部编版四年级上册语文第二单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级上册 第二单元 单元综合练
一、选择题
1．[字形]下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．舒适　疆硬　似曾相识 B．驾驶　钞票　腾云架雾
C．奥秘　账单　归根究底 D．证明　狡猾　横七坚八
2．下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．收获（huò）依赖（lài） 连系 B．潜力（qiǎn） 兰花（lán） 哲学
C．船舶（bó） 索（suǒ）取 亿万 D．奥（ào）秘 的确（dí） 呼换
3．想“飞进太阳里”却“落到了水沟里”的那粒豌豆认为自己是最了不起的，下列对这粒豌豆的评价，最准确的一项是（ ）
A．随遇而安，理想远大
B．重视荣誉，不甘落后
C．安自尊大，目空一切
4．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．霸占 绞猾 煤体 山蹦地裂 B．培育 气氛 屏障 腾云驾雾
C．逐渐 滚动 疆硬 齐头并进 D．玲巧 奥秘 摸仿 横七竖八
5．关于《熊先生和熊》这个故事的主题，描述不相符的是哪一项？（ ）
A．关于智慧与勇敢 B．关于爱和同情
C．关于保护动物 D．关于人和自然和谐相处
二、填空题
6．让生字走进语境。
（1）在shū shì___的房间里。我àn zhào___书上的提示，把wān dòu___浸泡在玻璃杯里。几天后，我看到豆芽tàn chū___杯口，心里yú kuài__极了。
（2）我céng jīng__有一把wán jù qiāng__。刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà__它丢了。
7．照样子，写词语。
整整齐齐（AABB式）_______ __________ __________
金黄金黄（ABAC式）：________________________
暖洋洋（ABB式）___________ ___________
三、语言表达
8．青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
比喻句。裂缝非常狭小，而且长满青苔，这粒豌豆没有多少栖身之地，真像是被囚禁在这里，成了囚犯。
仿写：
_________________________________________________________________________
9．读下面语段，把你的问题写下来。
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
1．________________________________
“我胖得够美了！”这粒（掉到水沟里的）豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
2．_________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是__________，它是用__________和___________配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
10．我知道这段文字选自课文《__________________________》
11．在横线上按原文内容填空。
12．“碍”字按音序查字法要先查( )，“荧”字的部首是( )。
13．从文中找出近义词。
仿照—( ) 重复—( ) 阻碍—( )
14．读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的_______________，_______________，_______________。
15．雷达是怎样保证飞机夜间的飞行安全？用横线在文中画出来。
阅读课文片段，完成下面练习。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
——节选自《呼风唤雨的时代》
16．读画“﹏﹏﹏”的句子，完成练习。
A．句子中的“那时”是指_______________，那时的特点是______________
B．加点的词语词语表明这句话运用了______的修辞手法，起到了_____________的作用。
17．现实生活中，它们会是些什么？
千里眼：______________ 顺风耳：_______________
18．引用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，表现了（ ）
A．科学给世界带来了美丽景象，科学成果像梨花一样开满枝头。
B．现代科学技术成就变化之快、变化之大，是人们始料未及的惊喜。
五、书面表达
19．练笔。
从《我的妈妈是个傻瓜》里小作者对妈妈、爸爸“傻”的描述中，我们分明看见了一位勤劳、忙碌的妈妈，一位敬业、慈爱的爸爸。你的家人又是怎样的呢？选择其中一位，写一写。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，“疆硬”改为“僵硬”；
B项，“腾云架雾”改为“腾云驾雾”；
C项，正确。
D项，“横七坚八”改为“横七竖八”。
2．C
【详解】
本题考查字音及字形。
A项，“连系”改为“联系”。
B 项，“潜”的读音为“qián”；
C 项，正确。
D 项，“呼换”改为“呼唤”。
3．C
【详解】
本题考查对童话形象的理解。
这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
第二粒豆的想法和最重的结果可以体现出它的形象。它的梦想是飞到太阳里去，做最伟大的豆子，这个梦想不可能实现。后来它落到了水沟里，涨得大大的，还自认为很不错。这些都是妄自尊大、目空一切的体现。
4．B
【详解】
本题考查字形易错字。
A项：“绞猾”应为“狡猾”，“煤体”应为“媒体”，“山蹦地裂”应为“山崩地裂”。
C项：“疆硬”应为“僵硬”。
D项：“玲巧”应为“灵巧”，“摸仿”应为“模仿”。
5．A
【详解】
本题考查的是对故事的主题进行分析，根据题干的内容，本题考查的是《熊先生和熊》熊先生是脾气古怪的老头，他独自一人住在山顶上一所昏暗的大房子里，因为“脾气暴躁得像头熊”，村里的人都叫他“熊先生”。一次偶然的机会，熊先生在小镇的集市上遇到了一头真正的熊。这头熊被人用铁链拴着，用棍子戳着，被迫为人们表演跳舞。当所有人都为这只会“跳舞”的熊鼓掌欢呼的时候，只有熊先生从熊那呆滞的目光中看到了熊的悲伤，于是，他制定了一个计划，决心救出这头可怜的熊。所以本题中并没有和课文内容有关的内容是A项。
6． 舒适 按照 豌豆 探出 愉快 曾经 玩具枪 恐怕
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舒、照、豌、愉、曾、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 清清楚楚 密密麻麻 干干净净 忽闪忽闪 彼此彼此 半明半昧 绿油油 红彤彤
【详解】
本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
整整齐齐（AABB式）：口口声声、断断续续、浩浩荡荡、稀稀拉拉、琐琐碎碎。
金黄金黄（ABAC式）：来荡去、游来游去、飞来飞去、爬来爬去、走来走去。
暖洋洋（ABB式）：懒洋洋、孤零零、绿油油、急匆匆、黑乎乎、慢吞吞、暖烘烘。
8．岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
【详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
题干把“它”比喻成“囚犯”，运用了比喻的手法。仿写时注意。
9． 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （掉到水沟里的）这粒豌豆真的是最了不起的吗？
【详解】
1．本题考查了学生根据内容提出问题的能力。
结合内容理解，例：母亲为什么把一棵小豌苗称为“一个小花园”呢？
2．考查了学生根据内容提出问题的能力。
结合内容理解，例：这粒豌豆是真的最了不起吗？
10．夜间飞行的秘密
11．眼睛 嘴 耳朵
12． A 艹
13． 模仿 反复 障碍
14． 嘴 超声波 耳朵
15．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
10．
本题考查课文的识记，同学们要可以结合平常所学课文进行回答。
通过文章来看本文出自于《夜间飞行的秘密》
11．
本题考查课文的默写，同学们要可以结合平常所学课文进行回答，注意个别字的书写，避免错别字。
12．
本题考查学生查字典的能力、音序、偏旁部首知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
碍的音序查字法首先查A。荧的部首是艹。
13．
本题考查了写出词语的近义词，首先要理解题干所给词语的意思，再从文章内寻找与其意思相近的词语。
仿照：按照已有的方法或式样去做。文中的近义词是模仿。
重复：（相同的东西）又一次出现。文中的近义词是反复。
阻碍：指在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。文中的近义词是障碍。
14．
考查了对文章内容的理解。
从它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。可知雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别像蝙蝠的嘴、超声波、耳朵。
15．
考查了对文章内容的理解。
从雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。可以得知雷达是这样保证飞机夜间的飞行安全。
16． 农耕时代 慢吞吞、静悄悄 排比 强调科技不发达
17． 视频、卫星、望远镜等 手机、电话、无线电等
18．B
16．
本题考查了学生对句子的理解与修辞手法的掌握能力。解答时注意结合具体内容分析作答。
A．结合内容联系上下文理解，从“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜单就黑暗无光的世界。”与“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”可知，句中的“那时”是指依赖自然的时代，即农耕时代；那时的特点是慢吞吞、静悄悄的。
B．从“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车”四个句式相同语义连贯的句子连用可知，加点词语既表明这句话运用了排比的修辞手法，起到了强调的作用，即强调了科技不发达。据此整理作答即可。
17．
本题考查了学生对词语的理解与的思维拓展。结合内容联系实际理解即可。
千里眼：旧小说中指能看到很远地方的人。例:现实生活中的望远镜。卫星等。
顺风耳：原指听得远的人。例:现实生活中的手机、电话等。
18．
本题考查了学生内容与诗句的理解能力。可联系上下文理解完成作答。
通过阅读文中语段，从“在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实”可知，语段中引用了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗，表现了现代科学技术成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的惊喜。
故选：B。
19．
爱“唠叨”的妈妈
清早，闹钟“丁零零”的在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”，好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【详解】
本题为自命题的叙人作文，从《我的妈妈是个傻瓜》里小作者对妈妈、爸爸“傻”的描述中，我们分明看见了一位勤劳、忙碌的妈妈，一位敬业、慈爱的爸爸。你的家人又是怎样的呢？选择其中一位，写一写。要求写一写自己家人的特点。我们每天都和家人相处在一起，想想自己的家人都有什么特点，然后构思写作。在写作时，要选择典型的事例表现他（她）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页