7.青蛙写诗 课件（39页PPT ）

(共39张PPT)
青蛙写诗
我会认
我会写
第一课时
识字
青蛙写诗
我会认
xiě shī yǔ diǎn bú yào
写 诗 雨 点 不 要
ɡuò lái ɡěi nǐ dānɡ chénɡ
过 来 给 你 当 成
yí chuàn kě yǐ wǒ men
一 串 可 以 我 们
青蛙写诗
识字
我会认
写诗 雨点 不要
过来 给你 当成
一串 可以 我们
不看拼音读一读
识字
青蛙写诗
我会写
下
识字
青蛙写诗
我会写
雨
识字
青蛙写诗
我会写
个
识字
青蛙写诗
我会写
们
01
准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
02
在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。
第二课时
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
第1小节
听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧，都有谁来帮忙啦？它们都帮了什么忙？
边读边思考：
第2-4小节
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来，然后思考：还有什么符号呢？
谢 谢
认一认
写 诗 点 要 过 给 当
xiě shī diǎn yào guò gěi dāng
chuàn men yǐ
串 们 以 成
chéng
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shī chuàn chéng
诗 串 成
men
们
初读全文，理顺文络。
1、学生读课文。
2、提问：都有谁来帮忙青蛙要作诗了？
蝌 蚪
水泡泡
水 珠
阅读小提示： (1) 读课文时要读准音，看准字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）课文一共有几个小节？
小组合作：
1.读一读（把课文读熟）
2.说一说（你发现了什么？）
再读课文，随文识字
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：
“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号！”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱......”
再读课文，随文识字
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱......”
课件PPT
青蛙写诗
小蝌蚪——小逗号
水泡泡——小句号
水珠——省略号
写成了一首诗
青蛙写诗时小蝌蚪来当逗号了，水珠来当句号，一串水泡泡当省略号，那这些小动物在作诗时，谁还能帮它们当标点符号呢？ 你也试着写一首诗吧，展开你丰富的想象力。
课件PPT
试着背诵课文
写一写
下
个
雨
们
课件PPT
同学们，
再见！