13　短文两篇 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
13　短文两篇
C
【点拨】A项，“颖”应读yǐnɡ；B项，“滞”应读zhì；D项，“馏”应读liú。
2．下列词语书写有误的一项是( )
A．傅彩　　伦理　　因小失大　　咬文嚼字
B．涉猎　　枝节　　全神贯注　　开卷有益
C．推敲　　统筹　　狂妄自大　　诸如此类
D．死抠　　炼达　　高谈阔论　　不求甚解
【点拨】炼—练。
D
B
【点拨】A项，“豁然贯通”指一下子弄通了某个道理。不能形容高铁的通车。C项，“吹毛求疵”指刻意挑剔毛病，寻找差错。是贬义词，不能形容老师的教学。D项，“味同嚼蜡”形容写文章或说话枯燥无味。不能形容做事。
4．(江西中考)下列句子没有语病的一项是( )
A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
【点拨】B项，句式杂糅，删去“是可以预期的”；C项，关联词语位置不当，应把“不仅”和“议论”的位置互换；D项，成分残缺，应在句末加“的过程”。
A
5．(江西中考)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。
③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。
④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
A.①②⑤③④　　　　　　　 B．①②③⑤④
C．④②①⑤③ D．④②①③⑤
C
6．经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 ( )
A．上联：锦绣成文，原非我有　下联：琳琅满架，唯待人求
B．上联：远求海外珍本　下联：精印人间好书
C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴　下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙　下联：若非此效药，华佗无奈小虫
A
(一)
阅读培根的《谈读书》，回答下列问题。
7．作者从哪几个方面谈读书的？
首先阐述读书的正确目的，接着阐述读书的方法，最后阐述读书的作用——能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。
8．下列句子运用了什么论证方法？有什么作用？
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
运用了举例论证的论证方法，先列举六门学科的作用，最后加以归纳，论证了“读书能够塑造人的性格”这一观点。
9．作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？这和孟子的哪句话意思相近？
书上的内容，也许对，也许错；对读者来说也许有用，也许无用。不加分析，全盘吸收，效果不会好。孟子：“尽信书，则不如无书。”
10．对不同的书，作者又主张怎样读？
主张采用不同的读书方法：或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。
(二)(德阳中考改编)
不要秘诀的秘诀
邓拓
①以前在书店里常常可以看见有所谓《读书秘诀》《作文秘诀》之类的小册子，内容毫无价值，目的只是骗人。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，一见有这些秘诀，满心欢喜，结果就不免上当。现在这类秘诀大概已经无人问津了吧！然而，我觉得还有人仍然抱着找秘诀的心情，而不肯立志用功。因此，向他们敲一下警钟还是有必要的。
②历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。”
③看来这个学规，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“或作或辍，一曝十寒”的状态，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有些用处。
④这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验之谈。如陈善的《扪虱新话》一书写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。唯知出知入，得尽读书之法也。”
⑤我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗？他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的名声远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。
⑥宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。《陆象山语录》有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”
⑦这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死抠住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。
⑧至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。古代只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据《庄子·天道篇》记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：已死矣。曰：然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”接着，轮扁还介绍了他自己进行生产劳动的经验。他的话虽然不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。
⑨我们现在读书的态度和方法，从根本上说，也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢？！如果一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了。
(有删改)
11．下列对作者文中观点表述有误的一项是( )
A．要有专心致志的读书态度。　
B．要读书更要灵活地实际运用。
C．“不求甚解”也是读书的一种好方法。　
D．在生产劳动中才能取其精华，去其糟粕。
D
12．根据对选文的理解填空。
题目“不要秘诀的秘诀”，前一个“秘诀”指的是
_____________________________________________；
后一个“秘诀”指的是_____________________________________。
13．选文第①段的作用是什么？
第①段列举现实生活中关于读书的现象，其目的是引出自己的观点和论述，表明写作本文有极强的针对性。
不下苦功就会读书、作文的方法
专心致志的读书态度和科学的读书方法
14．选文第⑥⑦段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
主要运用了举例论证、道理论证的论证方法，作者举陆九渊读书的例子及引用他的诗，有力论证了“在读书的过程中，限于自身的知识和阅历，对于难懂的地方先放它过去，不死抠住不放，恰好是科学的读书方法”这一观点。
15．综观全文，选文的主体部分是四则引文，以及作者结合引文进行的多角度阐释，这四个部分的顺序可以颠倒吗？
不能。吴梦祥的学规主要体现了读书“只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获”；陈善主张“要读活书而不要读死书，就是说要知入知出”，他主张读书注重实际运用，并且要用得灵活；陆九渊的读书经验是“读书不求甚解”；齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”。四个部分先论述了读书的态度，再论述读书的科学方法，与第⑨段第一句话相呼应，因此顺序不可以颠倒。
16．在4月23日 “世界读书日”来临之际，九(2)班举行了与读书有关的综合性学习活动，请你参与并完成下列问题。
(1)仔细观察下面的调查统计表，写出你的探究结论。
未成年人年度人均图书阅读量调查统计表
(根据2020年4月21日《 人民日报 》有关资料整理)
示例：2019年我国未成年人人均图书阅读量和2018年相比，除9～13周岁少年儿童人均图书阅读量略有下降外，其余年龄段均有上升。
(2)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。
阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，
_______________________，______________________；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
示例二：为你插上一双翅膀　带领你翱翔自由的天空
为你扬起一张风帆
引领你畅游蔚蓝的王国
(3)假如今年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。
示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！
示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。
17．【写作借鉴】培根的《谈读书》综合运用了比喻论证、对比论证的方法，生动形象、鲜明有力地表明了自己的观点。
【片段仿写】请你使用其中一种方法写一个片段，谈一谈你对读书的看法。(100字左右)
【例文】不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知知识的力量。腹有诗书气自华，最是书香能致远。唯有读书，才能将枯燥的生活变得鲜活，将遥远的过去变得亲近，将理想擦得熠熠生辉，将梦想拉得触手可及。