10 青山处处埋忠骨课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
青山处处埋忠骨
（第二课时）
统编版五下第四单元第10课
接到电报 艰难抉择 常人情感
面对安葬 悲痛万分 伟人胸怀
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着。
当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧缩的眉头，情不自禁地喃喃着。
抓细节
想画面
做批注
请同学们按下暂停键，快速默读课文6到9自然段，思考：毛主席针对岸英安葬在朝鲜这件事的态度，先后经历了怎样的转变？
（ ）踌躇犹豫，心有不舍
（ ）运回祖国，父子相见
（ ）最终签字，泪湿枕巾
（ ）尊重意愿，安葬朝鲜
2
4
3
1
运回祖国，父子相见
尊重意愿，安葬朝鲜
踌躇犹豫，心有不舍
最终签字，泪湿枕巾
常人情感
伟人胸怀
请同学们按下暂停键，自由阅读毛主席对儿子无限怀念和不舍的语句，思考：毛主席哪些动作、神态最让你感动？将自己的感受批注出来！
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
签下了字，就意味着……
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
签下了字，就意味着……
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？
签下了字，就意味着……
常人情感
请同学们再次运用“抓细节、做批注”的方法，看看毛主席是怎样超越了常人情感，最终决定将岸英安葬在朝鲜的？
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
不能因为我是主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
抓细节
想画面
做批注
毛主席出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
这该是一个多么难熬的漫漫长夜啊!你觉得毛主席在这个长夜里，会想到哪些情景呢？
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!
同学们，你觉得毛主席想通过这句话表达什么呢？请你选择正确的答案？（多选）
A毛主席想告诉岸英，你为祖国而牺牲，为朝鲜人民而牺牲，你的死比泰山还重；
B这句话表明了毛主席最终的态度，希望岸英能够和千千万万个志愿军一样，安葬在朝鲜；
C这句话是对所有志愿军战士保家卫国、牺牲自我精神的高度评价。
无产阶级革命家的伟人胸怀
既然这篇课文，最终是要展现毛主席宽广豁达的伟人胸怀，为什么不直接写毛主席毫不犹豫、立刻决定将儿子安葬在朝鲜呢？而要花费那么多的文字，来写毛主席作为一名父亲的常人情感呢？
毛主席不仅是一位平凡的父亲，更是一位卓越的伟人。
资料一：岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，此时主席已近七十，他说：“思齐，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他……”
资料二：为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后牺牲了6位亲人。47岁的弟弟毛泽民、28岁的妻子杨开慧、28岁的儿子毛岸英、29岁的小弟毛泽覃、24岁的堂妹毛泽健、19岁的侄儿毛楚雄。
毛主席，是一位平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；
毛主席，又是一位伟大的父亲，因为他的心里装着的是千千万万的人民。
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”！
苏州工业园区景城学校 王 军
青山处处埋忠骨
（作业讲评）
统编版五下第四单元第10课
一、判断题
1.这篇课文主要写毛主席收到岸英逝世的消息，心情万分悲痛，经过矛盾而艰难地抉择后，最终同意岸英安葬在朝鲜。（ ）
2.这篇课文展现毛主席宽广豁达的伟人胸怀，其实没必要花费那么多的文字，来写毛主席作为一名父亲的常人情感。 （ ）
√
×
二、选择题
1.毛主席针对将岸英安葬在朝鲜这件事的态度，先后经历几次准变，排序正确的是：（ ）
（1）踌躇犹豫，心有不舍；（2）运回祖国，父子相见；
（3）最终签字，泪湿枕巾；（4）尊重意愿，安葬朝鲜
A（4）（1）（2）（3）
B（2）（4）（1）（3）
C（4）（2）（3）（1）
二、选择题
1.毛主席针对将岸英安葬在朝鲜这件事的态度，先后经历几次准变，排序正确的是：（ ）
（1）踌躇犹豫，心有不舍；（2）运回祖国，父子相见；
（3）最终签字，泪湿枕巾；（4）尊重意愿，安葬朝鲜
A（4）（1）（2）（3）
B（2）（4）（1）（3）
C（4）（2）（3）（1）
二、选择题
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!”毛主席想通过这句话表达什么呢？请你选择正确的答案？（多选）（ ）
A毛主席想告诉岸英，你为祖国而牺牲，为朝鲜人民而牺牲，你的死比泰山还重；
B这句话表明了毛主席最终的态度，希望岸英能够和千千万万个志愿军一样，安葬在朝鲜；
C这句话是对所有志愿军战士保家卫国、牺牲自我精神的高度评价。
二、选择题
2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还!”毛主席想通过这句话表达什么呢？请你选择正确的答案？（多选）（ ）
A毛主席想告诉岸英，你为祖国而牺牲，为朝鲜人民而牺牲，你的死比泰山还重；
B这句话表明了毛主席最终的态度，希望岸英能够和千千万万个志愿军一样，安葬在朝鲜；
C这句话是对所有志愿军战士保家卫国、牺牲自我精神的高度评价。