人教版二年级数学下册 2 表内除法一平均分 教案

人教版二年级下册第二单元表内除法一平均分
教学目标：
1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。
2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。
3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。
教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。
教学难点：掌握平均分的方法。
教学准备：各种食物若干、实物投影等。
教学过程：
1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。
2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。
3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决
问题的能力。
一、创设情境，感受“平均分”
1、谈话导入，实际操作例
（1）今天老师给你们带来了一些小礼物要送给你们。（请你们将这些糖果分成三份
2、观察问题
（1）请小朋友观察分的结果，你发现了什么？
（2）学生观察汇报。
（3）你喜欢哪种？为什么？
（我喜欢第三种，因为分得同样多比较公平，）
（4）我们把每份分的同样多叫做平均分
（5）既然同学们知道了平均分的概念，接下来老师考考你们请你们仔细观察下列图片看看哪些是平均分，并说说为什么。
设计意图：（加深学生对与平均分的认识）
二、实际操作，学均分
1、教学例
2：把18个橘子平均分成6份，每份几个？有几种分法？
（1）讨论分配方案。
（2）同桌一起动手分一分。
（3）学生汇报分法。
【设计意图：让学生感受到无论怎样平均分，分得的结果都相同，只要每份分的同样多就是平均分】
三、体验成功，回味平均分
教师组织学生小结，让学生用自己的话说一说学习本节课的内容，
要注意什么？
【设计意图：让学生用自己的视角和语言说一说课堂所得所获，锻炼学生能够抓住课堂重点难点内容进行总结。】