部编版五年级上册第一单元1白鹭同步练习（含答案）

部编版五年级上册 1 白鹭 同步练习
一、选择题
1．课文是按照什么顺序来描绘白鹭的？（ ）
A．是按照时间顺序来描绘的。
B．是按照由外貌到形态的顺序来描绘的。
C．是按照方位转移的顺序来描绘的。
D．是按照时间顺序和观察的先后顺序描绘的。
2．下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）。
A．陪合 口哨 长喙 嫌弃
B．韵味 朱红 铿锵 门框
C．清澄 歉气 衰毛 悠然
3．加点字的注音完全正确的一组是（ ）。
A．长喙（huì） 榨油（zhá） 眼睑（jiǎn）
B．间隔（jiàn） 强逼（qiǎng） 挨近（ái）
C．酝酿（nàng） 拐弯（guǎi） 平衡（héng）
D．不计其数（shù） 狂风怒号（háo） 举世闻名（wén）
4．《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（ ）
A．点明中心 B．首尾呼应 C．总结上文 D．承上启下
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《草原》一文的作者是老舍写的。
B．中国是世界上人口最多的国家。
C．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
二、填空题
6．会认。
给下列生字注音。
喙( ) 嗜( )
框( ) 匣( )
7．读拼音写字词。
白鹭是一首jīng　qiǎo( )的诗。色素的pèi　hé( )，shēn　duàn( )的大小，一切都很shì　yí( )。bái　hè( )太大而xián( )生硬，即使如粉红的zhū( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xún　cháng( )了。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
改为陈述句：_____________________
2.白鹭很常见。人们忘却了白鹭的美。
用关联词合为一句：_____________________
3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
______实在是一幅画，一幅_______________。
9．按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
________________是_____________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________
四、现代文阅读
读课文片段，做题。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白莺设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
10．选文画“﹏﹏﹏”的句子写了白鹭美得不可挑剔，可以用_________这个词来代替。
11．选文第3自然段用了_____和_____的修辞手法，生动形象地写出了白鹭与水田的搭配适宜、和谐。
12．白鹭无论在何处都是美的，作者通过第3、4自然段文字的描写，在读者面前展示出两幅精美的图画，请你给两幅画各取一合适名字。
________________ _________________
13．文中写白鹭站立于小树绝顶，人们猜测“他是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据是什么？
___________________
课内练习。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
14．作者说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，从全文来看，白鹭的美体现在哪些方面？
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15．如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？
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16．这篇散文表现了郭沫若创作的何种风格？
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17．我国古典诗词中描写“杜鹃”、“黄鹂”、“白鹭”的脍炙人口的诗句不少，请各写出一句。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
《白鹭》是先写白鹭的色素，再写身段，所以是由外貌到形态的顺序。
2．B
【详解】
A陪合正确写法：配合
C衰毛正确写法：蓑毛
3．D
【详解】
A．榨油（zhà）
B．挨近（āi）
C．酝酿（niàng）
4．B
【详解】
本题考查文章的写作手法，注意仔细读题目分析。
开头和结尾都提到了白鹭是一首诗，这是首尾呼应的写作手法。
首尾呼应：意思是开头和结尾互相接应。写作手法的一种。故选B。
5．B
【详解】
A重复累赘：《草原》一文的作者是老舍，或《草原》一文是老舍写的。 C词语搭配不当：多读课外书，可以使我们增长知识，提高写作水平。 D重复累赘：全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品和衣服。
6． huì shì kuàng xiá
略
7． 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌 朱 寻常
【详解】
略
8． 白鹭本身就是一首很优美的歌。 因为白鹭很常见，所以人们忘却了它的美。 春天 充满生机与活力的山水画
【详解】
1题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。3题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：1.白鹭本身就是一首很优美的歌。2.因为白鹭很常见，所以人们忘却了它的美。3.春天 充满生机与活力的山水画。
9． 我们 祖国的花朵 白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
【详解】
1．本题旨在考查学生表达能力，题中所给的比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
2．反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：
1．我们；祖国的花朵
2．白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
10．恰如其分
11． 拟人#比喻 比喻#拟人
12． 水田钓鱼图 枝头栖息图
13．不同意。从“可它真是在望哨吗？”的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的悠然自得的美。
10．
本题考查理解句子意思。
恰如其分：说话办事十分恰当、合乎分寸。
11．
本题考查赏析修辞手法。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
在清水田里，时有一两只白鹤站着钓鱼，整个水田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，这句话采用了比喻的修辞手法，把整个清水田比作嵌在玻璃画框的画面，将白鹭和清水相结合，色彩丰富，给人强烈的画面感。
“钓”字作者用拟人的手法，写成了钓鱼，将两只白鹭形容成两位白衣少年在垂钓，那么悠闲，充满情趣。
12．
本题考查概括小标题。
从“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。”可知，描述的是水田钓鱼图。
从“晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很叫悠然”可知，描述的是枝头栖息图。
13．
本题考查理解句子意思。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？先肯定后疑问，隐含了作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
14．色素配合和身段大小都适宜；恬淡、悠然的内心。
15．可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而显得具有生命活力。
16．这篇散文表现了郭沫若柔婉清丽、秀美含蓄的创作风格。
17．杜鹃：“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易）；黄鹂：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”（韦应物）；白鹭：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫）
14．略
15．略
16．略
17．略
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