部编版四年级上册15女娲补天 同步练习(含答案解析)

文档属性

名称 部编版四年级上册15女娲补天 同步练习(含答案解析)
格式 docx
文件大小 22.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-05 10:53:07

图片预览

文档简介

部编版四年级上册 15*女娲补天 同步练习
一、选择题
1.以下词语中加点的字读音正确的是( )
A.啼啭(zhuàn) 熙攘(rǎng) 僻静(bì) 绵亘(gèng)
B.渺小(miǎo) 怅望(chàng) 萦绕(yíng) 女娲(wā)
C.澎湃(bài) 蜷缩(juǎn) 唱和(hè) 静谧(mì)
D.遨游(áo) 勉强(qiáng) 气氛(fèn) 水槽(cáo)
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是( )
A.女娲(wā) B.轰隆隆(lóng) C.挣扎(zhá) D.冶炼(yě)
3.下列加点字的注音全部正确的一组是( )
A.女娲(wō) 塌下(tā) 窟窿(lóng)
B.熄灭(xī) 喷火(pēn) 缺少(quē)
C.冶炼(zhì) 很稠(chóu) 传说(chuán)
4.下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是( )
A.拔苗助长 B.夸父追日 C.女娲补天 D.精卫填海
5.下列加点词有错误的一项是( )。
A.劈开(pī) 身躯(qū) 丈量(zhàng)
B.浑浊(zhuó)竭力(jié) 隆隆(lóng)
C.四肢(zhī) 血液(xiě) 茂盛(mào)
二、填空题
6.根据课文《女娲补天》填空——想法救助。
女娲救助人们,先后做了三件事,分别是:
①____________________
②____________________
③____________________
7.读拼音,写词语。
xiū bǔ dài tì zāo shòu mò rì quē kǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
8.读一读——课外阅读积累
语海拾趣
成语是中国传统文化的一大特色,是中华文化中一颗璀燦的明珠。积累来自神话故事的成语:
开天辟地、女娲补天、夸父逐日、精卫填海、后羿射日、八仙过海、嫦娥奔月、愚公移山、含沙射影、天衣无缝、涸辙之鱼、海市蜃楼、点石成金、叶公好龙、火眼金睛……
你能再说几个来自神话故事的成语吗?与好朋友一起分享。
_____________________________________
9.按要求完成句子练习。
1.这可是一项巨大而又艰难的工作。(改为反问句)
________________________________
2.自从女娲制造了人类,大地上到处欢声笑语。(修改病句)
____________________________
3.他们打得异常激烈,从天上一直打到了人间。(用加点词写句子)
______________________________
四、现代文阅读
课内阅读
不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火,女娲决定冒着生命危险把天补上。 她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。
10.给加点的字注音。
窟窿( ) 很稠( ) 泼( )
11.女娲为什么要补天?
________________________
12.女娲在补天的过程中遇到的两个难题是什么?
________________________
13.女娲补天的故事表现出女娲______的品质以及______的精神。
神农尝百草
神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。
神农来到一片草木枯黄的平地,看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把这些种子收集起来,让人们把这些种子种下去,等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。
烈日(严严 炎炎)的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱。它的叶子油(呼呼 乎乎)的有小小的硬(刺 剌),难以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的,看看肚子,没什么不良反应。一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。饥(渴 喝)交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来,不一会儿,他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。
神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。
神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后,肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”
神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。
(选自《中国神话故事》)
14.在文章括号中选择正确的字词。
15.仿写词语。
例如:热辣辣、甜丝丝
____________、____________、____________
16.文章结尾省略号表示( )
A.说话断断续续。
B.语言的中断。
C.话未说完,语意未尽。
D.静默或思考。
17.神农为人类作出了哪些贡献?
____________________________________________________________________________
18.想想我们生活中有没有像神农一样的人?说说他们是怎么奉献的?
____________________________________________________________________________
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
【详解】
A.啼啭的啭,读zhuǎn;
C.澎湃的湃,念pài;
D.勉强的强,读三声。
故答案为:B。
2.B
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形近字,多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读多练。
B项读音有误。轰隆隆:hōng lōng lōng,象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。
3.B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A.女娲(wō)——wā 解释:女娲,中国上古神话中的创世女神。
“窟窿”的拼音是:【kū lóng】;也可读成【kū long】。释义:①孔;洞。②空洞,在物体内部有空的地方。③比喻负债,亏空。④漏洞;破绽。
B.全部正确。
注意“喷”是一个多音字。
[ pēn ](液体、气体、粉末等)受压力而射出:~泻。~泉。~药水。火山~火。
[ pèn ]1.果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期:对虾~儿。西瓜正在~儿上。2.开花结实的次数;成熟收割的次数:头~棉花。绿豆结二~角了。
C.冶炼(zhì)——yě ,释义:(动)用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来:~金属|受到战火的~。
“传”是一个多音字。
[ chuán ]1.由一方交给另一方;由上代交给下代:流~。由前向后~。古代~下来的文化遗产。2.传授:师~。把自己的手艺~给人。3.传播:宣~。胜利的消息~遍全国。4.传导:~电。~热。5.表达:~神。~情。6.发出命令叫人来:~讯。把他~来。7.传染:这种病~人。8.姓。
[ zhuàn ]叙述历史故事的作品(多用于小说名称):《水浒~》。《吕梁英雄~》。
4.A
【详解】
本题考查词语的归类。
A拔苗助长:寓言故事,比喻为急于求成,反而坏了事。
B夸父追日:古代神话故事,夸父为了追赶太阳,渴极了,喝了黄河、渭河的水还不够,又往别处去找水,半路上就渴死了。他遗下的木杖,后来变成一片树林,叫做邓林(见于《山海经·海外北经》)。后来用“夸父追日”比喻决心大或不自量力。
C女娲补天:神话故事,伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
D精卫填海:古代神话故事,据《山海经·北山经》记载,炎帝的女儿在东海淹死,变为精卫鸟,每天衔西山的木石来填东海,想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨,积极设法报复。后用以比喻不畏艰难,不达目的,誓不罢休的决心。
5.C
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母等的区别,平时要多读,多练。
A 劈开:用刀斧等砍或由纵面破开。“劈”读“pī”,读音正确。
身躯:身体;身材。“躯”读“qū”,读音正确。
丈量:用步弓、皮尺等量土地面积或距离。“丈”读“zhàng”,读音正确。
B 浑浊:混浊。“浊”读“zhuó”,读音正确。
竭力:尽力地。“竭”读“jié”,读音正确。
隆隆:拟声词。沉重的震动声。“隆”读“lóng”,读音正确。
C 四肢:指人体的两上肢和两下肢。“肢”读“zhī”,读音正确。
血液:心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。“血”读“xuè”不是“xiě”,读音不正确。
茂盛:形容旺盛的样子。“茂”读“mào”,读音正确。
故选:C。
6. 找雨神熄灭天火 造船救洪水中的人们 找五彩石补天
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解,结合课文的内容进行分析。本题考查的是课文《女娲补天》远古时期的神仙女娲,为了解救处于水深火热中的人类,不顾生命危险将天补的故事。这个故事歌颂了女娲的善良、勇敢与不惧危险,为了天下苍生愿意付出生命,勇于奉献的精神。文中女娲为了全人类牺牲自己,女娲冒着生命危险,拯救人类的伟大精神是值得赞扬的,这是一种舍己为人,不怕牺牲的精神,在“女娲补天”神话中,女娲所补的天,是自己头上的天;所撑的地,是自己脚下的地;所创造的是一个让人类和平生存的世界;所反映的是大无畏的浩然气概。描写的事情主要有找雨神熄灭天火、造船救洪水中的人们、找五彩石补天。
7. 修补 代替 遭受 末日 缺口
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“补、替、遭、末、缺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8.沉香救母、兴风作浪、吉光片羽、巫山云雨、补天浴日
【详解】
本题考查学生读记能力。帮助学生课外阅读积累。中国有很多的神话故事,由神话故事演绎过来的成语也很多,举出几个自己熟知,有把握的写出几例,注意日常的积累,养成日积月累的好习惯,方能游刃有余的作答。
9. 难道这不是一项巨大而又艰难的工作吗? 自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语。 我特别喜欢这本书,从中午一直看到了晚上,还不舍得放下。
【详解】
1.本题考查把陈述句改为反问句,陈述句变反问句的方法:
①判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有否定词“不”。如有,将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉;如没有否定词,要在肯定词(能、是、会等)前加否定词“不”;
②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;
③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句号改为问号。
根据上述方法,可将句子改写为:难道这不是一项巨大而又艰难的工作吗?
2.本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型,再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括:成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。“自从女娲制造了人类,大地上到处欢声笑语。”这句话属于病句类型中的用词不当“制造了人类”中“制造”一词意为把原材料加工成适用的产品,在句子使用不当,可改为“创造”,句子就改为:自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语。3.本题考查词语造句。本题要运用“从……一直……”写句子,注意写句子时用到该词,句子表达通顺,符合常理即可。如:我特别喜欢这本书,从中午一直看到了晚上,还不舍得放下。
10. kū chóu pō
11.因为天上的大窟窿还在喷火。
12.①补天用的石头基本成了碎块;②缺一种纯青石,好不容易才找到。
13. 勇敢、善良 不怕危险、甘于奉献
10.
本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
窟窿(kū) 很稠(chóu) 泼(pō)
11.
本题考查学生理解和分析文章内容的能力,可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。
结合文中句子“可是, 天上的大窟窿还在喷火,女娲决定冒着生命危险把天补上。”可知女娲补天的原因是因为天上的大窟窿还在喷火。
12.
本题考查学生理解和分析文章内容的能力,可以找一些关键性的信息,进行概括,语言要简练明确。
由文中“结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。”可知,女娲在补天的过程中遇到的两个难题一是补天用的石头基本成了碎块,二是缺一种纯青石,好不容易才找到。
13.
本题考查了学生对人物特点形象的理解能力。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象,注意表达清楚,正确分析人物形象。
阅读选段与结合课文内容可知,课文《女娲补天》主要讲述了远古时期的神仙女娲,为了解救处于水深火热中的人类,不顾生命危险将天补了的故事。这个故事歌颂了女娲的善良、勇敢与不惧危险,为了天下苍生愿意付出生命,勇于奉献的精神。据此分析作答即可。
14.炎炎 乎乎 刺 渴
15. 气冲冲 软绵绵 笑眯眯
16.C
17.神农发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草,为人类作出了很大贡献。
18.警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗,有的身负重伤,有的甚至牺牲了生命。还有消防员叔叔,当火灾发生的时候,他们冲进火场救人,有的被大火烧伤,有的甚至献出了宝贵的生命。
14.略
15.略
16.略
17.略
18.略
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页