部编版四年级上册10爬山虎的脚 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 10 爬山虎的脚
一、选择题
1．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．悲惨 既使 屈服 狠心 B．违抗 拨牙 痕迹 愉快
C．嫩红 重叠 茂盛 摸仿 D．随即 修理 况且 调整
2．“学校操场北边墙上满是爬山虎。”句中加点字“满”的意思是( )
A．满足 B．达到一定期限 C．全，整个
3．下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．风俗（sú） 依赖（làn） 鲍鱼（bāo）
B．霸占（bà） 驻扎（zhù） 挖掘（jué）
C．敏锐（duì） 遭受（zāo） 玫瑰（méi）
D．海棠（táng） 溃败（bèi） 熄灭（xī）
4．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A．星星在天空中。 B．星星眨着亮晶晶的眼睛。
C．闪闪的星星眨眼睛。 D．星星眨着眼睛。
5．下面句子意思与其他两项不同的一项是（ ）。
A．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
B．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁得起这猛烈的风雨
C．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨
二、填空题
6．读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng( )又软又nèn( )，枯wěi( )了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo( )着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié( )在一起，jūn( )匀地开满了树，没有一点空xì( )，漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn( )满了整个cāo( )场，在上面踢球真是太shū( )服了。
7．给多音字组词。
雀qiǎo________ què ________
曲 qū________ qǔ________
少shào________ shǎo________
三、语言表达
8．读句子，完成练习。
细丝原先是直的，现在弯曲了。
这句话中的“弯曲”是__________的意思，其中“弯”和“曲”的意思相同，像这样的词语还有__________、__________。
9．仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得___________，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得___________，闻着_______________。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起________________。
②如果你仔细看_________的_________，你会想起_______________。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
______的_______，起初是_________，慢慢地_________，之后就__________。
四、现代文阅读
阅读练习
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
10．语段从__________、____________和___________三方面来介绍爬山虎的脚。
11．作者仔细地观察了爬山虎的脚，我是从______这个词语看出来的，理由是__________。
12．画横线的句子把________比作_______，我可以运用这种写法，介绍一种植物某一方面的特点：________________________________。
阅读短文，回答问题。
蝉的一生
周作人
夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。之后，蝉择日破土出来。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁（蝉是餐风饮露），歌唱（雄）以及生殖。
这里，令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢？照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示生的欢乐吧！
13．什么是“复育”？用“ ”在文中画出相关的句子。
14．蝉的一生只有三样工作，分别是________________________。
15．蝉是怎样钻出地面的呢？我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏﹏”画下来。
16．蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？
_____________________________________
17．你在生活中看见过蝉吗？它是怎样歌唱的？用简单的语言描述即可。（不超过50字）
____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查字形易错字。
A选项：错误。“既使 ”应改为“即使 ”
B选项：错误。“拨牙”应改为 “拔牙”
C选项：错误。“摸仿”应改为 “模仿”
D选项：正确。故本题选D。
2．C
【详解】
考查字词解释。
“学校操场北边墙上满是爬山虎。”意思是学校操场北边墙上全部都是爬山虎。满：全部，整个。
3．B
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项中，依赖（làn）应为[ lài ]（动）①依靠某种人或事物而不能自立或自给：～组织。［近］依靠|仰赖。［反］独立|自立。②指各个事物或现象互为条件而不可分离：互相～。
鲍鱼（bāo）应为[ bào ]1.咸鱼。2.软体动物，贝壳椭圆形，生活在海中。3.在中国古代，“鲍鱼”是对整体腌制的鱼的统称。
C项中，敏锐（duì）应为[ ruì ]（形）常指感觉灵敏或眼光尖锐：思想～。［近］灵敏。［反］迟钝。
D项中，溃败（bèi）应为[ bài ]被击败，被打垮。
4．D
【详解】
本题主要考查概括主要意思。
“闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。”去掉修饰成分“闪闪的、在蓝蓝的天空中、亮晶晶的”，即：星星眨着眼睛。
5．B
【详解】
本题主要考查理解句子的意思。
A．“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”意思是它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
B．“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁得起这猛烈的风雨”表示肯定，意思不同。
C．“它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨”意思和选项A的意思一样。
6． 1.茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙 2.占 操 舒
【详解】
略
7． 家雀儿 麻雀 弯曲 戏曲 少女 多少
【详解】
本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。
故答案为：家雀儿、麻雀、弯曲、戏曲、少女、多少
8． 不直 温暖 美丽
【详解】
考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：不直 温暖 美丽。
9． 那么灿烂 那么浓郁 让人陶醉 舞会上跳舞的公主 挺立 松树 守卫边疆的战土 可爱 小花猫 胆怯的小毛球 越来越淘气 哪里都敢去了
略
10． 位置 形状 颜色
11． 注意 表明作者在长时间内一直在观察爬山虎
12． 爬山虎的脚 蜗牛的触角 一朵朵迎春花像精致的小喇叭
10．
本题考查文章内容理解。
本文是状物类文章，结合选文内容作答即可。
“爬山虎的脚长在茎上”，位置。
“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”，形状。
“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”，颜色。
11．
本题考查文章内容理解。
“今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的”从原文中可以知道，是从“注意”这个词语看出来的。
注意，意思是为 留意、关注。是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。
通过词语的含义，可以看出作者仔细的观察了爬山虎的脚。
12．
本题考查了修辞手法的赏析以及仿写句子的能力。
判断句子是否使用了比喻的修辞手法，主要看句子中是否有本体和喻体。本体和喻体的特点：①不是同一类事物；②有相似之处。
“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了比喻，把细丝比作蜗牛的触角。
仿写比喻句，找出两个具有相似性的事物即可，写出即可。
例如：天上的太阳好像大火球。
13．据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。
14．吸树汁、歌唱、生殖
15．出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。
16．知了的生命虽然很短暂，但是它活出了它生命的价值。
17．见过，蝉在夏天最多见！会鸣的蝉是雄蝉，腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。
13．本题考查对文章的检索能力。题目要求画出“复育”的含义，我们可快速定位到第二自然段，画出相关定义即可。
14．此题考查对文本的理解和分析能力。在第二自然段最后一句话中写到：它的工作就是吸树汁（蝉是餐风饮露），歌唱（雄）以及生殖。由此得出答案。
15．此题考查理解和分析文章内容的能力，通过阅读文段，不难发现蝉从地面出来的语句在第二自然段。
16．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的感受即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
17．主观题。考查学生的平时的观察能力，学生结合平时的积累答题，言之有理，语言通顺即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页