(共22张PPT)
第4单元 生物圈中的人
第12章 人体的自我调节
第3节 激 素 调 节
一、选择题
1. 下列腺体中,属于内分泌腺的是( )
①唾液腺②甲状腺③汗腺④皮脂腺⑤肾上腺⑥性腺⑦胰岛
A. ①③④ B. ②⑤⑥⑦
C. ②④⑤⑦ D. ②③④⑤
B
2. 小华近期内分泌失调,医生为了检测小华体内各项激素水平,应当抽取他的( )
A. 血液 B. 尿液
C. 胃液 D. 肠液
A
3. 下列有关内分泌腺的说法,不正确的是( )
A. 内分泌腺的分泌物对生命活动起调节作用
B. 内分泌腺有导管
C. 睾丸和卵巢是内分泌腺
D. 内分泌腺分泌激素
B
4. 学校的辩论赛上,双方辩手言辞犀利,你来我往,不分高下,甚至有时都表现出了面红耳赤、心跳加快、血压升高的情形,造成这种结果的是( )
A. 肾上腺素 B. 胰岛素
C. 甲状腺素 D. 生长激素
A
5. 下列对甲状腺激素的功能的描述,不正确的是( )
A. 促进生长发育
B. 促进新陈代谢
C. 提高神经系统的兴奋性
D. 维持第二性征
D
6. 某人身体矮小,但是智力正常,这人患有( )
A. 侏儒症 B. 呆小症
C. 佝偻病 D. 肢端肥大症
A
7. 研究发现,晚上21:00时至凌晨1:00时,是人的垂体分泌某种激素的高峰期,该激素能促进人体生长,因此儿童少年早睡且保证充足的睡眠有助于增加身高。这种激素是( )
A. 胰岛素 B. 甲状腺激素
C. 性激素 D. 生长激素
D
8. 下列疾病产生的原因,对应无误的是( )
A. 糖尿病——胰岛素分泌不足
B. 佝偻病——儿童时期缺铁或缺维生素B
C. 侏儒症——幼年时期缺乏甲状腺激素
D. 夜盲症——缺乏维生素C
A
9. 甲、乙两位18岁的女子,身高均是60 cm,甲成了电影演员,乙却智力迟钝,两个女子都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的。那么甲、乙分别缺少的激素是( )
A. 性激素、生长激素
B. 生长激素、甲状腺激素
C. 肾上腺素、胰岛素
D. 甲状腺激素、生长激素
B
10. 某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,将20只蝌蚪平均分成两组饲养,甲组定时定量加入甲状腺激素,乙组不做处理,记录蝌蚪生长发育情况如下表,下列说法错误的是( )
D
组 别 长出后肢所需平均时间 /d 长出前肢所需平均时间 /d 尾巴消失所需平均时间 /d 尾巴消失时平均体长
/cm
甲组 4 7 26 0.7
乙组 5 9 37 1.3
A. 甲组与乙组的变量是有无添加甲状腺激素
B. 甲组是实验组,乙组是对照组
C. 甲状腺激素可以促进蝌蚪发育
D. 甲组蝌蚪提前发育为青蛙,且个头较大
11. 右图是糖尿病病人和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线,以下说法错误的是( )
A. 甲为糖尿病患者血糖的变化曲线
B. 甲、乙餐后血糖浓度在最初阶段都会
上升
C. 乙在用餐后胰岛素的分泌会显著减少
D. 乙的血糖浓度相对稳定与胰岛素的调节有关
C
二、非选择题
12. (读图理解)下图中,图1是人的内分泌腺分布示意图,图2为正常发育男性和某种激素分泌异常患者,根据图回答下列问题。
(1)图1中的标注器官是一类没有导管的腺,这类腺称为________,由这类腺所分泌的具有重要调节作用的物质,叫作________。
(2)图1中④的内分泌部分泌的一种激素叫作__________,它对人体内血糖的调节作用特别重要,该激素缺乏时,易患________病。
内分泌腺
激素
胰岛素
糖尿
(3)地方性甲状腺肿是因为有些地区的土壤和水中缺______,导致图1中[_______]__________分泌的激素不足而引起的。如果在婴、幼儿时期②分泌的激素过少,就会患__________;成年人如果②分泌的激素过多,易患__________。
(4)图1中能分泌多种激素,并能调节其他内分泌腺功能的是[_______]________。
(5)图2中右侧的男性患病的原因是__________________________。
碘
②
甲状腺
呆小症
甲亢
①
垂体
幼年时生长激素分泌过多
13. (实验探究)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见疾病之一,它的并发症会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素(一种蛋白质激素)的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了下表所示方案,根据所学知识,回答下列问题。
步 骤 甲 鼠 乙 鼠
① 将生长状况基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
② a 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素
③ 重复步骤②一段时间后,采集甲、乙两只小鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
(1)胰岛素为调节人体血糖浓度的重要激素。当其分泌不足时,会使血糖浓度_________,一部分糖随尿液排出,从而使组织细胞供能不足,影响代谢,使人体患糖尿病。
(2)在该探究实验中,做出的假设是:________________________;做出假设的依据是:________________________________________
_____________________________________________________。
升高
口服胰岛素不能治疗糖尿病
胰岛素是蛋白质,会被消化液消化成氨基酸被吸收进入血液而失去作用
(3)在步骤①中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是避免小鼠自身产生__________,对实验产生干扰;步骤②中a处的正确处理方式是:定时喂给甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前________与乙鼠注射量等量的胰岛素。
(4)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,指出并改正:____________________________________________________。
(5)当实验结果与假设不相符时,正确的做法是:__________________________________。
胰岛素
口服
小鼠数量过少,需要增加小鼠数量
如实记录,重新再做一次实验
谢 谢