部编版五年级上册 26 忆读书
一、选择题
1.下面加点词语使用不正确的一组是( )。
A.”港独”分子是影响香港人民安居乐业的罪魁祸首。
B.这名罪犯屡次进监狱,真是百折不回。
C.对现代经济学的一知半解是导致他经营失败的原因之一。
D.犯罪分子的做法,让人难以置信。
2.下列句子关联词使用不当的是( )。
A.一谈到读书,我的话就多了。
B.只要手中一有书,我就忘了吃、忘了睡。
C.哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自己!
D.因为从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
3.《水浒传》中,“玉连环,鸳鸯脚”是( )的武功绝学。
A.武松 B.杨志 C.林冲 D.杨雄
4.对下列句子理解正确的一项是( )
“读到关羽死了,哭了一场……到诸葛亮死了,又哭了一场……”
A.说明“我”读书融入了感情,读得非常认真。
B.是“我”觉得伤心,所以才会哭。
C.“我”很喜欢哭。
选择(四字词语运用)。
5.下列画线的词语使用正确的一项是( )。
A.草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。
B.老师们为了我们的学习处心积虑。
C.阳春三月,我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。
D.做事情要畏首畏尾的,这样才能把握好时机。
6.下列画线的词语使用不正确的是( ),我能将它改成_____________。
A.贫穷的杰克与母亲相依为命。
B.他很高傲,对身边的人总是爱理不理的。
C.当初买房时,孩子们还在上学,如今都已成家立业了。
D.荒漠由于缺水一毛不拔。
二、填空题
7.课文《忆读书》结构
第一部分(1):________________________________________
第二部分(2~7):________________________________________
第三部分(8~10):________________________________________
第四部分(11、12):________________________________________
8.给下列下划线字注音。
笸箩________ 消遣________ 天罡________
寻觅________ 堆砌________
悬念________ 津津有味________
索然无味________ 朦胧________
三、语言表达
9.仿写句子。
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
_________________
2.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。
___________________
10.按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
_______________________________________________________________________
2.根据要求用“温和”写句子。
形容气候:________________________________________________________________
形容性格:__________________________________________________________________
3.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
____________________________________________________________________
4.信赖,往往制造出美好的境界。(修改病句)
___________________________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
忆读书(节选)
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
11.写出下列词语的近义词。
滋味( ) 结局( )
12.你小时候最爱看的小说是哪部?原因是什么?
__________________________________________
13.“满纸荒唐言,一把辛酸泪”指的是________写的小说______。
14.从作者的看书经历中,你感受到了什么?
____________________________________________
课内阅读
忆读书(节选)
一谈到读书,我的话就多了!
我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
此后,我决定拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
15.联系上下文解释词语。
一知半解:__________________________________
16.从第二段中“含泪上床”你体会到什么?
_________________________________________
17.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?
______________________________________________________
18.“越看越明白”的含义是什么?请用自己的话说明。
___________________________________________________
19.这部分讲的主要内容是什么?
_______________________________________________
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.B
【详解】
本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“百折不回”折:挫折。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。与对应的语境不符。
2.D
【详解】
本题主要考查对关联词的运用。
ABC正确。
D.“从前没干过这一行”和“我好像有剃头的天分”句子之间是转折关系,用转折关联词“虽然……但是……”相连。
3.A
【详解】
本题考查了学生对于名著的阅读。
《水浒传》中“玉连环,鸳鸯脚”是武松的武功绝学。在“大闹快活林”中,武松用这一绝学打败了蒋门神。
4.A
【详解】
A.关键在“读”,是“读到关羽死了,哭了一场……到诸葛亮死了,又哭了一场……”我才会哭。所以A正确,是说明“我”读书融入了感情,读得非常认真。
5.C
6. D 寸草不生
5.诡计多端、处心积虑和畏首畏尾是贬义词,搭配不恰当。
故答案为C。
6.一毛不拔:一根汗毛也不肯拔。 原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。
沙漠缺水和植被,可以填:寸草不生。
故答案为D;寸草不生。
7. 总写作者对读书的强烈感受。 按照时间顺序记叙了作者读书的经历,说明了作者热爱读书,体会到了读书的好处。 作者结合自己的切身体验分享了多读书的益处。 写作者对广大少年儿童的殷切期望。
【详解】
考查了对课文的理解能力和对主要内容的掌握情况,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。
《忆读书》作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。课文是以回忆的形式叙述自己读书的经历的一篇文章,前半部分以读书好为主,表达了作者对读书有着浓厚的兴趣;后半部分以“多读书”为主,告诉读者读好书。
8. pǒ qiǎn gāng mì qì xuán jīn suǒ méng lóng
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
笸箩,读音pǒ luo;消遣,读音xiāo qiǎn;天罡,读音tiān gāng;寻觅,读音xún mì;
堆砌,读音duī qì;悬念,读音xuán niàn;津津有味,读音jīn jīn yǒu wèi;
索然无味,读音suǒ rán wú wèi;朦胧,读音méng lóng。
9. 书,被人们称为人类进步的阶梯。 像微风一样和煦,像朝阳一样温暖,每当看见妈妈的笑脸,我就感受得到妈妈浓浓的爱。
【详解】
本题考查的是仿写句子。①本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
②仿写句子,一般要根据例句,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞,再注意句子结构。
10. 前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 今天的天气很温和。 我们的班主任很温和、很善良。(答案不唯一) 蔺相如说,秦王他都不怕,还会怕廉将军吗? 信赖,往往创造出美好的境界。
【详解】
1.双重否定句变肯定句的方法:找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
2.考查学生对多义词的理解和对词语造句的能力。在明确“温和”的两种不同解释①气候②性格;根据不同去创设不同的情境,合理运用词语造句,句子完整,通顺即可。
3.引述句和转述句之间的转换:A.标点符号的改变:引述句改转述句,冒号和引号要改为逗号。B.人称的变化:a.引述句改转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”;b.当引述内容涉及第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。应注意,冒号和引号前的内容不变。
4.句子中“制造境界”属于搭配不当,应将“制造”改成“创造”。
故答案为:
1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。
2.今天的天气很温和。
我们的班主任很温和、很善良。
3.蔺相如说,秦王他都不怕,还会怕廉将军吗?
4.信赖,往往创造出美好的境界。
11. 味道 结果
12.《西游记》,因为这部小说非常生动有趣,很吸引人。
13. 曹雪芹 《红楼梦》
14.作者小时候很爱看书,都是入情入境地看,自己完全沉浸在故事中。
略
15.知道得不全面,理解得也不透彻。
16.作者对《三国演义》中的故事极为喜欢,特别着迷。
17.引领下文,统领全篇,也表明作者对书的感情。
18.随着读书,知识的积累,认字量的增多,阅读能力也跟着提高,所以越看越明白。
19.主要讲的是作者是如何开始读书的。
15.
考查学生理解词语的能力,结合最后一段理解为:知道得不全面,理解得也不透彻。
16.
考查学生的理解能力,结合第四自然段可以理解为:冰心奶奶对《三国演义》中的故事极为喜欢,特别着迷。
17.
此题考查句子的作用,一是结构上的作用,在开头一般是总领全文,引出下文.二是内容上的作用,写出了什么。“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在开头,是总领全文,引出下文。
18.
考查学生理解和表达的能力,结合最后一段理解,再用简洁的语言表达出来:随着读书,知识的积累,认字量的增多,阅读能力也随着提高,所以“越看越懂”。
19.
此题考查文段的概括能力,学生在概括的时候注意抓住关键语句,一般重复较多的可以放进概括里面,概括时注意语言精练。这部分主要讲了冰心是如何开始读书的。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页