第三章球类运动三步上篮教案2021—2022学年华东师大版体育与健康八年级

三步上篮
教学目标
认知目标：
进一步建立运球，双手胸前传接球动作和原地三步上篮动作概念。　
技能目标：
使大部分的学生学会原地三步上篮步伐，同时巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　
情感目标：
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
学情分析
根据课的内容特点，球类课比较难于组织，学生差别较大，特别是男女生。要上的活起来，在各方面都有一定的难度，又由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行，因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。　　　　　
2、存在问题：学生有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等，特别是篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。
三步上篮多做练习
重点：
一大、二小、三跳　。　
难点：
上下肢协调配合
多做练习,三步上篮就有效果
教学过程
准备部分
课堂常规，师生问好．　
教师带领学生慢跑操场．　
导入主题：原地三步上篮　
基本部分
同学们，今天老师后面放了很多的篮球，那同学就知道今天我门是上篮球课了，老师：对了，今天我门就是要学习篮球基本功里面最简单原地三步上篮，因为三步上篮是我门篮球比赛最常常可以看到，也是得分比较多的一种办法．
教师活动：
教师边讲解并且做徒手示范　
学生进行徒手动作的练习　
将学生分成四组在四个篮圈下进行有球练习　
教师巡回观看指导　
学生活动：　
学生仔细观看并且模仿动作　
各小组跟随老师进行徒手动作练习　
各小组分开做有球练习,各小组同学可以互相帮助练习　
游戏：
行进间运球与传球　
要求：
运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。　　　
教师活动：
教师边讲解并且做示范　
把学生分组进行练习　
教师巡回观看指导并且做裁判　　
　　
学生活动：
学生仔细听并看示范　
各小组做好准备进行练习　
放松活动：　
听音乐放松心情（NBA）　
老师点评这节课同学们的表现。　
回收器材。
场地器材：篮球场、篮球45个、标志物20个　
教学反思　
本次课的组织课堂教学，收效较成功，尤其是平时不热爱篮球运动的女生，她们也积极投入篮球新知的学习和锻炼中来。从课的组织上看，本次课的一大特点就是充分尊重学生，以“快乐体育、兴趣体育”为宗旨，唤起学生“我参与、我运动、我快乐”的运动思想。　
教师的认识：根据课的内容特点，球类课比较难于组织，学生差别较大，特别是男女生。要上的活起来，在各方面都有一定的难度，又由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行，因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。　　　　　
3、存在问题：学生有意注意时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等，特别是篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。要求学生完成运球的兴趣不强。