第7课辽、西夏与北宋的并立练习题（含解析）期中复习 2021-2022学年下学期安徽省各地七年级历史

2.7辽、西夏与北宋的并立练习题
1．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中歌词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝？
A．寇准
B．宋真宗
C．宋高宗
D．明太祖
2．（2021·安徽·六安市汇文中学七年级期中）下图反映了哪两个政权之间的交战场景
A．辽与北宋 B．西夏与北宋 C．辽与西夏 D．金与南宋
3．（2021·安徽·铜陵市第十五中学七年级期中）1005年，达成“澶渊之盟”的双方是
A．辽与西夏 B．辽与金 C．辽与南宋 D．辽与北宋
4．（2021·安徽·铜陵市第十五中学七年级期中）下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是：（ ）
A．北宋、辽、西夏 B．辽、北宋、西夏
C．西夏、辽、北宋 D．辽、西夏、北宋
5．（2021·安徽·铜陵市第十五中学七年级期中）辽与西夏国力不断增强的共同原因是
A．军队规模庞大，武力强大 B．创制汉字
C．学习中原文化，发展生产 D．汉人迁入
6．（2021·安徽·铜陵市第十中学七年级期中）某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结,其中不正确的是(　)
A．结束了双方大规模战争的状态
B．宋王朝要交纳岁币
C．导致南北对峙局面形成
D．客观上有利于双方和平相处
7．（2021·安徽·歙县教研室七年级期中）下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
8．（2021·安徽芜湖·七年级期中）图示法是我们学习历史的一种好方法，下列四幅反映我国古代民族政权并立的图示中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
9．（2021·安徽芜湖·七年级期中）归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。辽宋夏金元时期的历史特 征是（ ）
A．国家的产生和社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系的发展与经济重心的南移
10．（2021·安徽霍邱乌龙中学七年级期中）澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”这说明
A．北宋的军事力量遭到极大的打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面
11．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）图示法是我们学习历史的一种好方法，如下图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（ ）
A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代
C．民族政权并立的时代 D．封建国家统一的时代
13．（2021·安徽·合肥38中七年级期中）如图不能反映的主题是
A．民族政权的并立 B．中外政权的纷争
C．民族的交流与交融 D．农耕文化与游牧文化的交流
14．（2021·安徽·合肥38中七年级期中）北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势
A．源于辽夏夺取宋朝土地人口 B．使辽宋夏处于长期战争状态
C．加深彼此了解促进民族交融 D．表明落后民族征服先进民族
15．（2021·安徽·七年级期中）有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的，谈判议和不失为一种特殊形式。下列各项中，哪一项不是宋、辽之间，宋、夏之间“议和”的共同点？
A．结束双方大规模的战争状态
B．宋王朝都要交纳岁币
C．各政权之间形成长期对峙局面
D．客观上有利于双方和平相处
16．（2021·安徽合肥·七年级期中）我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民在并立中碰撞，在碰撞中交融，鲜卑族、契丹族、党项族、女真族、蒙古族等少数民族都曾建立自己的政权，下列匹配正确的是
A．党项族-耶律阿保机-契丹
B．鲜卑族-元昊-西夏
C．女真族-完颜阿骨打-金
D．匈奴族-忽必烈-元朝
17．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题
1004年辽军大规模进攻北宋，直接威胁北宋都城，第二年辽宋订立和约，北宋给辽白银十万两、绢二十万匹，使双方保持相对和平局面。
A．澶渊之盟
B．宋夏议和
C．靖康之变
D．宋金议和
18．（2021·安徽·歙县教研室七年级期中）金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世，发生这种情况的主要原因是( )
A．当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态
B．丐帮帮规不允许契丹人做帮主
C．因为乔峰欺骗了大家
D．有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去
19．（2021·安徽·合肥38中七年级期中）“一度称雄漠北统治契丹的突厥、回纥已经风光不再，而晚唐五代之际中原政权衰微分裂，自顾不暇，都给辽太祖和契丹民族的登台亮相创造了前所未有的契机。”这说明
A．此时的突厥、回纥已经没有任何影响力
B．中原政权决定了少数民族政权的发展状况
C．辽的兴起和时代大环境有重要关联
D．辽的勃兴完全依靠时代大环境
20．（2021·安徽合肥·七年级期中）宋辽和议与宋夏和议的共同点是
①都加重了北宋人民的负担②都加重了少数民族人民的负担
③都有利于北宋边贸的发展④都是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
21．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）女真族的阿保机，建立了辽政权。( )
22．（2021·安徽·滁州市定远英华中学七年级期中）北宋时期宰相李安力劝皇帝亲征，使得北宋取得澶渊之战的胜利。( )
23．（2021·安徽·合肥38中七年级期中）11世纪前期，党项族首领元吴建立西夏，定都兴庆。
改正：_______________________________________________________
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
依据所学知识可知，北宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁东京。宋真宗在宰相寇准力劝下亲征。宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。故选B。
2．B
【解析】
依据课本所学可知，西北地区的党项族势力崛起。11世纪前期，党项首领元昊称大夏国帝国，都城兴庆，史称西夏，元昊称帝后，连年与宋交战，双方损失很大。后来，双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，B正确；“元昊”建立西夏政权，跟“辽与北宋”无关，A排除；没有辽与西夏交战的场景，C排除；金与南宋与题干的图片无关，D排除；故选B。
3．D
【解析】
依据课本所学可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封。宋真宗亲征鼓舞了宋军的士气，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。D正确；ABC与澶渊之盟无关，排除；故选D。
4．B
【解析】
依据所学可知，960年赵匡胤建立北宋；916年阿保机建立辽；1038年元昊建立西夏。先后顺序排列正确的是辽、北宋、西夏，B符合题意；由此可知，辽在北宋之前，A项顺序是错误的，不符合题意；北宋在西夏之前，CD项的顺序都是错误的，不符合题意；故此题选B。
5．C
【解析】
依据所学知识可知，辽与西夏大力学习中原文化，发展生产，促使国力不断增强，故C正确；军队规模庞大，武力强大是国力增强的表现，故A错误；两国依据汉字创制了各自文字，故B说法错误；此时，没有大量汉人迁入，故D不符合史实。
6．C
【解析】
结合所学知识可知，宋、辽，宋夏都属于北方政权，而且是相互并存的局面。这体现了此时期的民族政权的特点是几个政权并立，形成了北方个政权对峙的局面，ABD都是正确的，C项表达不准确，所以答案选C。
7．B
【解析】
根据所学可知，916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），都城在上京临潢府；960年赵匡胤建立北宋，以开封为东京；1038年党项首领元昊建立西夏，定都兴庆。辽在北宋的北方，西夏在北宋的西北方，B项正确；金政权是灭了辽后与北宋和西夏短暂并立的政权，排除A项；CD项三个政权方位错误，排除CD项；故选B项。
8．A
【解析】
据所学知，1115年金建立，1125年金灭辽后与北宋并立，1038年西夏建立与北宋并立，西夏位于西北部，金与位北方，北宋位于金南部。A项正确，排除C；南宋时期辽已经灭亡，排除B；金位于东北地区，排除D。
9．D
【解析】
根据所学，两宋时期，是辽、宋、夏、金民族政权并立的时代，1271年，忽必烈建立元朝并实现了大一统。元朝的大一统使元朝时民族融合得到大发展。西汉时期经济重心还在北方，魏晋南北朝时期，人口南迁，将先进技术也带到了江南。全国经济重心出现南移的趋势。两宋时期，南方长期处于相对和平的环境。南宋以后，南方经济超过北方，经济重心南移完成。所以，辽宋夏金元时期历史发展的阶段特征是民族关系发展和社会变化。故D项符合题意；A项是夏商周时期，排除A；B项是秦汉时期，排除B；C项是唐代，排除C。
10．D
【解析】
根据所学，宋真宗时,辽大举攻宋,澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”反映的是正是宋辽之间维持了长久的和平局面，D项正确；材料没有涉及到军事情况，排除A项；双方并不平等，排除B项；材料强调的是边境，而不是南方，排除C项。故选D项。
11．C
【解析】
依据所学可知，916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），都城在上京。960年赵匡胤建立北宋，定都东京。1038年党项首领元昊建立西夏，都城在兴庆。辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方，C项正确，排除AD项；金与辽不曾并立，排除B项。故选C项。
【点睛】
12．C
【解析】
辽宋夏金时期，我国出现了辽、宋、西夏、金等几个民族政权并立的局面，因此排除D项，C项正确；北洋军阀统治时期是地方军阀割据的时代，辽、宋、西夏、金不属于诸侯国，排除AB项。故选C项。
13．B
【解析】
依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主题是民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流。但是不能体现出中外政权的纷争，B符合题意；ACD不符合题意；故选B。
14．C
【解析】
根据“一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大”结合所学知识可知，材料反映了北宋与辽、西夏之间的交往，这种态势有利于加深彼此了解促进民族交融，C符合题意；材料反映北宋与辽、西夏之间的商业往来，与“辽夏夺取宋朝土地人口”无关，A排除；商业间的往来没有使辽宋夏处于长期战争状态，B排除；材料没有体现落后民族征服先进民族，D排除。故选择C。
15．C
【解析】
依据所学知识可知，宋、辽之间，宋、夏之间“议和”， 宋王朝都要交纳岁币，结束了双方大规模的战争状态，客观上有利于双方和平相处，ABD三项属于共同点，不符合题意；宋、夏之间“议和”是西夏向宋称臣，并不存在对峙局面，C项说法错误，符合题意；故选C。
【点睛】
解题的关键是抓住题干的限定词“共同点”，分析宋辽和议和西夏与宋的和议的内容以及影响，利用排除法解答问题。
16．C
【解析】
依据所学可知，1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，故C匹配正确，符合题意；契丹族首领耶律阿保机建立辽，故A匹配不正确，不合题意；1038年党项族首领元昊建立西夏，故B匹配不正确，不合题意；蒙古族首领忽必烈建立元朝，故D匹配不正确，不合题意。故此题选C。
17．A
【解析】
根据所学知识可知，1004年秋，辽军南下，深入宋境。宋真宗至澶州督战。最终1005年1月北宋与辽订立和约，规定北宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，因澶州在宋朝称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”，所以A符合题意；B项宋夏议和发生在1044年，与题意不符；C项靖康之变发生在1127年，与题意不符；D项宋金议和发生在1141年，与题意不符。故选A。
18．A
【解析】
根据题干信息“乔峰是契丹人的身世”，结合所学知识可知，北宋时期，与北宋并立的政权中，北方有契丹族建立的辽，而此时的辽正与北宋冲突加剧，处于战争状态，故选A。
19．C
【解析】
依据题干可知突厥、回纥的衰弱以及晚唐五代之际中原政权衰微分裂，为辽的兴起提供了有利的外部条件，说明辽的兴起与时代大环境的变迁有重要关联，C正确；“突厥、回纥已经没有任何影响力”表述过于绝对化，也不符合题干的主旨，A排除；中原政权的衰落为少数民族政权辽的发展提供了时机，但不能说决定了少数民族政权的发展状况，B排除；辽的勃兴也有自身的努力，不能说完全依靠时代大环境，D排除。故选C。
20．A
【解析】
根据所学知识可知，宋辽议和和宋夏议和，宋朝答应给辽和西夏岁币，都加重了北宋人民的负担；都有利于北宋边贸的发展，故A正确；加重的北宋人民的负担，没有加重少数民族的负担；宋辽议和是北宋打败辽之后签订的进行的议和，宋夏议和是双方都有损伤的情况下签订的合约。故排除BCD项。故选A。
21．错误
【解析】
10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。故题干表述错误。
22．错误
【解析】
根据所学知识，北宋时期宰相寇准力劝宋真宗御驾亲征，最终取得了澶渊之战的胜利。因此观点错误。
【点睛】
23．正确
【解析】
依据所学知识可知，1038年，党项族首领元吴建立西夏，定都兴庆。故正确。
答案第1页，共2页