12.雪地里的小画家 教案

《雪地里的小画家》教学设计
教学目标：
1. 正确朗读“竹叶、月牙、小马”等词语；
2. 结合文中语句和借助插图，知道四种小动物脚印的形状；
3. 感受小画家的快乐，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
教学重点：
结合文中语句和借助插图，知道四种小动物脚印的形状。
教学难点：
感受小画家的快乐。
教学过程：
第二课时
一、导入
1、出示词语：一群，竹叶，月牙，不用，几步，为什么，参加，洞里 睡着（复习词语）
2、看小画家是怎么在雪地画画的。
课件出示朗读课文音频。
二、知识讲解
1、课件出示下雪图片：下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。
2、（出示小动物的脚印图片）师：看，这是小画家们留下的画，你看出了什么？
请生回答，引导用上“谁画了什么”的句式来说。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
引导学生弄明白为什么说“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”
4、那他们是怎么画画的呢？
引导用文中句子回答，并出示：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：可真奇妙！如果你是小画家，看到这幅漂亮的画，你想说什么？
引导学生有感情朗读句子。
5、青蛙为什么没参加
生回答：“他在洞里睡着啦。”
小青蛙没能成为雪地里的小画家的原因：青蛙在冬天里是一种冬眠的动物。
师相机介绍青蛙冬眠的知识：
青蛙的体温会受到气温的影响。天气太冷的时候，青蛙不吃也不动，就开始冬眠了，这样可以躲避严寒。
8、原来青蛙要冬眠，所以没能一起参加画画。但雪地里因为有四个小画家，也留下了一幅漂亮的画。他们在雪地里玩得多开心呀
课堂练习，连一连
小鸡 小狗 小鸭 小马
竹叶 梅花 枫叶 月牙
小结
本课是一首充满童真童趣的儿歌，描绘了冬天雪地里的一群“小画家”在雪地上画画的场景。课文形象生动地描绘了四种动物的足迹印在雪地里的不同形状。最后以设问巧妙介绍了青蛙冬眠的科学知识。