部编版四年级下册语文第三单元提优试卷 含答案

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第三单元提优测试卷
测试时间:90分钟 满分:100分 成绩:
一、看拼音，写词语。(10分)
téng luó fán xīng xiāo sǎ méng lóng huā suì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǐ huī xī gài zhāo xiá bái huà huā píng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典,填空。(3分)
查“灭”字,用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ;用部首查字法应先查 部,再查 画。“灭”在字典里的解释有:①熄灭(跟“着”相对);②使熄灭;③淹没;④灭亡，消亡;⑤使不存在，使消亡。“永不漫灭”中的“灭”应选第 种解释。请用第③种解释组词: 。
三、选择正确的答案。(填序号)(10 分)
1.下列读音和字形全部正确的一项是( )。
A.锈花(xiù) 金晖(huī) B.晕皱(yùn) 徜徉(cháng)
C.曝晒(pù) 赤脚(cì) D.绽透(dìng) 毛茸茸(róng)
2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）。
A.在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。
B.天边的晚霞总是姗姗来迟。
C.我和弟弟一起折腾了半天,终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。
D.母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。
3.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。
A.在我的窗前,有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B.哪一颗星没有光 哪一朵花没有香
C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
4.下列诗人的信息对应有误的一项是（ ）。
A.屈原——战国——《离骚》 B.陶渊明——东晋——《归园田居》
C.孟浩然——唐——《岳阳楼记》 D.龚自珍——清——《己亥杂诗》
5.下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而写成的。冰心的作品中表达了母爱、童真、自然这三大主题。
B.诗歌《绿》的作者是艾青，原名蒋正涵，现当代诗人。艾青用朴素的语句描绘了春天无处不在的绿色。绿是生命的颜色，绿是生命的象征。
C.《白桦》是英国著名诗人叶赛宁创作的抒情诗。这首诗的前两小节重在描摹白桦的外在形象,后两小节重在表现白桦的内在气质。
D.《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒创作的。全诗用拟人的修辞手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。
四、按要求完成句子练习。(7分)
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 (2分)
(1) 改成肯定句:
(2)改成双重否定句:
2.抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游。(照样子，写句子）（2分）
用诗歌的形式写写自己看到过的雨后天睛的景象。(3分)
在天晴了的时候，
请到 去走走:
，
。
五、根据课文内容填空。(9分)
1.“ 是绿的， 是绿的， 是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了 (季节)到处都是绿色，世界充满了绿。(2分)
2.“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里; 来了，我 。”诗句中的两个“风雨”意思不同，第一个指
,第二个指 。从诗句中我能读出作者对母亲的 之情。(5分)
3.诗歌充满了魅力。诗人艾青说:“诗是 ,诗给人类 。”美学家朱光潜说:“诗和 一样，全在节奏。”(2分)
六、口语交际。(3分)
努力把生活过得诗意,是我们每个人的向往。请根据自己的理解,用诗一般的语言，续写下面关于“梦想”的一段话。
诗人说:“梦想是如春风般的了无痕迹。”科学家说:“梦想是推动他从事研究、创造新事物的所有动力。”哲人说:“梦想是主观对客体的希冀。”医生说:“
。”
说:“ 。”
七、阅读诗歌和短文，完成练习。(28分)
(一)春的消息(16分)
风，摇绿了树的枝条， 看到第一朵雏菊开放，
水，漂白了鸭的羽毛， 我会禁不住欣喜地雀跃，
盼望了整整一个冬天， 小花朵，你还认得我吗
你看，春天已经来到! 你看我又长高了多少!
让我们换上春装， 去年叶落的枝头，
像小鸟换上新的羽毛， 等待它吐出新的绿苞;
飞过树林，飞上山岗， 再去唤醒沉睡的溪流，
到处有春天的欢笑。 听它唱歌，和你一起奔跑。
看到第一只蝴蝶飞， 走累了，我就躺在田野上，
它牵引着我的双脚; 头顶有明丽的太阳照耀。
我高兴地捕捉住它， 是谁搔痒了我的面颊
又爱怜地把它放掉。 啊，身边又钻出嫩绿的小草……
1. 读诗歌，填空。(5分)
(1)这首诗押“ ”韵,用“------”画出第3小节诗的韵脚。(1分)
(2)照样子,写出各小节写了哪些“春的消息”。(3分)
第1小节:风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛。 第2小节:人们换春装。
第3小节: 第4小节:
第5小节: 第6小节:太阳明丽、小草发芽
(3)这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者 之情。(1分)
给下列诗句选择合适的朗读语气。(填序号)(4分)
A.惊喜 B.欢快和急切 C.渴望和欣喜 D.自豪、亲切
(1)盼望了整整一个冬天，你看,春天已经来到!（ ）
(2)飞过树林，飞上山岗,到处有春天的欢笑。（ ）
(3)看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。（ ）
(4) 小花朵,你还认得我吗 你看我又长高了多少!（ ）
3.第5小节中画“ ”的句子运用了什么修辞手法 作者为什么说是“沉睡”的溪流 (3分)
4.这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写:请你仿照第3小节或第4小节诗，写一写自己眼中春天的消息。(4分)
(二)寄小读者(通讯十)(节选)(12分)
①小朋友!当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍地胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪,不死心塌地地爱她,而且死心塌地容她爱你
②有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问:“妈妈，你到底为什么爱我 ”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额,温柔地，不迟疑地说:“不为什么——只因你是我的女儿!”
③小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字，从她口里说出来， 她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。
④假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切!
⑤天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般地汹涌，一切楼层都在地上旋转,天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空( )，鸟儿( )，走兽( )到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她!她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更!
1. 第①自然段中加点的“有一个人”指 。(2分)
2.填入第③自然段中横线处的语句,最恰当的一项是(3 分)
A.何等勇敢,何等伟大! B.何等刚强,何等无余地! C.何等刚决,何等无回旋!
第③自然段中,母亲爱女儿的理由是什么 (用原文语句回答)(2分)
4.填入第⑤自然段中括号里的词语，最恰当的一项是(2分)
A.旋转 回窝 藏 B.飞转 归巢 跑
C.飞舞 归巢 躲 D.打转 回窝 躲
5.第⑤自然段写万物毁灭的可怕情景，有什么作用 (3分)
八、习作。(30分)
在生活中，我们都会有孤独无助困惑矛盾或受伤生病等这样的时候。这时候，是谁向你伸出了热情的双手 请以“ ，谢谢你”为题写一篇习作，把他帮助你的经过写清楚，把你的感激之情表达出来。
第三单元提优测试卷参考答案
一、藤萝 繁星 潇洒 朦胧 花穗 指挥 膝盖 朝霞 白桦 花瓶
二、M miè 一 4 ④ 示例:灭顶
三、1.B 2.C 3.B 4.C 5.C
四、1.(1)每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
(2)没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。
2.示例:缓缓飘落的树叶，在空中尽情舞蹈。
3.示例:花园中 给雨润过的小花 露出了美丽纯净的笑容
五、1.刮的风 下的雨 流的水 春天
2.心中的风雨 只躲到你的怀里 大自然中刮风下雨 心灵遭受打击而引起的不愉快甚至痛苦 依恋和信赖
3.人类向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 音乐 生命
六、示例:梦想是医治彷徨的良方 教师 梦想是教育的最终目标
七、(一) 1.(1)ao 脚 掉(2)蝴蝶飞。雏菊开放。枝头吐绿苞、 溪流唱歌。(3)对春天的喜爱与赞美
2.(1) C (2)B (3)A (4)D
3.运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪流结冰了，看不见水流动,听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容它。
4.示例:看到柳树抽出嫩芽，我禁不住开怀大笑;瞅见小草钻出地面，赶快给春的使者拍照。
(二) 1.母亲 2.C
3.唯一的理由，就是我是她的女儿。
4.C
5.突出母爱的强大，不因万物毁灭而变更。
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