部编版六年级语文下册第三单元检测试题（含答案）

六年级语文下册第三单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、用“—”画出下列词语中加点字的正确读音。(6分)
旋转(zhuǎn zhuàn) 遮挽（wǎn wàn） 答应(yīng yìng)
明媚(méi mèi) 兴奋(xīng xìng) 头涔涔（cén chén）
二、读拼音，写词语。(8分)
duǒ cáng pái huái róu cuo zhàn fàng
niàn dao mǎ yǐ kǒu wěn yī wēi
三、用“___”画出词语中的错别字并改正。(9分)
缥渺（ ） 拔弄（ ） 一声不坑 （ ）
痕记（ ） 菜蓝（ ） 担搁 （ ）
慌凉（ ） 惊煌（ ） 永无体止（ ）
四、用“然”字组成合适的词语，填入下列句中的括号里。(6分)
1.尽管外面气温很低，但钻进母亲晒过的被子里，我( )一点儿也不觉得冷。
2.( )我所在的国家没开语文课，但是我( )每天抽出时间来自学语文。
3.因为心怀盼望，我( )从早晨一直等妈妈等到了太阳落山。
4.今天一早起床，来到课桌前，只见课桌上( )写着几个字“今天上午九点公园门口见”，妈妈（ ）没有失信。
五、按要求完成句子练习。(18分)
1.把下列句子所运用的修辞手法填在括号里，并任选一种修辞手法写句子。(4分)
(1)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。( )
(2)谁家又离得开老阳儿呢 ( )
( ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.按要求改写句子。(4分)
(1)听了王老师的一席话，对我的启发很大。(修改病句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)毕大妈家门口有一口半人多高的大水缸。(缩句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. （1）王老师的一席话，对我启发很大。
（2）毕大妈门口有大水缸。
3.结合语境填空。(4分)
关于时间，朱自清先生苦苦思索：你聪明的，告诉我，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；汉乐府《长歌行》一诗也由自然现象领悟到人生真谛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 从下面情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）
走在小巷里 奔跑在田野上 弹琴 钓鱼
心情好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情不好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、阅读理解（ 23分）
（一）课内片段阅读。(10分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.从文段中找出下列词语的近义词。(3分)
移动——（ ） 挽留——（ ） 灵活敏捷——（ ）
2.文段中画“～”的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。(2分)
3.画“_”的句子是一组＿＿＿＿＿＿＿句，我也会用这样的句子描绘时光的飞逝。(3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文段中加点的动词形象准确地表达了( )。(2分)
A.时光不知不觉地消失 B.太阳和时间都是易逝的
C.时间来得快去得也快，阻挡不住，挽留不住
（二）课外阅读(13分)
独享“体罚”之秘密
在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。
那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）
“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过、大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”
几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”
怎么？疑惑中，我们看到老师用那木板在装了垫子的座椅上狠狠地抽了一板：“啪！”哦，原来如此。
这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这份秘密。
1.结合上下文理解下列词语的意思。(2分)
绞尽脑汁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
面面相觑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来。”从“照例”和“著名”你能看出什么 弗洛斯特女士的这个举动意味着什么 (3分)
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3.用“_”画出文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛，却记忆至深”相照应的句子。(2分)
4.作者在塑造弗洛斯特女士时用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等描写方法。她能“走进众人的心底”，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3分)
5.文中的“体罚”指的是什么 为什么说这次“体罚”是一种享受呢 (3分)
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七、习作园地。(30分)
题目：那天，我＿＿
要求：把题目补充完整，填写的内容是一种心情，如“欣喜若狂”“忐忑不安”等。注意通过一件具体事的叙述来表达心情，把心情穿插到事情当中，做到叙事清楚，情感真挚。
【参考答案】
一、zhuǎn wǎn yìng mèi xīng cén
二、躲藏 徘徊 揉搓 绽放 念叨 蚂蚁 口吻 依偎
三、渺-缈 拔-拨 坑-吭 记-迹 蓝-篮 担-耽 慌-荒 煌-惶 体-休
四、1.居然2.虽然 依然 3.竟然4.赫然 果然
五、1.（1）比喻 （2）反问
反问：这件事难道我会不知道？
3.我们的日子为什么一去不复返呢？
百川东到海，何时复西归？
4.心情好：走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。
心情不好：走在小巷里，路旁的小树耷拉着脑袋，显得毫无生气。树上的鸟儿喳喳地叫着，好像在笑话我。
六、（一）1.挪移 遮挽 伶伶俐俐
2.拟人
3.排比 示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视时，便从变化的屏幕里过去。
4.C
（二）1．费尽脑筋，费尽心思去思考一件事情。
你看我，我看你，不知如何是好的样子。
2.能看出她经常这样做，许多人都见识过或领教过板子的滋味。意味着谁要是不诚实，是要挨板子的。
4.语言动作她懂得教育的艺术，对每个孩子都充满了爱心
5.指的是老师用木板抽打装了垫子的座椅。因为这样的“体罚”没有肌肤之痛，而且使“我们”意识到诚实守信的重要性，这对于作者来说是一举两得的事。
七、答案略