统编版高中语文选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》 课件（21张ppt）
文档属性
| 名称 | 统编版高中语文选择性必修下册第一单元3.2《蜀相》 课件（21张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-04 10:36:32 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
上联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；
下联：过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。
一个（ ）的杜甫
一个有才气的杜甫
杜甫，字子美，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部。
杜甫的诗被称为诗史，他被后人冠以诗圣的美称。
评价杜诗的名句“语不惊人死不休”
一个历经磨难的杜甫
生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。
杜甫是中国诗歌史上著名的（现实主义）诗人。诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。
代表诗歌“三吏”“三别”等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。
一个忧国忧民的杜甫
杜甫是我国唐朝时期著名的现实主义诗人，他才华异禀，心怀天下，杜甫胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大抱负，但是却仕途坎坷，所处的时代就没有给过杜甫机会，让他空有才华却无处施展，也导致了杜甫的一生抑郁不得志。
一个怀才不遇的杜甫
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
诸葛亮
三顾茅庐、隆中决策
先主托孤
北伐中原
字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。 诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
人物生平
躬耕陇亩，隆中对策
初出茅庐，赤壁斗智
定鼎荆益，先主托孤
北伐中原，病重而逝
刘备：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
傅干：诸葛亮达治知变，正而有谋，而为之相。
蜀 相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
杜甫
诸葛武侯祠要到哪里寻找？在成都城外的一片翠柏之中。
遮着台阶的青草自绿，隔着树叶的黄鹂徒然发出好听的声音。
刘备为统一天下三顾茅庐问计于诸葛亮，两朝的开创与扶助，老臣竭尽忠心。
出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常常使后世的英雄泪满衣襟。
遮蔽
开创
扶助
成都
合作探究
请从手法、炼字、情感等角度赏析这四联，并完成导学案中“诸葛亮与杜甫”的对比表格，从而分析本诗主旨。
1.诗文开篇为什么用“丞相”而不用“蜀相”？
2.寻字体现了诗人怎样的情感？
3.“柏森森”独郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用？
形容繁密
或者寒冷
颔联选了哪些意象组成了什么画面？
作者通过春景表达的是喜悦之情吗？为什么？
映阶、碧草、隔叶、黄鹂——清新明丽的春景图。
自——独自（青草自绿，无人光顾）
空——白白地（黄鹂好音，无人倾听）
有“自”和“空”可知来这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人忘记的惋惜，作者表达的不是喜悦之情而是凄凉孤独之情。
动静结合
视听结合
以乐景衬哀情
诗人敬仰诸葛武侯的原因是什么？
出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
诸葛亮 杜甫
时代
才情
理想
结果
不同
战争频频 动荡不安
战争不断 安史之乱
两表酬三顾，
一对足千秋。
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
北定中原，匡扶汉室
致君尧舜上，志在匡国
出师未捷身先死
壮志难酬身先老
刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩
早年仕途坎坷，晚年漂泊，疾病缠身怀才不遇
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
一场隔代知音的神秘邂逅，一次贤者之间的精神对话，虽已跨越千年，依然动人心怀！
读诗释题
本诗按内容分为
怀古咏史诗
怀古咏史诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②体会意图，作者为什么怀古；
③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
④分析写法，特别要注意分析典故。
贾生
唐·李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
问：“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？
【答案】“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对统治者不顾百姓苍生疾苦的批评之情。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
贾生:指贾谊(前200一前168)，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
宣室:汉代长安城中未央宫前殿的正室。
逐臣:被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。
前席:在坐席上移膝靠近对方。
问鬼神:事见《史记·屈原贾生列传》。汉文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”
1.《蜀相》中“ ， ”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。
2.《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。
3.《蜀相》中以乐景写哀情， 感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄已逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“ ， ”。
4.《蜀相》中，写诸葛亮才智和抱负的句子是： ， 。
随堂检测
上联：扶古柏，碧水春风，贱儿无家别，安得广厦万千，草堂美誉留后世；
下联：过潼关，朱门酒肉，夔女负薪行，但闻夷歌数处，诗圣文章著千秋。
一个（ ）的杜甫
一个有才气的杜甫
杜甫，字子美，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部。
杜甫的诗被称为诗史，他被后人冠以诗圣的美称。
评价杜诗的名句“语不惊人死不休”
一个历经磨难的杜甫
生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱，亲历了战争，了解战争给人民带来的苦难，自己也在战争中东奔西走。
杜甫是中国诗歌史上著名的（现实主义）诗人。诗作风格多样，以沉郁顿挫为主。
代表诗歌“三吏”“三别”等反映残酷兵役给人民带来痛苦的诗文。
一个忧国忧民的杜甫
杜甫是我国唐朝时期著名的现实主义诗人，他才华异禀，心怀天下，杜甫胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大抱负，但是却仕途坎坷，所处的时代就没有给过杜甫机会，让他空有才华却无处施展，也导致了杜甫的一生抑郁不得志。
一个怀才不遇的杜甫
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
诸葛亮
三顾茅庐、隆中决策
先主托孤
北伐中原
字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。 诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
人物生平
躬耕陇亩，隆中对策
初出茅庐，赤壁斗智
定鼎荆益，先主托孤
北伐中原，病重而逝
刘备：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
傅干：诸葛亮达治知变，正而有谋，而为之相。
蜀 相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
杜甫
诸葛武侯祠要到哪里寻找？在成都城外的一片翠柏之中。
遮着台阶的青草自绿，隔着树叶的黄鹂徒然发出好听的声音。
刘备为统一天下三顾茅庐问计于诸葛亮，两朝的开创与扶助，老臣竭尽忠心。
出师还没有取得最后的胜利就先病死了，常常使后世的英雄泪满衣襟。
遮蔽
开创
扶助
成都
合作探究
请从手法、炼字、情感等角度赏析这四联，并完成导学案中“诸葛亮与杜甫”的对比表格，从而分析本诗主旨。
1.诗文开篇为什么用“丞相”而不用“蜀相”？
2.寻字体现了诗人怎样的情感？
3.“柏森森”独郁郁葱葱的翠柏的描写有何作用？
形容繁密
或者寒冷
颔联选了哪些意象组成了什么画面？
作者通过春景表达的是喜悦之情吗？为什么？
映阶、碧草、隔叶、黄鹂——清新明丽的春景图。
自——独自（青草自绿，无人光顾）
空——白白地（黄鹂好音，无人倾听）
有“自”和“空”可知来这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人忘记的惋惜，作者表达的不是喜悦之情而是凄凉孤独之情。
动静结合
视听结合
以乐景衬哀情
诗人敬仰诸葛武侯的原因是什么？
出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
诸葛亮 杜甫
时代
才情
理想
结果
不同
战争频频 动荡不安
战争不断 安史之乱
两表酬三顾，
一对足千秋。
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
北定中原，匡扶汉室
致君尧舜上，志在匡国
出师未捷身先死
壮志难酬身先老
刘备三顾茅庐辅佐两朝，六出祁山遇到明主，知遇之恩
早年仕途坎坷，晚年漂泊，疾病缠身怀才不遇
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
一场隔代知音的神秘邂逅，一次贤者之间的精神对话，虽已跨越千年，依然动人心怀！
读诗释题
本诗按内容分为
怀古咏史诗
怀古咏史诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②体会意图，作者为什么怀古；
③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
④分析写法，特别要注意分析典故。
贾生
唐·李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
问：“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？
【答案】“可怜”是可惜、可悲的意思，是全诗的关键，表达了作者对统治者不顾百姓苍生疾苦的批评之情。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
贾生:指贾谊(前200一前168)，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
宣室:汉代长安城中未央宫前殿的正室。
逐臣:被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。
前席:在坐席上移膝靠近对方。
问鬼神:事见《史记·屈原贾生列传》。汉文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。”
1.《蜀相》中“ ， ”两句，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达。
2.《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的悼念。诸葛亮正当盛年之时，即病逝军中，苦心经营的兴复大业也付之东流，确实让人痛惜不已。
3.《蜀相》中以乐景写哀情， 感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄已逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“ ， ”。
4.《蜀相》中，写诸葛亮才智和抱负的句子是： ， 。
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