北师大版生物七年级下册 第14章 第1节 人类活动对生物圈的影响 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第14章 人在生物圈中的义务
第1节 人类活动对生物圈的影响
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
第4单元 生物圈中的人
目录
学习目标
01
课前预习
02
精巧点拨
03
实验探究
04
课堂演练
05
学习目标
1. 举例说明人类活动对生物圈的影响。
2. 认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义，关注环境问题，参与环境保护。
3. 确立保护生物圈的意识。
课前预习
1. 到目前为止，________是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合____________的场所。________不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大的影响，所以，人类有义务保护___________。
知识点1 人类活动对生物圈的影响
地球
人类生存
人类
生物圈
2. 随着人口的增加和人类社会的发展，____________对生物圈的影响也日益增强，如开垦荒地、_________、_________、发展工业等，已经使生物圈发生了巨大的变化。
3. 森林能涵养________、保持________、防风固沙、增加________、制造________、净化________、减弱________。保护、恢复、扩大____________是世界各国共同关心的问题，是维护___________稳定的根本性措施。
人类活动
采伐森林
兴建城市
水源
水土
湿度
氧气
空气
噪音
森林资源
生物圈
4. 环境污染是指由于人类________和________产生的大量______________排入环境，使环境恶化。
5. 人类的生产活动造成的环境污染包括______________和____________。前者的污染物主要是________、________和废渣。
生产
生活
有害物质
工业污染
农业污染
废水
废气
【典例精练1】下列人类活动中，会对生物圈造成破坏的是
(　 　)
①大量使用农药防治虫害②排放污水③植树造林④工业排放不达标的废气⑤养花种草
A. ①② B. ③⑤
C. ①②④ D. ②④⑤
C
【举一反三1】下列现象属于环境污染造成的是(　 　)
A. 地震
B. 台风
C. 旱涝灾害
D. 全球变暖
D
6. ____________是人类和其他各种生物的共同家园，但是，_____________强烈地干扰了它的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭。
7. ____________是人类生存和活动的基地，但是，地球上适于人类生存和活动的空间是________的，人类可以利用的生物、矿物和水资源等也是________的。
知识点2 保护生物圈是全人类的共同义务
生物圈
人类活动
生物圈
有限
有限
8. 随着世界人口的增长，以及土地的不合理利用、________、__________、____________和污染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。
9. 常用不同的指示植物进行野外大气污染的监测，如利用地衣和苔藓等监测____________，利用________和________监测臭氧。水质监测也常采用生物法，如每升饮用水体中大肠杆菌数超过________个就意味着发生污染。
水土流失
沙漠化
土壤退化
二氧化硫
烟草
菜豆
3
10. 对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使________得到可持续发展和合理利用。实践表明，建立______________和实施大型生态工程是恢复和改建生态环境的重大有效措施。
资源
自然保护区
【典例精练2】下列做法对于保护生物圈不利的一项是(　 　)
A. 植树造林
B. 垃圾分类
C. 果园养鸡
D. 垃圾焚烧
D
【举一反三2】下列不符合保护生物圈的做法是(　 　)
A. 使用一次性筷子
B. 多种树木
C. 垃圾分类
D. 节约用水
A
精巧点拨
1. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏都属于大气污染。
2. 水俣病是食用了含汞的鱼虾导致的；痛痛病是食用了含镉的水稻导致的。
3. 每个人都与自然环境密切联系，保护环境应体现在我们的生活细节中。
4. 垃圾分类就是按照一定的规定或者标准，将垃圾进行分类投放，便于集中管理。不同城市的垃圾分类标准可能不同，一般分为干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收物。
课堂演练
一、选择题
1. 下列不能说明生物圈是一个统一整体的是(　 　)
A. 水和水蒸气在全球范围内运动
B. 阳光普照于所有的生态系统
C. 大气在有规律地环流
D. 各类生态系统是完全独立的
知识点1 人类活动对生物圈的影响
D
2. 下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？(　 　)
A. 寻求更好的控制人口的办法
B. 制造效力更大的杀虫剂和农药
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
D. 建设核电站，解决燃煤发电产生废气的问题
B
3. 科学家进行的“生物圈Ⅱ号”实验的失败给我们的启示是(　 　)
A. 一定要走进太空，寻找到符合人类生存的星球
B. 迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的唯一家园
C. 地球上的资源是取之不尽，用之不竭的
D. 进行科学实验，总会有失败的可能
知识点2 保护生物圈是全人类的共同义务
B
4. 人类的下列活动中，对保护生物圈不一定有利的是(　 　)
A. 垃圾分类，部分回收利用
B. 引进和种植国外动植物新品种
C. 实行计划生育
D. 节能减排，减少污染
B
5. 中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是(　 　)
A. 饭菜吃多少买多少，不浪费
B. 不乱扔垃圾，爱护环境卫生
C. 购物时尽量用一次性包装袋
D. 自觉保护周围的野生动植物
C
二、非选择题
6. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害，垃圾分类收集处理，能提高资源化利用程度。
资料二 研究人员报告称，首次在人体粪便中检测到多达9种微塑料。微塑料就是直径小于5毫米的塑料颗粒和纺织纤维，由于塑料难以降解，会以微塑料的形式长久存在于食物链中，最终通过饮水和食物进入到人类的身体里。
(1)像香蕉皮这类易腐、富含有机物的垃圾应投放到________垃圾桶。
(2)废旧电池中的金属汞、镉等有毒物质，可以通过________进入人体，对人类产生严重的危害，所以废旧电池应放入________垃圾桶。
厨余垃圾
食物链
有害
(3)短时间内，微塑料对环境的影响不易被发现，但随着大量塑料垃圾的产生，会直接影响到整个生物圈，因为生态系统自动调节能力是___________，治理塑料污染，应秉承人类命运共运体的理念，加强国际合作，因为___________是一个统一的整体。
有限的
生物圈
(4)为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是_______(填字母)。
A. 使用塑料制品的替代品
B. 对塑料制品进行分类回收
C. 使用塑料制品分类装好垃圾
D. 寻找可无害化分解微塑料的微生物
C
(5)我国政府明确规定，禁止旅客携带任何新鲜水果和蔬菜入境。这一规定是为了防止___________________，威胁我国的生物安全。
(6)作为中学生，你能为“无废城市”做些什么？
_____________________________________________________
(外来)生物入侵
①做好垃圾分类；②不使用一次性纸杯、餐具等。(写出两点)