部编版四年级下册4三月桃花水 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 4*三月桃花水 同步练习
一、选择题
1．下列字读音有错的一项是（ ）
A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
2．诗在“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中，作者所使用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．想象
3．古代文人将三月称作桃月，那么六月是（ ）
A．杏月 B．荷月 C．菊月 D．桂月
4．下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
5．根据语境，将下列短语填入括号中最恰当的一项是（ ）
①可恶的强盗 ②粗心的画家 ③慈祥的母亲 ④懒散的工人
春天的风，是（ ）轻轻地亲吻大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是（ ）躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是（ ）不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树艳丽的双颊；冬天的风，是（ ）蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。
A．①②③④ B．③④①② C．③④②① D．④③②①
二、填空题
6．多音字组词
旋xuán( )xuàn( )
和hé( )hè( )huó( )
7．读拼音，写汉字。
líng dang qǐ lì huí xuán
( ) ( ) ( )
三、语言表达
8．根据下图，仿照例句写一写。
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
___________________________________
9．按要求写句子。
（1）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢？（改为陈述句）
_____________________
（2）姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（缩句）
________________
（3）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语造句）
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（4）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上____________；它看见垂柳披上了长发，___________；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起______________，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
10．把文中的划线处补充完整。
11．作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水的什么特点？
_____________________________
12．为了突出三月的桃花水的特点，作者是怎样具体描写的？
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阅读。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，(欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风，(反映 倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固 坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
13．在文中括号里合适的词语下面打“√”。
14．请写出文章的中心句：________________________这个中心句在短文中起到的作用是____________________。
15．这篇短文按照时间顺序，写出了小河一天内不同时间的不同风景：
（1）早晨：小河又___又____，河面上飘着雾气。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。
（2）下午：_____和_____在河水中嬉戏，水面上波光粼粼。这是表现小河的______（填“静态”或“动态”）。
（3）_____：这处是_____，那处是_______，倒映着两岸的树影。这一部分的描写使用了______的修辞手法，将________比作_______。
（4）______：这一部分主要是写出了小河夜晚的______。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有错的是A项：徜cháng
2．C
【详解】
考查诗句中修辞手法的理解。本诗句出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。她指梅花，“笑”是人的一种表情。
3．B
【详解】
此题考查文学常识的识记能力。六月荷花开所以六月是荷月。杏月是二月。菊月是九月。桂月是八月。
4．C
【详解】
本题考查修辞手法的辨析。
A项将“三月的桃花水”比作“竖琴”，使用的是比喻的修辞手法。
B项将“三月的桃花水”比作“明镜”，使用的是比喻的修辞手法。
C项“河流醒来了”“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”将河流与桃花水当做人来写，使用的是拟人的修辞手法。
D项“是什么声音，像一串小铃铛”将声音比作小铃铛，“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸”将光芒比作丝绸，使用的是比喻的修辞手法。
5．C
【详解】
此题考查短语的搭配能力，学生根据前后文选择短语，春天的风从“轻轻地亲吻大地”，可以看出选择慈祥的母亲；夏天的风从“满身大汗”可以看出是懒散的工人。秋天的风从“打翻了颜料罐”可以看出是粗心的画家。冬天的风从“蒙着面到处抢劫”可以看出是可恶的强盗。
6． 旋转 旋风 和气 附和 和面
略
7． 铃铛 绮丽
回旋
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旋、绮丽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．示例：黄澄澄的稻谷，不停工作的收割机，满面笑容的农民伯伯，绘成了一幅喜悦的丰收图。
略
9． 新奇的纳米技术让人惊叹。 朝霞徜徉着。 秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。 雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
【详解】
本题考查句型的转换。
（1）反问句改为陈述句：删掉疑问词“怎能……呢”；问号改为句号；否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）要认真读懂原句，明白句子的意思。 找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。 检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
（3）“既……又……”表示前后两个是一个并列的关系的句子。写句子时要注意这一点。
（4）引述句和转述句之间的转换：标点符号的改变，冒号要改为逗号，引号去掉。
人称的变化，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”。
10．裹着白云 如雾如烟 一片片红莲
11．闪亮、平静、清澈
12．燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。
10．此题考查对课文的识记能力，解答本题，需要回顾课文的内容，然后根据选段提供的语句进行补充填空即可。
11．此题考查课文的理解和分析能力。在日常生活生活中，明镜就是清澈，表面很平整的物件，作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水平静、清澈的特点。
12．此题考查文章的理解和分析能力。为了突出三月桃花水的特点，作者运用了很多修辞手法进行描述。如：燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。
13．欣赏 倒映 凝固
14． 家乡的小河啊，你真美！ 总结全文
15． 红 绿 静态 白鹅 鱼儿 动态 傍晚 红 绿 比喻 桑树、桃树 醉汉 夜晚 宁静
13．此题考查词语的理解运用能力。要联系上下文，抓住句子的表达的意思来选择词语。
14．此题考查提取关键信息的能力。如果能掌握中心句在课文中出现的特点，就能较快地找出中心句。
1、从题目去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2、从总起句去找。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
15．此题考查课文内容的理解能力。注意题干中的关键词是“时间顺序”。所以可以从文中找到相应的时间点，细读文本，找出相关的描写，进行作答。
答案第1页，共2页
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