部编版四年级下册语文第七单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级下册 第七单元 单元综合练
一、选择题
联系句子，选择带点字最恰当的意思。
1．欲将轻骑逐（ ）
A．骑马 B．骑兵 C．车马 D．骑乘
2．家贫不常得油。（ ）
A．平时 B．通常 C．经常 D．时常
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ）
A．放弃 B．丢弃 C．废弃 D．抛弃
4．太白感其意，还卒业。（ ）
A．终于 B．完成 C．最终 D．到底
5．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．酣睡（hān） 单于（dān） 乾坤（qián）
B．兵卒（zú） 冰雹（báo） 山脉（mò）
C．和蔼（ i） 惧怕（jù） 慷慨（k i）
D．汹涌（xiōng） 焚烧（fén） 屡次（l ）
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过社会实践，让我们开阔了视野。 B．我看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
C．他对自己能否取得好成绩充满信心。 D．阅读是认识世界的重要途径。
7．下列加点字的读音依次完全正确的一项是（　　）。
战役　　屡次　　摧毁　　晕倒
A．yì　lǚ　cuī　yūn B．yù　lǔ　chuī　yūn
C．yì　lǚ　chuī　yùn D．yù　lǔ　cuī　yùn
8．家贫，不常得油。加点字的意思是（ ）
A．少。 B．穷困。 C．贫民。
二、填空题
9．写字表写汉字。
fú róng luò hú
( )( )( )( )
yàn yàn qián kūn
( )( )( )( )
10．辨字组词。
坤( )窿( )秩( )措( )
伸( )隆( )秋( )错( )
三、语言表达
11．读句子，完成练习。
（1）黄继光受伤了。黄继光仍然向前进。（用恰当的关联词连成一句话）
________________________________
（2）请运用一组连续动词，围绕“妈妈下班回到家”写一段话。
________________________________
（3）修改下面这段话。
每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们去开创那辽阔的大西北，好好学习文化知识，让那里变成绿油油的绿洲。
________________________________
12．口语交际。
假如你是小区垃圾分类志愿督导员，要上门给各家各户发放《垃圾分类指南》这一宣传手册，当你敲开小区住户的门，你会跟主人怎么介绍你自己呢？
主人（中年妇女，开门）：你好！你找谁？
我：______________________________
四、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
13．“一刹那间”形容___________，还可以换成“_________”“________”。
14．用“﹏﹏”画出描写船被撞以后，乘客的表现的句子。我想用成语“_____”来形容当时的情况。
15．选段中画“_____”的句子写出了海水往里灌时的速度之_____，水量之_____。
16．下面对选段理解不正确的一项是（ ）
A．选段第二句运用了语言、动作、神态描写，表现了人们遭受灾难时的混乱场面。
B．船上一片混乱的景象为后面突出哈尔威船长临危不乱的英雄形象埋下了伏笔。
C．“海水哗哗往里灌”，渲染了当时情况的危急，说明随时都有沉船的危险。
读短文回答问题。
国剧
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷提议要我陪他走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走几步，就听到激昂的京胡声。这京胡好像是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就情不自禁（jīn jìn）地哼了起来，还对我说：“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓练声，好不快活。”
“台湾也是这样吗，”
“不单是台湾，我到过一些欧美国家，在华人较多的地方，都能见到这样的场面。我们散（sàn sǎn）居在海外的中国人唱了、听了，心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要捎一些国剧带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛的。”
“您说的国剧是？”
“嗯，你听这就是啊。我们海外的华人都把京剧叫成国剧。这么叫的意思是：我们是有国有家有名有姓的中国人。”
只几句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝（hē hè）彩迭起，掌声不断。再看四周，嗬，坐着的、站着的已有一二百人了。这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净、末、丑几乎每个行当都有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师谈了几句：“请问，这里每晚都是这样吗？”
是的 琴师乐呵呵地回答 我们这里以剧会友 自娱自乐
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄，我却没有作声。叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？
——文章选自网络
17．划去括号内不正确的读音。
18．联系上下文，解释词语意思。
（1）好不快活：____________________
（2）有板有眼：____________________
19．给倒数第二自然段加上标点。
20．把下面的反问句改成陈述句。
叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗？
____________________
21．用简洁的语言概括第一自然段的内容。
____________________
22．读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解，（不少于两点）
____________________
五、书面表达
23．习作。
你是一个怎样的人？长什么样子？有哪些兴趣爱好？请写一篇习作介绍你自己。题目自拟，400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．B
1．
本题考查诗词中字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“欲将轻骑逐”意思是正要带领轻骑兵去追赶。“骑”的意思是骑兵。
2．
本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“家贫不常得油”意思是家境贫寒，不能经常得到香油。“常”的意思是经常。
3．
本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“世传李太白读书山中，未成，弃去”意思是世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。“弃”的意思是放弃。
4．
本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“太白感其意，还卒业”意思是李白被她的精神感动，就回去完成学业。“卒”的意思是完成。
5．C
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。
A 单于（chán）
B 山脉（mài）
C 读音全部正确。
D 屡次（lǚ）
6．D
【详解】
本题考查判断病句的能力。
A项的语病是缺少主语，应当删去“通过”或“让”。
B项的语病是意思重复和搭配不当，“五颜六色”和“彩”都指颜色繁多，“欢呼声”和“看到”搭配不当。
C项的语病是前后矛盾，“能否”的意思是能或不能，他不可能对自己不能取得好成绩充满信心，正确表述是“他对自己能取得好成绩充满信心”。
D项没有语病，是正确答案。
7．A
【详解】
考查汉字字音。
战役：zhàn yì，军队为达到战争的局部或全部目的，在统一指挥下进行的由一系列战斗组成的作战行动。
屡次：lǚ cì，副词。一次又一次地。
摧毁：cuī huǐ，用强大的力量彻底破坏；毁坏。
晕倒：yūn dǎo，指因头晕而站立不稳倒在地上。
8．B
【详解】
本题考查学生理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
“家贫，不常得油。”意思是：家境贫寒，不能经常得到灯油。贫：穷困。
9． 芙 蓉 洛 壶 雁 砚 乾 坤
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芙、蓉、壶、雁、砚、乾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 乾坤 窟窿 秩序 举措 伸手 隆重 秋天 错误
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。
坤与伸：字形相近，偏旁不同。
扭转乾坤；伸展
窟与隆：字形相近，读音不同。
石窟；克隆
秩与秋：字形相近，偏旁相同。
公共秩序；秋季
措与错：字形相近，读音相同。
措施；对错
11． 虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。 妈妈推开门，走了进来，换了拖鞋后，把包放在了架子上，便进屋换了衣服。随后，她来到厨房，拿出米和菜，准备做饭。 每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。祖国需要我们好好学习文化知识，去开发那辽阔的大西北，让那里变成的绿洲。
【详解】
（1）本题考查用关联词合并句子。合并句子要注意两分句间的关系，合并后第二个分句的主语要删除。本题两个分句间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，改为：虽然黄继光受伤了，但他仍然向前进。
（2）本题考查写句子。要求运用一组连续动词，写“妈妈下班回到家”后的一系列动作。
可以用上动词“推门、换鞋、放包、走进、拿、切”等；注意语句要通顺。
（3）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本题把“开创”改为“开发”；把“开发那辽阔的大西北”与“好好学习文化知识”调换顺序。
12．阿姨您好，打扰了！我是咱们小区的垃圾分类志愿督导员，来给您发放《垃圾分类指南》，请您看看这个宣传册，多多配合社区的垃圾分类工作，谢谢您！
【详解】
考查口语交际能力，注意要把自己的目的表述清楚，而且要注意礼貌用语。按照这样的顺序：①打招呼，要有礼貌。②介绍自己的目的。③表达感谢。
13． 时间短暂 一瞬间 霎时间
14．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
危在旦夕
15． 快 大
16．A
略
17．jìn sàn hē
18． 很快活。 像模像样。
19．“ 。” ，“ 。”
20．叫国剧也好，京剧也罢，都是我们民族同根文化的继承。
21．台湾来的赵爷爷散步的时候，被京胡声吸引住了。
22．①京剧也称国剧。②京剧有五种角色：生旦净末丑。
17．
本题主要考查字音。
禁：
jīn：受得住，耐久：～受；忍耐，制止：不～笑起来
jìn：不许，制止：～止；法律或习惯上制止的事：犯～；拘押：囚～；古代称帝王的地方：宫～；不能随便通行的地方：～地；避忌：～忌。
散：
sàn：分开，由聚集而分离：分～；分布，分给：～布；排遣：～心；解雇：他干的不好，让那家饭店给～了。
sǎn：没有约束，松开：松～；分开的，分离的：～居；零碎的：～碎；中医称药末：～剂。
喝：
hē：把液体饮料或流质食物咽下去：～水；特指喝酒：～醉了。
hè：大声喊叫：～彩。
yè：声音嘶哑、噎塞：“儿生，号啼之声鸿朗高畅者寿，嘶～湿下者夭”。
18．
本题主要考查词语解释。
要结合语境具体分析。
“好不快活”可以定位到文章第一自然段，“我们中国人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老人聚在一起吊嗓练声，好不快活。”好不快活这里是说：很开心。
“有板有眼”可以定位到文章第六自然段：京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。有板有眼这里指：赵爷爷京剧唱的有模有样。
19．
本题主要考查标点符号的使用能力。
提示语在前用逗号，说的话用引号引起来，一句话中间停顿用逗号，说完用句号。
20．
本题主要考查反问句与陈述句之间的转换。
反问句改为陈述句：
首先将反问句中的肯定词改为否定的词，或者是将否定词改为肯定的词。
接着将反问句中的反问语气词（什么、怎么等）去掉。
最后将句末表示疑问的词语（吗，呀）去掉，将问号改为句号。
21．
本题主要考查对文段的理解与概括能力。
一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
这里的人物是台湾来的赵爷爷，地点是附近的路边，时间是散步的时候，事件是赵爷爷被京胡声吸引住了。
22．
本题主要考查对文章的归纳总结能力。
可以定位到文章第五自然段：京剧也称国剧。
可以定位到文章第六自然段：京剧有五种角色：生、旦、净、末、丑。
23．例文：
平凡但有趣的我
大家好，我叫朱梦，今年10岁了。我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就做个自我介绍吧！我有着大大的眼睛，粉红的脸蛋，还长着一头乌黑靓丽的头发。最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有相当好的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。
一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲在阿姨身后，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现一下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“小妹妹，来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。
因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，便从小开始练习口才，这正是我长大后能当律师的基础。 　　
我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最底层，我躲在房间，无意中翻开一本《逗你笑一笑》的笑话书，书里又浮现出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真是惭愧不已呀！ 　　
这就是我，一个普普通通但又很有趣的小女孩，期待能和你交个朋友哦！
【详解】
本次考查了习作，即自命题作文。首先要给文章拟定一个标题再进行写作。完成这类文章写作时应注意：
一、审清题意:
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一篇介绍你自己的作文，题目自拟，写出自己的特色即可。如可拟《可爱的我》、《善良的我》等题目。
二、选材分析：
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，同时，也是认识自我的手段，通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。很多时候,我们需要向他人介绍自己，让别人知道自己是谁，是个怎样的人。这样的自我介绍其实也是一种自我描述、自我评价和总结。本题作文在写自我介绍时，首先想一想自己是一个怎样的人？长什么样？可以介绍自己的姓名、年龄、相貌、个性、爱好等，再通过具体事例表现出来。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，向读者介绍自己。②过程：在一边介绍自己时，一边通过具体事例体现出来。要注意自我介绍过程中最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。故写作时要突出重点，不要平铺直叙，重要的特点要详写，写具体。③结尾：照应开头，适当抒发情感。④写作过程中可以加入一些修辞，使内容更生动。
答案第1页，共2页
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