第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 评测卷（有解析答案）

2021-2022学年人教部编版七年级历史下册《第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》评测卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．（2分）杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（　　）
A．北宋与金的争战 B．南宋与辽的争战
C．北宋与辽的争战 D．南宋与金的争战
2．（2分）为了写一篇论文，小明同学阅读了《契丹的兴起》《陈桥兵变》《辽、西夏、宋的战与和》等书籍，对此你认为他论文的题目应是（　　）
A．民族政权的并立 B．国家的统一
C．民族政权的繁荣 D．中华大家庭的团圆
3．（2分）如图是历史上某一朝代行政区划图（局部）．有关该朝代历史的下列说法正确的是（　　）
A．在新疆地区设置西域都护
B．西藏置于中央政府管辖之下
C．取得雅克萨反击战的胜利
D．从荷兰殖民者手中收复台湾
4．（2分）刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕？（　　）
A．靖康之难 B．陈桥兵变 C．玄武门之变 D．黄巢起义
5．（2分）契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国，雄踞中国北方。与北宋并立，由契丹族建立的政权是（　　）
A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金
6．（2分）王安石曾在《元日》里写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗中所描述的节日应该是（　　）
A．元宵节 B．冬至 C．寒食节 D．春节
7．（2分）北宋初年，宋太祖加强中央集权主要吸取哪一历史现象的教训（　　）
A．陈桥兵变 B．五代的频繁更替
C．唐末农民起义 D．唐末以来藩镇割据
8．（2分）西藏早在元朝时就正式纳入了中国版图，元朝还专门设置了机构加强对它的管辖，该机构是（　　）
A．御史台 B．中书省 C．宣政院 D．枢密院
9．（2分）古代海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（　　）
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
10．（2分）如表为汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）。表中户数变化最能说明这一时期（　　）
朝代地区 西汉（2年） 西晋（280年） 唐代（742年） 宋代（1080年）
北方 965 149 493 459
南方 111 65 257 830
A．民族融合加强 B．政治统治开明
C．对外交往活跃 D．经济重心南移
11．（2分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，正确的是（　　）
①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛
②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利
③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一
④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12．（2分）史书记载：“和议成，立盟书，约以淮水中流画岁奉银二十五万两绢二十五万匹，休兵息民，各守境上。”材料中达成和议的两个政权是（　　）
A．北宋和西夏 B．北宋和辽 C．南宋和西夏 D．南宋和金
13．（2分）郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物，请分析他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有直接联系？（　　）
A．金灭北宋 B．澶渊之盟 C．西夏的建立 D．元朝建立
14．（2分）《宋史》中记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了南宋（　　）
A．重点支持东南沿海开发 B．经济重心转移到南方
C．东南沿海的农民负担重 D．政治中心转移到南方
15．（2分）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（　　）
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙
C．北宋与金对峙 D．宋夏和议
16．（2分）历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于辽宋夏金时期的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（　　）
A．民族政权并立的时代
B．地方军阀割据的时代
C．诸侯交替掌握政权的时代
D．封建国家统一的时代
17．（2分）南宋时期，有一位阿拉伯商人运载一批货物到泉州销售，他抵达泉州后应到哪个机构办理手续（　　）
A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．理藩院
18．（2分）梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。请问他们走到了当时被称（　　）地方呢？
A．娱乐兼营商业的瓦舍 B．食客盈门的酒楼
C．专门制造房瓦的瓦厂 D．好汉比武的擂台
19．（2分）钱文忠在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照…”下列哪位著名小说家以该僧人取经的故事为素材创作了一部长篇神话小说？（　　）
A．罗贯中 B．吴承恩 C．施耐庵 D．曹雪芹
20．（2分）毛泽东写道：一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。成吉思汗的功绩主要是（　　）
A．灭亡西夏 B．统一蒙古 C．建立元朝 D．定都大都
二、非选择题（本大题有4小题，共60分）
21．（18分）阅读下面材料，回答问题。
材料一：在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高。印完一版后，陶字拆下可再用，所以称为活字。
材料二：英国哲学家培根说：“人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
（1）材料一反映的是我国古代由谁发明的哪项发明成就？它和隋唐时期的雕版印刷术相比有什么优点？
（2）材料二中培根所说的应用在战争中的发明是什么？它是在何时发明并于何时开始运用到军事领域？对欧洲社会产生了什么影响？
（3）培根所说的“在航行方面”的发明是什么？它有何影响？
（4）材料二的评价说明了什么问题？
22．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一 做人莫做军，做铁莫做针。
材料二 富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
材料三 如图。
（1）材料一、材料二反映了宋朝统治者实行的什么政策？
（2）宋朝统治者实行这一政策的目的是什么？有何影响？
（3）材料三中宋朝科举考试的人数大大增加，其原因是什么？产生了什么作用？
23．（16分）制度的创新和完善对社会发展有重要推动作用。阅读材料，回答问题。
材料一：（太和）十有八年……革衣服之制。召不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……
﹣﹣《魏书 高帝纪下》
（1）材料一所述的历史事件发生于哪个少数民族？据材料一归纳这一改革的主要内容。结合所学，简析这一改革对社会发展的推动作用。
材料二：中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例
朝代 东晋南朝 隋 唐 北宋
比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%
﹣﹣数据来源：何怀宏《选举社会及其终结》
（2）根据表格分析中国古代统治阶层中出现的重要趋势，结合所学说明出现这一趋势的主要政治原因。
材料三：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛。然幅员之广，咸不逮元。”
﹣﹣《元史 地理志》
（3）材料三中“自封建变为郡县”指的是什么？为加强对超越“汉、隋唐、宋”幅员辽阔疆域的有效治理，元朝统治者设置了相应的机构进行管理。请你举1例说明。
24．（10分）以艺术形式反映历史，离不开各类史料的查考。某班学生计划排演一出反映“贞观之治”的历史情景剧，请你参与。
（1）同学们设计了三幕情节，它们分别体现了“贞观之治”哪一方面的政策措施？
①房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断，唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用。
②唐太宗想在洛阳修建宫殿，魏征上书：君王不能为了个人享乐而役使天下百姓。唐太宗接受，停止了工程。
③唐太宗接见吐蕃使者，答应把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。
（2）同学们找到了下列道具。从历史常识看，其中不可能出现在贞观年间的是　 　和　 　。（用字母表示）
（3）同学们在整理材料中发现，不同学者对唐太宗的评价不完全相同，你认为这是什么原因？
参考答案
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．【分析】本题考查学生对宋辽战争的认识。
【解答】根据“澶渊之盟”的订立可知，宋真宗时，辽大举攻宋，一直打到澶州城下，宰相寇准力劝皇帝亲征、宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振、打退辽军。辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”。杨家将的故事正是反映了北宋与辽的争战，“澶渊之盟”以后，辽宋之间保持和平局面。
故选：C。
【点评】本题难度不大，主要考查学生的识记能力。注意扎实掌握宋辽西夏并立与和战的有关史实。
2．【分析】本题考查北宋与辽、西夏的并立。
【解答】后周大将赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，契丹人建立的辽，党项族建立的西夏与北宋并立。
故选：A。
【点评】本题考查北宋与辽、西夏的并立，考查学生对历史知识的归纳总结能力。
3．【分析】本题主要考查了元朝巩固统一的措施。
【解答】根据图片中中书省和行省可知该朝代是元朝。根据所学知识可知：元朝实现全国性的统一，为加强管理，忽必烈实行行省制，在新疆地区设置西域都护是西汉；取得雅克萨反击战的胜利是清朝；从荷兰殖民者手中收复台湾是郑成功。ACD说法错误。元朝时，西藏成为正式的行政区。
故选：B。
【点评】注意准确识记元朝的有关内容。
4．【分析】本题以刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”为切入点，考查陈桥兵变的相关知识。
【解答】960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。同学们模仿的是历史上的陈桥驿兵变。
故选：B。
【点评】本题以角色扮演为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握宋朝建立的相关知识。
5．【分析】本题考查辽国的建立民族，结合所学即可作答。
【解答】10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，今内蒙古巴林左旗南，后来改国号为辽。
故选：B。
【点评】注意识记两宋时间主要少数民族政权及其建立者与建立民族。
6．【分析】本题以诗歌“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”为切入点，主要考查宋朝时期设立的节日。
【解答】在宋代的时候，今天的很多传统节日，春节、元宵节、端午节、中秋节等都有了。宋代称春节为“元旦”，最受重视。元旦前除夕夜，百姓要祭祀祖先，挂年画，贴“桃符”，合家守岁到天明。元旦那天，盛行燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。从诗句“爆竹声”、“总把新桃换旧符”等词语，可以看出描述的是过元旦（春节）时的情景。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。理解并识记宋代的社会生活的相关史实。
7．【分析】本题以唐末以来藩镇割据为切入点，主要考查北宋初年宋太祖加强中央集权的相关史实．
【解答】北宋初年，宋太祖为了加强中央集权，主要吸取了唐末以来藩镇割据的教训。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记陈桥兵变和北宋的建立的相关史实．
8．【分析】本题考查宣政院的设立。注意掌握相关基础知识。
【解答】西藏早在元朝时就正式纳入了中国版图，元朝还专门设置了机构加强对它的管辖，该机构是宣政院。元朝时对西藏地区行驶行政管理权，中央设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置宣慰使司都元帅府，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。
9．【分析】本题以古代海上丝绸之路进入鼎盛时期为切入点，考查的是元朝社会经济发展的相关知识点
【解答】宋元时，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期。
10．【分析】本题是表格型选择题，读懂表格是关键。表格说明了南方的户数逐渐赶上并超过北方。主要考查对经济重心南移的理解。
【解答】本题考查经济重心南移。依据课本知识分析图表结合选项可知，A民族融合加强没有说明南方还是北方；B政治统治开明，并没有说明南方还是北方；C对外交往活跃没有说明南方还是北方；D经济重心南移与南北方的户数变化有密切的关系，表格能够说明经济重心的南移。
故选：D。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记经济重心南移的相关知识点。
11．【分析】本题以《全球通史》中的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
【解答】由材料内容并结合所学可知，①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛，③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一，④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。故①③④符合题意。②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利表述不正确，如澶渊之战，北宋取得了胜利，但还是缔结了澶渊之盟。
故选：A。
【点评】注意对材料的解读，识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
12．【分析】本题以“和议成，立盟书，约以淮水中流画岁奉银二十五万两绢二十五万匹，休兵息民，各守境上。”为切入点，考查宋金议和的相关知识。
【解答】由材料“和议成，立盟书，约以淮水中流画岁奉银二十五万两绢二十五万匹，休兵息民，各守境上。”可知，反映的是宋金和议。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，割让部分土地，并给金岁币，双方以淮水﹣﹣大散关一线为界，宋金南北对峙。
故选：D。
【点评】注意对材料的解读，识记宋金议和的内容及其影响。
13．【分析】本题考查靖康之变导致北宋灭亡。
【解答】1127年，金灭北宋，宋徽宗和宋钦宗被金军掳走，因宋钦宗的年号是靖康，史称靖康之变。“靖”、“康”与金灭北宋有直接联系。
故选：A。
【点评】本题考查靖康之变，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道靖康之变导致北宋灭亡。
14．【分析】本题主要考查了经济重心南移的过程的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时期最后完成，“国家根本，仰给东南。”说明南宋政府的财政收入，主要来在南方，特别是东南地区。
故选：B。
【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记经济重心南移的过程的相关知识点。
15．【分析】本题考查南宋与金对峙的相关史实，关键是对诗句的解读。
【解答】根据题中诗句的“直把杭州作汴州”，结合所学知识可知北宋时期的都城在汴州，北宋灭亡后建立南宋，南宋的都城在杭州，当时北有金的威胁，南宋皇帝却在杭州苟且偷安，这首诗讽刺的是南宋统治者醉生梦死，安于现状。
故选：B。
【点评】本题以南宋与金的对峙为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
16．【分析】本题主要考查辽宋夏金时期的时代特征的相关史实。掌握不同历史时期的历史特征。
【解答】辽宋夏金时期，契丹人建立辽，党项人建立西夏，女真人建立金，以及汉人建立宋朝。各民族政权并立，互相攻伐，有战有和。因此辽宋夏金时期，最显著的时代特点是民族政权并立。要完成一篇关于辽宋夏金时期的历史小论文，我们可以确定的最合适的论文主题是民族政权并立的时代。选项A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记辽宋夏金时期的时代特征的相关史实。
17．【分析】本题考查了宋朝政府设立市舶司管理海外贸易的相关史实。
【解答】宋朝的海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理，南宋时期，阿拉伯商人抵达泉州后应到市舶司办理手续。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用宋朝政府设立市舶司管理海外贸易的相关史实。
18．【分析】本题考查了宋代的社会生活。随着农业、手工业和商业的发展，与之相适应的民俗文化也大放异彩。宋代开始出现的瓦子是当时市民阶层娱乐的重要场所，是宋代市民阶层文化生活的重要标志。节庆活动作为一个民族文化生活的重要组成部分，丰富了人们的生活。
【解答】通过“梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街…有人说书说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演的等等”可得知应该去瓦子也叫瓦舍。随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内有许多娱乐兼营商业的场所瓦舍，这里有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等。
故选：A。
【点评】此题考查的宋代的社会生活，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
19．【分析】本题考查的知识点是明朝小说家吴承恩的相关内容．
【解答】贞观初年，僧人玄奘从长安出发，西行天竺，求取佛经。他一路上历经艰辛，到达天竺以后，玄奘寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉。明代小说家吴承恩根据民间流传的玄奘取经的故事创作了《西游记》这部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
故选：B。
【点评】本题考查学生解读历史材料的能力和历史知识再现能力．
20．【分析】本题考查成吉思汗统一蒙古的相关知识。
【解答】1206年蒙古族杰出首领铁木真统一蒙古各部，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。
故选：B。
【点评】解答本题注意识记成吉思汗的历史功绩是统一蒙古而不是建立元朝。
二、非选择题（本大题有4小题，共60分）
21．【分析】本题考查中国古代四大发明等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）材料一反映的是我国古代由北宋毕昇发明的活字印刷术，它和隋唐时期的雕版印刷术相比的优点是取材方便，制作简单，操作简便，效率高，可重复使用。
（2）材料二中培根所说的应用在战争中的发明是火药，它是在唐朝发明并于唐朝末年开始运用到军事领域；对欧洲社会产生的影响是中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）培根所说的“在航行方面”的发明是指南针，它的影响是大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（4）材料二的评价说明了古代中国的科技发展走在了世界前列，并对世界的发展产生了深远影响。
故答案为：
（1）毕昇发明的活字印刷术；优点：取材方便，制作简单，操作简便，效率高，可重复使用。
（2）火药；唐朝；唐朝末年；影响：中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。
（3）指南针；影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。
（4）古代中国的科技发展走在了世界前列，并对世界的发展产生了深远影响。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记中国古代四大发明等相关史实。
22．【分析】本题主要考查宋朝的重文轻武政策的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】（1）依据材料一信息“做人莫做军、书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读”可知，宋朝统治者实行重文轻武政策。
（2）依据所学可知，宋朝统治者为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现；第二问依据所学可知，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）依据所学可知，宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制；第二问依据所学可知，科举制的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
故答案为：
（1）重文轻武政策。
（2）目的：为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
（3）宋朝注重发展文教事业、改革和发展了科举制。作用：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解与识记宋朝的重文轻武政策的相关史实。
23．【分析】本题考查我国古代制度的创新和完善。我国古代制度的创新和完善有利于统一多民族国家的发展。
【解答】（1）材料一所述的历史事件发生于鲜卑族。据材料一可知这一改革的主要内容主要是穿汉服、说汉语、改汉姓、联汉姻等。孝文帝改革促进了北方民族交融，也增强了北魏的实力。
（2）根据表格分析中国古代统治阶层中出现的重要趋势是入仕群体中寒门子弟所占比例逐渐增加，结合所学可知出现这一趋势的主要政治原因是科举制度的创立和北宋实行重文轻武政策。
（3）材料三中“自封建变为郡县”指的是秦朝在地方推行郡县制；为加强对超越“汉、隋唐、宋”幅员辽阔疆域的有效治理，元朝在中央设置了宣政院，掌管西藏事务，在东南沿海设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球等地，表明元政府对这些地方实施了直接的管辖。
故答案为：
（1）鲜卑族。穿汉服、说汉语、改汉姓、联汉姻等。孝文帝改革促进了北方民族交融，也增强了北魏的实力。
（2）入仕群体中寒门子弟所占比例逐渐增加。科举制度的创立和北宋实行重文轻武政策。
（3）秦朝在地方推行郡县制。元朝在中央设置了宣政院，掌管西藏事务；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球等地。
【点评】掌握我国古代制度的创新和完善的表现和影响。
24．【分析】（1）本题主要考查唐太宗贞观之治的统治措施。
（2）本题主要考查学生时间排序能力。
（3）本题主要考查学生辩证评价历史人物和历史事件的能力。
【解答】（1）①根据材料分析和所学知识可知，房玄龄足智多谋，杜如晦处事果断，唐太宗认为这两人是难得的人才，委以重用，体现了唐太宗在用人制度上知人善用。
②根据材料分析和所学知识可知，唐太宗想在洛阳修建宫殿。魏徵上书：君王不能为了个人享乐而役使天下百姓。唐太宗接受，停止了工程，体现了唐太宗虚心纳谏。
③根据材料分析和所学知识可知，唐太宗会见吐蕃使者，答应把文成公主嫁给松赞干布，体现了唐太宗在民族关系上实行开明的民族政策。
（2）根据图片分析和所学知识可知，A孩儿瓷枕出现在宋朝时期。D《清明上河图》出现在宋代。
（3）根据所学可知，不同学者对唐太宗的评价不完全相同是因为他们评价的角度不同。
故答案为：
（1）①用人制度上知人善用。②虚心纳谏。③开明的民族政策。
（2）A、D。
（3）评价的角度不同。
【点评】本题主要考查学生读图识图能力，分析归纳问题的能力，基础型题目。