部编版六年级下册语文第三单元提优试卷 含答案

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六年级下册语文第三单元提优测试卷
时间:80分钟 满分:100分 成绩:
一、根据拼音写同音字。(6分)
1.bàn ( )倒 ( )法 伙( ) 搅( )
2.dān ( )误 （ ）心 牡（ ） 简（ ）
3.huáng 惊( ) 金（ ） 辉( ） （ ）宫
二、选择题。(填序号)(12分)
1.下列读音和书写全部正确的一项是（ ）。
A.潸潸(shān) 掩面叹息 B.消逝(sà) 一声不吭
C.涔涔(cén) 无可搀回 D.揉动(lóu) 阳光明媚
2.下列对“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊 ”一句中加点字的解释，正确的一项是（ ）。
A.周,圈儿 B.回，次 C.遇到(事情，多指不幸或不利的)
3.下列词语搭配不正确的一项是（ ）。
A.漫长而急遽的变化 B.孤独而忧伤的夜晚
C.辽阔而幽静的小院 D.缓慢而沉重的脚步
4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。
B.冬天晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁。
C.太阳对所有人都大方且一视同仁。
D.我听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。
5.下列诗句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（ ）。
A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
C.干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
D.劝君莫借金缕衣，劝君惜取少年时。
6.下列说法中不正确的一项是（ ）。
A.“情以物迁，辞以情发。”写文章就是艺术创造，不一定非要表达真实的情感。
B.有时，我们把情感融人具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
C.有时，我们可以把心里想说的话直接写出来抒发自己的情感。
D.当我们心情不同时，对身边亦物的感受也会有所不同。
三、按要求完成句子练习。(9分)
1.请以“惜时”为话题，写一个设问句。(1分)
2.洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。(照样子,把下面的句子补充完整)(3分)
的时候，日子从 过去; 的时候，日子从 过去;
的时候,便从 过去。
3.用修政符号修改下面:一段话。(1个借别字，1个借标点符号，3处语病)(5分)
音乐课上，老师请王婷独唱“快乐的节日”这首歌。因为王婷的声音有此嘶哑，所以她唱得很认真，这时有人轻声地议论起来，王婷却一点儿也不注意，继续唱着。一曲唱完，老师首先第一个鼓起了掌，教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声。
四、根据课文内容填空。(12分)
1.“过去的日子如轻烟，被微风 了，如薄雾，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢 ”这句话中作者把 比作 、 ，对时间的流近做了 ，日子就是如此 。作者将心里话说出来。直接抒发了他 之情。
2.《那个星期天》的作者是 ，文中“第一次盼望”的具体内容是 ；“第一次盼望”让“我”印象深刻的原因有:① ；② 。
五、语言综合运用与实践。(4分)
在数字信息高效化的21世纪，人们依赖着机器，借鉴着
数据，而自身却开始变得慵懒，总喜欢把需要做的事情往
后推，这其实是拖延症的表现。如右图所示，想想你或你
身边的人是否存在这些情况。如果存在，你认为应该怎么做才能够改掉拖延症
六、阅读短文，完成练习。(27分)
(一)匆 匆(节选)(11分)
去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息
里( ）过了。
1.在选文中的“口”里加上正确的标点符号。(2 分)
2.把“飞、闪、跨、溜”四个动词分别填入选文中的括号里。这四个动词形象、准确地表达了（ ）。(3分)
A.时光不知不觉地消逝了，且消逝之快让作者觉得无奈、惋惜。
B.太阳和时间都是易逝的。
3.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了”运用了 的修辞手法。(1分)
4.选文中用了哪几个例子来说明“太阳他有脚啊" 请用自己的语言概括出来。(4分)
5.读了选文，你有什么感想 请用一个名言警句或诗句将你的感受表达出来。(1分)
(二) (16分)
小雨渐淅沥沥，雨丝无声地( )在伞布上，又悄悄地( )在石板凳上。微风( ）
过小巷，( )来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地( )着。也许是主人有意和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
扑通一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。
我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。”“只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。
那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说:“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚 不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒珊地走了。这时大家才发现他的腿有点儿残疾。人群很快散去了,小巷又恢复了平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
我抬头一看,墙头的玫瑰 。小雨,滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
1.选择恰当的字填人第1自然段的括号里。(2.5 分)
穿 燃 洒 跳 飘
2.用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分)
3.第2、3自然段中有两个描写戴斗笠的中年汉子神态的词语,分别是“ ”和“ ”,从中可以感受到他 的心情。(2.5分)
4.读文中画“ ”的句子， 完成练习。(5分)
(1)“我"为什么觉得“那玫瑰仿佛更香了几许" 这句话表达了作者怎样的情感 (3分)
(2)这句话在全文中的作用是（ ）。(2分)
A.照应开头,渲染主题。 B.过渡句，承上启下。
C.为后文大家买月饼作铺垫。 D.引出下文玫瑰月饼的味道。
5.结合短文内容，把最后一个自然段的内容补充完整,写在文中的横线上。(2分)
6.根据你对短文的理解,给短文拟写一个合适的题目，并写出你的理由。(2分)
题目:
我的理由:
七、习作。(30分)
题目:那一刻，我好
要求:①把题目补充完整。横线上可填写生活中令你印象最深的感受，如感动、愤怒、紧张、激动、沮丧等;
②把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出米，如果在事情发展的过程中情感有所变化，要把情感的变化也写清楚;
③书写规范、整洁，不少于500字。
第三单元提优测试卷参考答案
一、1.绊 办 伴 拌
2.耽 担 丹 单
3.惶 黄 煌 皇
二、1.A2.B 3.C 4.C5. C6. A
三、1.示例:面对一去不复返的时光,我们应该怎样做 唯有珍惜时间。
2.示例:看电视屏幕上 写作业 笔尖上 嬉戏 欢笑声中
3.①把双引号改成书名号;②把“因为……所以……”改成“虽然……但是……”;③把“注意”改成“在意”;④删去“首先”或“第一个”;⑤把“暴”改成“爆”。
四、1.吹散 蒸融 过去的日子 轻烟 薄雾 高度概括 稍纵即逝 对时间消逝的无奈和惋惜
2.史铁生 那个星期天，母亲要带“我”出去玩第一次盼望时心理感受很复杂 母亲终日忙碌的身影在“我”的记忆中挥之不去
五、示例:首先，我们应该调整心态，充分认识到时间的重要性，学会合理利用时间，在有限的时间里做更多有意义、有价值的事情。其次，明确目标，制定计划并严格执行。另外，设立奖惩机制,时刻提醒自己。这样长期坚持,我们一定会和拖延症说“再见”。
六、(一)1.，，，
2.跨 飞 溜 闪 A
3.拟人
4.洗手时从水盆里过去;吃饭时从饭碗里过去;默默时从双眼前过去;遮挽时从遮挽的手边过去;天黑时从身上跨过，从脚边飞走;叹息时在叹息里闪过。
5.示例:盛年不重来，一日难再晨。
(二)1.洒 跳 穿 飘 燃
2.雨中,残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙捡起来并购买了月饼。
3.呆愣 沮丧 无助 失望 伤心
4.(1)因为大家善良的举动散发着人格的光辉,让“我”内心充满了温馨。表达了作者对人性的赞美之情。(2)A
5.示例:宛如一.簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了
6.示侧:善良的味道人们的善良就如可口的月饼一样让人感到温馨、甜蜜。
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