一年级下册数学课件-1.2 写数 读数 - 西师大版（共19张PPT）

(共19张PPT)
写数 读数
教学目标
1.初步理解数位的意义，能正确地读、写出100以内的数。
2.通过读数、写数的过程，知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。
一、复习数数，引出读写
过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？
今天我们就来一起学习一下。
全班同学一起：
1、一个一个地数，从30数到50.
2、十个十个地数，从30数到100.
一根一根地数，10个一是一十。
十根十根地数，10个十是一百。
新课讲解
个
位
十
位
百
位
计数器
二、探究新知
十位 个位
写作
3
3
十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。
两个“3” 一样吗？
想一想
1 3
十位
个位
十位
个位
二十三怎么写？
2
3
1
说一说
十位
个位
5
2
写一写，读一读。
十位
个位
你能写出这个数，读一读吗？
写作：34
读作：三十四
2
我会写和读。
十位
个位
写作：（ ）
50
读作：五十
你能写出这个数，读一读吗？
二、探究新知
百位 十位 个位
写作
1
0
读作
一 百
0
一百怎样读写呢？
课堂活动——“我写你读”“我说你写”
56
27
二十
72
十六
九十九
想一想
怎样正确地读数和写数？
读数和写数，都从高位起。
数位顺序表:
个位
十位
百位
我们记数位时,要从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,以后我们还要学习更多的数位.
火眼金睛，对的打√ ，错的打X 。
45读作：四五。（ ）
61读作：六十1。（ ）
七十三写作：73。（ ）
X
X
√
三、巩固练习
老师的年龄是由两个数字“9”和“4”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？
课堂总结
通过这节课的学习，有哪些新的收获呀？
作业：练习二，第1-5题。
作业布置