（人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 4 Lesson 2
文档属性
| 名称 | （人教PEP）三年级英语上册教案 Unit 4 Lesson 2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-01-25 21:38:03 | ||
图片预览
文档简介
Unit 4 We Love Animals
课 题
PEP三年级上册Unit 4
课 时
Lesson 2
主备
上课教师
上课时间
教学目标
1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。
2．学会描述一些动物的状态和位置。
教学重点
1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。
难 点
1．能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。
2．学会描述一些动物的状态和位置。
教、学具
1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡） 2.教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。 3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
教学过程
修改意见
1．??? 热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）复习 第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。 2. 新课展示（Presentation） （1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。 （2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。 3. 趣味操练( Practice) （1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 （2） 配对游戏 （3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 （4） 学习Let’s chant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。
（5）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。
（6） 游戏：耳语 4. 课外活动 ( Add-activities) （1）听录音，认读单词并仿读句子。 （2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。 （3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。
作业
完成《英作》28页。
教学反思：
课 题
PEP三年级上册Unit 4
课 时
Lesson 2
主备
上课教师
上课时间
教学目标
1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。。
2．学会描述一些动物的状态和位置。
教学重点
1．能听、说、会读单词：pig、bear、cat、duck、dog。
难 点
1．能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。
2．学会描述一些动物的状态和位置。
教、学具
1.教师准备pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡） 2.教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。 3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。
教学过程
修改意见
1．??? 热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）复习 第一课时所学单词。 （3）学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。 2. 新课展示（Presentation） （1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。 （2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。 3. 趣味操练( Practice) （1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 （2） 配对游戏 （3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 （4） 学习Let’s chant部分。师先利用插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词fat、big等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。
（5）小组歌谣展示，鼓励学生配上动作上台表演。
（6） 游戏：耳语 4. 课外活动 ( Add-activities) （1）听录音，认读单词并仿读句子。 （2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。 （3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。
作业
完成《英作》28页。
教学反思：