。
3.表演。
五、拓展升华
师：世界上很多东西都能买得到，但时间买得到吗？那浪费的时间还找得回来吗？那我们以后应该怎么做呢？
生：珍惜时间、合理的安排时间、不浪费时间等等
师：闹钟可以告诉我们时间，它是我们的好朋友，它能提醒我们要有时间观念。让我们珍惜时间，合理的安排每一天，做一个遵守时间的好孩子吧！
六、小结
同学们今天表现真不错！这节课我们学习了好听的歌曲，并且学会了用双响筒和碰铃为歌曲伴奏，回家把这首好听的歌曲唱给你们的爸爸妈妈听好吗？最后让我们听着音乐离开教室吧！
教学反思：
这是一首谜语歌曲，通过课前的设悬念，调动了孩子们的学习积极性，整堂课气氛很融洽。对于歌曲教学中的难点，我读儿歌时，就强调了附点，学生很容易就记住了。通过游戏，反复的唱歌曲，学生很熟练的学会了这首歌。再通过乐器的伴奏，更好的带动了学习气氛。