北师大版八年级下7.1、力（含答案）
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北师大版八年级下 7.1、力
一、单选题
1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
2．如图所示，某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图所示的形变，如果，F1=F3=F4＞F2 ， 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A．（a）和（b） B．（a）和（c） C．（a）和（d） D．（c）和（d）
3．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（ ）
A．足球 B．脚 C．人 D．地面
4．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力
D．力能改变物体的运动状态
5．物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。下列关于施力物体与受力物体分析正确的是（ ）
A．推土机用力推走泥土，施力物体是土，受力物体是推土机
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是鱼网，受力物体是渔翁
C．苹果受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是杠铃，受力物体是运动员
6．图所示的实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A． 用力将跳板压弯
B．用力推动购物车
C．用力拉开拉力器
D．用力将弓拉开
7．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
8．关于力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体只有直接接触才能发生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．物体受力时，只有运动状态会发生变化
D．施力物体同时一定也是受力物体
9．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。并且用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害。这个现象说明（ ）
A．力的作用效果跟力的作用点有关
B．力的作用效果跟力的大小有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小和方向有关
10．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．米 B．牛顿 C．千克 D．米/秒
二、填空题
11．如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。
12．小华同学穿着旱冰鞋面对墙站立，当她用手推墙时，自己却向后运动，这现象说明力可以改变______，同时也说明了_______．
13．英国物理学家__________是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。
14．2020年11月24日，长征五号遥五运载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射升空，并将其送入预定轨道。如图所示，发射瞬间燃气向下喷射，火箭携带嫦娥五号向上运动，是利用了物体间力的作用是___________的。12月17日凌晨，嫦娥五号返回器着陆地球，此次它带回1731克月壤。月壤从月球带回到地球，其质量___________（选填“变小”“不变”或“变大”）。
15．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
三、综合题
16．如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑．
①在乙图代表小明的圆点A画出其竖直方向受到的力__________
②小明再沿此绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f滑_________f杆（选填“>”，“=”，“<”）．
③若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_________
17．你留意过以下事实吗？划船时，桨向后划水、船向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人只要一个人去推对方，两人就会向相反的方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳上述现象共同遵循的物理概念或规律：
（1）________________________________
（2）_________________________________．
18．阅读下列材料，按要求回答问题。
空心锤子
在生产和生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击。
怎样解决这一问题呢？
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
（1）用锤子击打钉子时，钉子由于________而发声。而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于_______________；
（2）文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间力的作用是________。
（3）请在原文用横线画出介绍空心锤中装入钢砂“使锤子不会反跳起来”本质原因的文字____。
19．Colinfurze是英国一名普通水管工，他从小对手工制作特别感兴趣．最新发明，Colinfurze———悬浮自行车，如图．造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来，并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停．车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”．脑洞大开的他还发明了火箭筒，卡丁车能快速向前，据说火力全开时速度能达到130km/h．靠着自己奇奇怪怪的各种发明创造在YouTube频道上吸粉超过500万人，频频打破吉尼斯世界记录．
各种国际大牌更是纷纷成为他的合作对象．请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理信息：风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来；物理知识：力的作用是相互的．
物理信息：_______________________________；
物理知识：_______________________________．
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．C
【详解】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
2．B
【详解】
A. 根据图(a)和(b)可知，力的方向和作用点相同时，力越大钢条形变越大，说明了力的作用效果与力的大小有关．不符合题意．B. 根据图(a)和(c)可知，力的大小和力的作用点相同时，力的方向不同，钢条的形变不同，说明力的作用效果与力的方向有关，符合题意；
C. 根据图(a)和(d)可知，力的大小和力的方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，不符合题意；D. 根据图(c)和(d)可知，力的大小相同时，力的方向不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素．不符合题意．故选B.
【点睛】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的方向、大小相同，而作用点的位置不同．
3．B
【详解】
力的作用是相互的，脚踢足球，对足球用了力，反过来足球也对脚有力的作用，而脚疼就是因为脚受到了足球的作用力，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．B
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。
【详解】
A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；
B．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故B符合题意；
C．接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故C不符合题意；
D．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
该题主要考查了力的作用效果，以及力作用的相互性，难度不大。
5．C
【详解】
A．推土机用力推走泥土，施力物体是推土机，受力物体是泥土，故A错误；
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是渔翁，受力物体是渔网，故B错误；
C．苹果受到重力作用，重力的施力物体是地球，苹果是受力问题，故C正确；
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是运动员，受力物体是杠铃，故D错误。
故选C。
6．B
【详解】
A．用力将跳板压弯，体现在跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．用力推动购物车说明小车开始运动，获得一个速度，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；
C．用力拉开拉力器则拉力器被拉长，形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．用力将弓拉开则弓的弯曲程度变大，形状改变，所以说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选B。
7．A
【详解】
小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的大小影响力的作用效果。
故选A。
8．D
【详解】
A．不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故A错误；
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶也会发生形变，不过不明显罢了，故B错误；
C．物体受力时，物体的形状也会发生变化，故C错误；
D．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，施力物体同时一定也是受力物体，故D正确。
故选D。
9．D
【详解】
用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向不同，效果也不同，拉弹簧，弹簧会伸长，压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果跟力的方向有关；用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害，说明力的大小不同，作用效果也不同，即力的作用效果跟力的大小有关，所以这个现象说明力的作用效果和力的大小和方向都有关。
故选D。
10．B
【详解】
A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），故A不符合题意；
B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），故B符合题意；
C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），故C不符合题意；
D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），故D不符合题意。
故选B。
11． 运动状态 相互 形状
【详解】
[1]排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。
[2]运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。
[3]用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
12． 物体的运动状态 力的作用是相互的
【详解】
[1][2]小华用力推墙的同时也受到了墙的推力，小华由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，同时也说明了力的作用是相互的。
13． 牛顿 作用点
【详解】
[1]由物理学常识可知，英国物理学家牛顿是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，物理学中将牛顿的名字命名为力的单位。
[2]由力的三要素可知，影响力的作用效果有力的大小、方向、作用点。
14． 相互 不变
【详解】
[1]力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。发射瞬间燃气向下喷射，火箭携带嫦娥五号向上运动，是利用了物体间力的作用是相互的。
[2]质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状和状态无关。月壤从月球带回到地球，其质量不变。
15． 相互的 方向
【详解】
[1]用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，是因为铅笔对手指施加了力的作用，说明了力的作用是相互的。
[2]沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，力的方向不同，效果也不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。
16． = 竖直向上
【详解】
①小明在沿绳或杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f，如图所示：
②根据题意知道，小明沿此绳匀速下滑，即处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f绳 =f杆；
③小明沿杆匀速向上爬，此时其重力仍与摩擦力是一对平衡力，此处相对运动趋势方向是竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上．
点睛：本题考查的是二力平衡条件的应用，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键．
17． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的
【详解】
因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，这些都是力的作用改变了物体的运动状态．
18． 振动 真空不能传声（声音的传播需要介质） 相互的 钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力
【详解】
(1)[1]声音是由物体振动产生的，用锤子击打钉子时，钉子由于振动而发声；
[2]声音的传播需要介质，真空中不能传声，太空是真空，所以宇航员在太空敲击物体时，听不到声音；
(2)[3] 宇航员用锤子敲击物体，物体会运动。因为物体间力的作用是相互的，所以当敲击钉子时，钉子也会给人和锤子一个相反的力，导致它们向后运动；
[4] 钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力。
19． 略 略
【详解】
根据“当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前”，知道：物体间力的作用是相互的；根据“车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服”，知道：在压力一定的情况下，增大受力面积，减小压强．
答案第1页，共2页
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一、单选题
1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
2．如图所示，某同学想通过实验研究力的作用效果与力的三要素的关系，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图所示的形变，如果，F1=F3=F4＞F2 ， 那么能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
A．（a）和（b） B．（a）和（c） C．（a）和（d） D．（c）和（d）
3．“脚踢足球”，脚疼，受力物体是（ ）
A．足球 B．脚 C．人 D．地面
4．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．接触的两物体间一定能产生力
D．力能改变物体的运动状态
5．物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。下列关于施力物体与受力物体分析正确的是（ ）
A．推土机用力推走泥土，施力物体是土，受力物体是推土机
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是鱼网，受力物体是渔翁
C．苹果受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是杠铃，受力物体是运动员
6．图所示的实例中，主要说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A． 用力将跳板压弯
B．用力推动购物车
C．用力拉开拉力器
D．用力将弓拉开
7．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关 B．方向有关
C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关
8．关于力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体只有直接接触才能发生力的作用
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变
C．物体受力时，只有运动状态会发生变化
D．施力物体同时一定也是受力物体
9．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。并且用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害。这个现象说明（ ）
A．力的作用效果跟力的作用点有关
B．力的作用效果跟力的大小有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小和方向有关
10．作为国际通用测量语言的国际单位制，极大地方便了国际交流，在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．米 B．牛顿 C．千克 D．米/秒
二、填空题
11．如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。
12．小华同学穿着旱冰鞋面对墙站立，当她用手推墙时，自己却向后运动，这现象说明力可以改变______，同时也说明了_______．
13．英国物理学家__________是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。
14．2020年11月24日，长征五号遥五运载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射升空，并将其送入预定轨道。如图所示，发射瞬间燃气向下喷射，火箭携带嫦娥五号向上运动，是利用了物体间力的作用是___________的。12月17日凌晨，嫦娥五号返回器着陆地球，此次它带回1731克月壤。月壤从月球带回到地球，其质量___________（选填“变小”“不变”或“变大”）。
15．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
三、综合题
16．如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑．
①在乙图代表小明的圆点A画出其竖直方向受到的力__________
②小明再沿此绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f滑、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f滑_________f杆（选填“>”，“=”，“<”）．
③若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向：_________
17．你留意过以下事实吗？划船时，桨向后划水、船向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人只要一个人去推对方，两人就会向相反的方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳上述现象共同遵循的物理概念或规律：
（1）________________________________
（2）_________________________________．
18．阅读下列材料，按要求回答问题。
空心锤子
在生产和生活和科学实验中，我们常常要使用锤子。如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里。但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击。
怎样解决这一问题呢？
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，当手握锤子敲击物体时，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。
（1）用锤子击打钉子时，钉子由于________而发声。而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于_______________；
（2）文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间力的作用是________。
（3）请在原文用横线画出介绍空心锤中装入钢砂“使锤子不会反跳起来”本质原因的文字____。
19．Colinfurze是英国一名普通水管工，他从小对手工制作特别感兴趣．最新发明，Colinfurze———悬浮自行车，如图．造型很奇怪？那就对了，因为它能飞！起！来！自行车上装有电动机，前后各有一个类似风扇的装置，当“风扇”转动速度达到一定程度，自行车就可以飞起来，并且依靠身体前倾、后仰、左斜、右偏等动作，就能控制前进方向，还能在空中悬停．车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服，不过下车的时候得小心一点，因为没有刹车，不容易“停车”．脑洞大开的他还发明了火箭筒，卡丁车能快速向前，据说火力全开时速度能达到130km/h．靠着自己奇奇怪怪的各种发明创造在YouTube频道上吸粉超过500万人，频频打破吉尼斯世界记录．
各种国际大牌更是纷纷成为他的合作对象．请根据题中描述，写出一条与物理有关的信息，并说出涉及的物理知识（不得与示例重复）．
示例：
物理信息：风扇转动速度达到一定程度，自行车可以飞起来；物理知识：力的作用是相互的．
物理信息：_______________________________；
物理知识：_______________________________．
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．C
【详解】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
2．B
【详解】
A. 根据图(a)和(b)可知，力的方向和作用点相同时，力越大钢条形变越大，说明了力的作用效果与力的大小有关．不符合题意．B. 根据图(a)和(c)可知，力的大小和力的作用点相同时，力的方向不同，钢条的形变不同，说明力的作用效果与力的方向有关，符合题意；
C. 根据图(a)和(d)可知，力的大小和力的方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，不符合题意；D. 根据图(c)和(d)可知，力的大小相同时，力的方向不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素．不符合题意．故选B.
【点睛】
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的方向、大小相同，而作用点的位置不同．
3．B
【详解】
力的作用是相互的，脚踢足球，对足球用了力，反过来足球也对脚有力的作用，而脚疼就是因为脚受到了足球的作用力，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4．B
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果包括两个方面：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的作用效果由力的三要素决定。
【详解】
A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；
B．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故B符合题意；
C．接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故C不符合题意；
D．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
该题主要考查了力的作用效果，以及力作用的相互性，难度不大。
5．C
【详解】
A．推土机用力推走泥土，施力物体是推土机，受力物体是泥土，故A错误；
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是渔翁，受力物体是渔网，故B错误；
C．苹果受到重力作用，重力的施力物体是地球，苹果是受力问题，故C正确；
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是运动员，受力物体是杠铃，故D错误。
故选C。
6．B
【详解】
A．用力将跳板压弯，体现在跳板的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B．用力推动购物车说明小车开始运动，获得一个速度，说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意；
C．用力拉开拉力器则拉力器被拉长，形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．用力将弓拉开则弓的弯曲程度变大，形状改变，所以说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。
故选B。
7．A
【详解】
小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的大小影响力的作用效果。
故选A。
8．D
【详解】
A．不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故A错误；
B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶也会发生形变，不过不明显罢了，故B错误；
C．物体受力时，物体的形状也会发生变化，故C错误；
D．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，施力物体同时一定也是受力物体，故D正确。
故选D。
9．D
【详解】
用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向不同，效果也不同，拉弹簧，弹簧会伸长，压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果跟力的方向有关；用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害，说明力的大小不同，作用效果也不同，即力的作用效果跟力的大小有关，所以这个现象说明力的作用效果和力的大小和方向都有关。
故选D。
10．B
【详解】
A．在国际单位制中，长度的单位是米（m），故A不符合题意；
B．在国际单位制中，力的单位是牛顿（N），故B符合题意；
C．在国际单位制中，质量的单位是千克（kg），故C不符合题意；
D．在国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），故D不符合题意。
故选B。
11． 运动状态 相互 形状
【详解】
[1]排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。
[2]运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。
[3]用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
12． 物体的运动状态 力的作用是相互的
【详解】
[1][2]小华用力推墙的同时也受到了墙的推力，小华由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，同时也说明了力的作用是相互的。
13． 牛顿 作用点
【详解】
[1]由物理学常识可知，英国物理学家牛顿是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，物理学中将牛顿的名字命名为力的单位。
[2]由力的三要素可知，影响力的作用效果有力的大小、方向、作用点。
14． 相互 不变
【详解】
[1]力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。发射瞬间燃气向下喷射，火箭携带嫦娥五号向上运动，是利用了物体间力的作用是相互的。
[2]质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状和状态无关。月壤从月球带回到地球，其质量不变。
15． 相互的 方向
【详解】
[1]用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，是因为铅笔对手指施加了力的作用，说明了力的作用是相互的。
[2]沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，力的方向不同，效果也不同，这表明力的作用效果与力的方向有关。
16． = 竖直向上
【详解】
①小明在沿绳或杆匀速下滑时，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f，如图所示：
②根据题意知道，小明沿此绳匀速下滑，即处于平衡状态，所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小均与重力相同，因此f绳 =f杆；
③小明沿杆匀速向上爬，此时其重力仍与摩擦力是一对平衡力，此处相对运动趋势方向是竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上．
点睛：本题考查的是二力平衡条件的应用，明确重力与摩擦力是一对平衡力，是判断摩擦力的大小和方向的关键．
17． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的
【详解】
因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动，这些都是力的作用改变了物体的运动状态．
18． 振动 真空不能传声（声音的传播需要介质） 相互的 钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力
【详解】
(1)[1]声音是由物体振动产生的，用锤子击打钉子时，钉子由于振动而发声；
[2]声音的传播需要介质，真空中不能传声，太空是真空，所以宇航员在太空敲击物体时，听不到声音；
(2)[3] 宇航员用锤子敲击物体，物体会运动。因为物体间力的作用是相互的，所以当敲击钉子时，钉子也会给人和锤子一个相反的力，导致它们向后运动；
[4] 钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力。
19． 略 略
【详解】
根据“当火箭筒向后喷气时，卡丁车能快速向前”，知道：物体间力的作用是相互的；根据“车上还装有一个较宽的座位，可以让人坐的很舒服”，知道：在压力一定的情况下，增大受力面积，减小压强．
答案第1页，共2页
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