【重点突破卷】 部编版语文三年级下册第三单元语文园地 同步练习（含答案）

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第3单元 语文园地
一、下列语段如果是围绕一个意思来写的，在后面的括号里打“√”，并用“——”画出它是围绕哪一句话来写的。
1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
2．这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。(　　)
3．北京四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。这一构造真是太独特了！(　　)
我知道一般来说，表示一段话的中心的句子会放在段首的位置，这种情况下，语段为“______(A．总—分　B．分—总)”
结构；有时候，这样的句子也会放在________的位置，这种情况下，语段为“______(A．总—分　B．分—总)”结构。这样写能使一段话的内容变得更加______(A．分散、模糊　B．集中、明确)。
二、把加点字的读音补充完整。
我发现这些词组都是表示各个场所的________的。
我会用假期的时候，哥哥总是会去________看书；妈妈逛街累了的时候，喜欢到________休息一会儿；奶奶最爱在___________里买菜。
三、读语段，并完成练习。
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
1．用“○”圈出蔡伦制作纸时的动作。
2．补全下面的流程。
剪碎或切断→________→________→________→________。
3．(选做)根据下面的流程，填出缺少的动词，并把顺序混乱的一段话重新排列。
选择、清洗→搅拌→卷→包裹→绑
①________糯米(可另加花生等食材)。
②将粽叶______成一个尖筒状，并放入适量糯米。
③用线将裹好的粽叶______起来。
④________粽叶，并将其________干净。
⑤将糯米压实，用粽叶紧紧________。
排序：______________
四、比一比，写一写。
①走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
我发现两句话在表达上有一个共同点——都是________________来写的，且都以________为分隔，前面部分是______(A．总　B．分)写，后面部分是______(A．总　B．分)写。其中，分写部分都运用了________的修辞手法。
我会写超市里的人可真多：有的____________________，有的________________，还有的________________。
五、想一想，连一连。
文房四宝 望闻问切
雅人四好 琴棋书画
中医四诊 笔墨纸砚
我知道“文房四宝”是指传统的________和________工具；“雅人四好”中的“好”读________，表示喜爱的事物；“中医四诊”指的是四种论断疾病的________。
第3单元 语文园地 答案
一、2.√ 这座桥不但坚固，而且美观。 3.√A 段末 B B
二、sh ànɡ　k ēi　uè f ào 名称 阅览室 咖啡馆 农贸市场
三、1.剪碎 切断 浸 捣 捞 晒
2.浸 捣 捞 晒
3.搅拌 卷 绑 选择 清洗 包裹 ④①②⑤③
四、围绕一个意思 冒号 A B 排比 在生鲜区挑选蔬果 在图书区看书
在美食区试吃
五、文房四宝 望闻问切
雅人四好 琴棋书画
中医四诊 笔墨纸砚
书写 绘画 hào　 方法
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