人教版二年级数学下册 2 表内除法（一）用7、8、9的乘法口诀求商课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版小学数学二年级下册
第四单元 表内除法（二）
熟练用7、8、9的乘法口诀求商
交流反馈:
第一组做了一些红旗，要挂在教室里。
第二组做了49颗星，分给7个小组。
第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行。
一、
1、将下列口诀补充完整。
( )八五十六 八( )七十二 五( )四十五
七( )六十三 二( )十八 ( )七二十八
2、用下列乘法口诀，说出一 道乘法算式和两道除法算式。
四六二十四
3、计算下面各题。
18÷6= 21÷3= (说一说，自己是怎样求商的。)
4、谈话:我们已经学会用2-6的乘法口诀求商， 这节课我们一起来学习用7、8、9的乘法口诀求商。
1、小组合作，交流反馈:
第一组做了一些红旗，要挂在教室里。
第二组做了49颗星，分给7个小组。
第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行。
2、谈话:根据这些信息，你能提出哪些问题
(让学生自由发言，教师可做适当提示或引导。)
（1）一共有多少面旗子？
(2)第二组做了49颗星，分给7个小组，平均每组有几颗
(3)第三组带来了27个心形气球，每9个摆一行，可以摆几行
3、出示例1。
(1 )谈话:我们先解决第一个问题，一共有多少面旗子 “用什么方法计算呢？你是怎么想的？
（2）引导学生解决问题并列出算式。
7×8=56 口诀：
小结：求几个相同加数的和用乘法计算。
师问:把一个整体平均分成几份，求每份是多少，要怎样计算呢？（学生自主列式） 列式是：56÷8=
小结：把一个整体平均分成几分，求每份是多少，用除法计算。
(3 )引导学生得出算式的商。问:你是怎么计算的 (想7×8=56，口诀：七八五十六。想乘算除。)
4、试一试。
(1)学生独立解决第二个问题。
第二组做了49颗星， 分给7个小组，可以提出什么问题 怎样列式 (学生说出问题并列式。）
（2）完成教材第38页“做-做”的第1～3题。
第1、3题要求学生独立计算，再说一说怎样求得商 ，集体订正。
第2题，引导学生认真读题感受方程思想。填空并说说思路，可以有不同的方法，只要合理，教师均要给予肯定和鼓励
5、自学例2。
（1）、谈话:刚才我们解决了快乐节日上的问题-和问题二，你能自 己解决问题三吗 请你自己提-个数学问题，并列式解答。
师引导: 27个心形气球，每9个摆一行，可以求什么 (能摆多少行 )列式是: 27÷9=3口 诀: 三九二十七
（2）、追问:根据三九二十七，你还能想到和它有关的另-道除法算式吗
（3）、完成教材第39页"做一做”的第 1-3题。
1、7×9= 8×9= 9×6=
63÷7= 72÷8= 54÷6=
63÷9= 72÷9= 54÷9=
2、
3、
(1) 学生独立完成。
(2 )校对答案时让学生说说相应的乘法口决。
师:这节课你有什么收获
学生自由发言。
教师小结:在今天的学习中我们不仅帮同学们解决了数学问题，而且还进一步学会 了利用乘法口诀求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。
感谢评委老师的观赏聆听！ 您辛苦了！